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1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项() A.五一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游胜地。 B.当今世界，各国相互依存，休戚与共，和平、开展、合作、共赢成为时代的潮流。 C.消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是
2、最美的逆行者。 D. “唱响我和我的祖国“快闪活动结束后，同学们南辕北辙，各自回家了。 2 .以下词语中加横线字的读音正确的一项为哪一项() A.倔强(ju6)B.蝉蜕(tui)C.拂晓(fu)D.诘责(jie)脸颊(jia)辿笑(chan)绥靖(sui)不逊(xun)徘徊(huai)喷育(bit)阻遏(e)黝黑(you)花团锦簇(chu)锋芒毕露(10U) 锐不可当(dang) 长些短叹(yu).以下加点成语使用恰当的一项为哪一项()A. 12月底，我市终于迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把我市装点得格外漂亮，虽然有些寒冷，出行也有些 困难，但人们还是纷纷走出户外欣赏美丽的雪景。B.据法
3、新社12月25日报道，一架载有84名乘客和8名机组人员的俄罗斯国防部飞机失事，机上无人生还，引起了 全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。 C.苏轼文章出类拔萃，盖世绝伦，他的赤壁赋写得真如行云流水，明快流畅，清新豪放，成为文学史上千古传 诵的名篇。D.陶渊明早年曾几度出仕，但都因为不满当时黑暗的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 4.以下文学常识说法错误的一项为哪一项()A.庄子，战国中期思想家，继承老子哲学，是道家学派的重要代表人物。B.序，又名“序言”“前言” “引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容, 写作缘由，经过，旨
4、趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色.宋濂的送东 阳马生序。C.施耐庵是元末明初的小说家，他根据民间流传宋江起义的故事写成长篇小说水浒传。这是我国文学史上第一部 描写农民起义全过程的长篇小说。3 . （1）要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式,如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译 为主，意义为辅。结合“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒, 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”得出：“天大寒，砚
5、冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”是描写小时候的。“尝趋 百里外，从乡之先达执经叩问。”是成年之后的。重点字词：“尝”，曾经；“先达”，有道德、有学问的前辈。（2） 要求学生在理解句子的基础上，写出理由即可。“人之为学，不日进那么日退。”的意思：人们求学（或做学问），不 能每天进步，就是每天后退。“独学无友，那么孤陋而难成。”的意思是：一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交 流启发），就必然学识浅薄难以成功。4 .要求学生理解“不但而且”这组关联词是表示递进关系的，重点突出后面的。结合“夫以孔子之圣，犹须好学；人之为学，不日进那么日退。独学无友，那么孤陋而难成”可以写出：人之为学不但要自身刻苦努力，
6、而且还要与 朋友交流切磋。【点睛】 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送 还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超 过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够
7、看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又 苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重, 门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向 他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以 我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽, 大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上, 过了很久才暖和过来。住在旅
8、馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴 着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着 旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样O（乙）人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环 境里待久了，会染上某些习气而自己没有发觉。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，也仍要广泛的猎取学问 并详细考究。要（将自己的思想）与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，这样一来
9、，（才）差不多能掌握学问 的十分之五六。如果又不出门去，又不去读书，那么是如面壁（不问世事）一般，对学问一无所知，即使是有子羔、原 宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只 是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？8、 （1）憎恨（2）懈怠（3）浅陋，这里指目光短浅（4）询问【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注 意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活
10、用、 古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“鄙”：浅陋，这里指目光短浅。所以千万不要以今释古。而“说T 作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。9、1. 唐 柳宗元.（1）征收，敛取 （2）眼泪 （3）从前 （4）指年龄2 .颜色；毒性；医药效用.蒋氏的“熙熙而乐”是和乡邻们每日不得安宁的生活比照之后的感受，这种所谓安稳和乐的生活，是以捕蛇犯险九 死一生作为代价的，并不是真正的快乐。（意思对即可）3 .小石潭记作者对蒋氏及其乡邻的遭遇充满了同情，可见他关心百姓疾苦，体恤百姓，有一定的社会责任感。 （意思对即可）【解析】.考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年
11、代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故 事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。捕蛇者说写于作者被贬到永州（湖南零陵）时（唐宪宗元年），是柳宗元 的散文名篇。1 .此题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题两个词语大都是古今异义词， 曩：从前。齿：指年龄。2 .考查对文段内容的理解。解答此题，先要理解此段的大意意思，再要结合句子来分析。写蛇之“异”，由外及内， 从形到质。体态：黑质而白章；特性：触草木尽死;以啮人，无御之者；功效：然得而腊之以为饵，可以已大风
12、、挛腕、 屡疣，去死肌，杀三虫。3 .考查对文章内容的理解。对蒋氏来说，缴纳赋税是死路一条，捕蛇也是死，而相比之下，干捕蛇这件事还有存活的 一线希望，所以走投无路的蒋氏只能别无选择地走捕蛇这条风险之路。蒋氏的内心对这种非人的生活怨恨之极，可是, 迫于封建社会苛酷的赋税制度，蒋氏只能无奈。“熙熙而乐”是将自己与相邻的生活状况比拟后产生的，是用“一岁 之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐。4 .柳宗元的写景散文，当属小石潭记。捕蛇者说文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用比照，通过捕蛇者与毒 蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。可见他关心百姓疾苦，体恤百姓，有一定的社会责任感。【点睛】译文
13、永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上，白色的花纹;它碰到草木，草木全都枯死;如果它咬了人，就没有治愈 的方法。然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，除去 坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕蛇的人，用蛇来抵 充他的赋税。（因此）永州的老百姓都争着去干（捕蛇）这个差事了。有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇而不纳税）的好处已经三代了。我问他，他却说:“我的祖父死在捕蛇上，我的父亲也死在 捕蛇上，现在我继承祖业干这件事已有十二年，险些送命的情况也有好几次了。”他说这些话，脸上好像很忧伤的样子。 我同情
14、他，并且说:“你怨恨这件差事吗?我打算告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢?” 姓蒋的人听了更加悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道:“你要哀怜我，使我活下去吗?我这个差事的不幸，还没有恢复我 的赋税的不幸厉害。假使我不干这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，累计到现在已经六十年 了，可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐 所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处 处是死人成堆。从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了;和我
15、父亲住在一起的，现在十家剩不到二 三家;同我一起住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。（那些人家）不是人死光，就是逃荒去了。可是我靠着捕蛇单 独活了下来。凶暴的官吏来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰。那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，即使是鸡狗 也不得安宁啊。这时我小心翼翼地起来看看自己的瓦罐，见我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养它，到规定的时 间把它献上去，回家来就很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两次，其余 时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢!现在我即使死在捕蛇这个差事上， 比起我的乡邻来，就已经（死）在后了，我又
16、怎么敢怨恨（这差事）呢?”我听了更加同情他（代指蒋氏）。孔子说:“苛酷的统治比老虎还凶啊。”我曾经怀疑过这句话，如今从蒋家的遭遇来看， 还真是真实可信的。唉!谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢!因此我写了这篇“说“，以期待那些考察民情的人 得到它。10、 1. CB2. C用了排比的修辞，赏、寻、品三个动词由浅入深逐层深入地写出了诗词大会的宗旨是引领人们欣赏诗词，寻找血液里的文化，品味生活中的美。语言精练、内涵丰富例如：认同，读书能提升一个人的气质和修养，诗词修养是高层次的文化修养，气质是一个人的文化、道德和 修养的呈现，武亦姝就是最好的证明从她的书单我们可看出她确实读了很多的书，而且以古
17、典名著、诗词书籍为主从 她在诗词大会中夺冠可见她确实是很有实力，诗词功底非常深厚，有很高的文化修养，从她赛场上淡定的气魄和夺冠 后淡定的心态可见她有很好的道德修养，镇定自假设。【解析】.此题考查学生对文本信息的筛选。A项，推测有误，B项，范围扩大，原文为大多重视美容；D项，无中生有，原 文讲到都不是以数量取胜。应选C。1 .此题考查学生对文本的理解和把握。A项，还应有格律的要求；C项，初学诗词者往往得其形而不得其真；D项， 不是“唯一途径”。应选B。2 .此题考查学生对文本的理解和把握。说明“懂诗词的人就不会腐败”，说法极端绝对。应选C。3 .此题考查学生的赏析能力。赏析句子，从词语的角度，从
18、修辞的角度，从描写的角度等赏析即可。本句话运用了排 比的修辞手法。结合对排比作用的理解回答即可。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语 言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析，赏、寻、品三个动词由浅入深，逐层深入地写出了诗词 大会的宗旨是引领人们欣赏诗词，寻找血液里的文化，品味生活中的美，语言精练、内涵丰富。4 .此题属于开放性试题，结合自己对文本的认识或启示，分析阐述。首相要亮明观点，认同或者不认同。然后结合文 本分析。言之成理，言之成文即可。11、1. （1）营养物质都释放到汤里。（2）不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。（3）乳白色
19、的汤比拟营养和滋补。2 . （1）举例子，列数字，举出一些水溶性物质并列出蛋白质含量的数字，具体准确地说明了肉汤里的营养物质含量并 不高。（2） A.文章主要说明了喝汤弃肉的缺乏取之处以及喝汤的局部危害，材料内容那么是补充说明针对特定（局部儿童老人和术 后体质虚弱，消化不好的）人群，喝汤滋补是有道理的，用这段结尾使说明内容更全面。【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此 基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真 比拟，做出准确判断，去伪存真。然后选取原文中能表现题
20、意的相关的词语或句子作答。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。1 .试题分析：（1）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、 列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。从“比方” ”1%2%” 可知，语句采用了举例子和列数字的说明方法，结合语句和说明对象分析作答即可。（2）考查词语在句子中表达作用。 “重要”指有重大的意义、作用或影响的。“许多”是很多的意思。两者在句子表达的意思是
21、不同的。故答案为A。2 .试题分析：考查材料与说明内容之间的关系。说明文中材料的使用要能使说明内容更准确、更完善。作答时先分析 材料所说明的内容，再分析材料与文章之间的关系，从而得出结论。题目中的材料说明“喝汤弃肉”对特定的人群, 喝汤滋补是有道理的，这样来安排文章，能使文章说明的内容更准确和全面。据此理解作答。三、应用12、例如:成语是有价值的语言，值得学习和推广。例如:它像一首歌，用音符拨弄着历史的沧海桑田。【解析】(1)考查对材料的分析概括。仔细阅读三那么材料，理解内容，找出共性，找出关键句或者关键词，能抓住“有价值”、 “值得学习和推广”两方面概括即可。(2)仿句，要求有三，一是所述事
22、物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写 作手法相同，比方修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容和“它像 用”的句式仿写即可。如，它像一首歌，用旋律表达着情感的此起彼伏。四、综合性学习与写作13、我心中的好声音旋律起伏的音乐，琳琅上口的诗篇，由衷的赞叹，自然的交响，这些声音传递出的美，由心所处。声音？每个人都拥有一种独特的音色。那是我们天生所拥有的一种能力，它带给我们乐趣，抚慰，幸福每个人都拥有？不，并不是，那些从生下来就不能没有这种能力的，就不会那么幸运。但他们心中却一直有自己的声音，他们坚持自己的想法，从未有过一些怨恨，
23、他们坚定自己心中声音去冲向他们 的理想。我也不例外，我心中一直有一个好声音。它不是用语言，文字来表述出，它不是鼓励自己的声音，不是甜美的声 音，不是杂乱的声音它是信念，对他就是信念的声音。反反复复地在我耳边来回播放，重放。有时会怒恼，为何一直在我脑子来回播放这种声音。记得那年，我出了车祸，在医院的手术中昏迷不醒，那时只认为自己好放松，如同羽毛一般轻慢慢的，自由自在 飞翔着。这时一阵大风吹过，弱小的我经不住考验。经不住动摇，一直害怕，逃避就这样随着风，就这样飘来飘去， 就在我放弃时，落下水时，另一股风吹过，我又重回天空。耳旁响着一种坚定的声音“不要命运所拘束，自己的命运 由自己来决定，哪怕只有一
24、丝希望，也要去尝试”。我缓慢的睁开眼，重见阳光，我醒了。尼古拉奥斯特洛夫斯基，在疾病的折磨下，却始终与病魔抵抗下。在双眼失明，全身瘫痪的情况下依然坚持写 作。最后在病榻上经历三年才写成的。在与病魔对抗到抵的他依旧坚持着写作。他也曾告诉自己“一个人不因虚度年 华而懊悔”。他在最后的时刻完成伟大的巨著，也是因为声音，那个声音，信念的声音，坚定的声音。在每个人的最心底都曾隐瞒着这样的声音，并不好听，却让我们坚定自己，坚定信念，走向成功。【解析】作文标题“我心中的好声音”。审题的关键词是“心中的好声音”，“声音”引入文章要表达的对象，而“好声音” 是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然
25、的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等。“我” 显示了文章所要使用的人称，整篇文章应表达对所描写的声音的怀想、由衷赞美等感情。文章可以实写，比方可写由 听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比方将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些 图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。还可以写一种无形的声音，如爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命 的呼吁，对于真挚感情的向往等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。而对声音的感受应该是深刻的，声音的感 受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“
26、题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。 二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中 所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动 笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后， 再用来指导构思立意。D.小说可借用儿童的视角来反映世界，莫泊桑的我的叔叔于勒通过菲利普的眼光发现了人与人之间的冷漠无情。5 .古诗文积累。填补以下句子的空缺处。枯藤老树昏鸦，非淡泊无以明志，念天地之悠悠，月下飞天镜，铜雀春深锁二乔。,英雄末
27、路当磨折。,处江湖之远那么忧其君。,白露未晞。6 .小王子中，因 的虚荣心伤害了小王子的感情，小王子告别小行星，开始遨游太空的旅行，他访问的第 一个人是国王，他是政治权力的象征，小王子访问的地理学家与格列佛游历的一（国家）科学家一样具有脱离实际的 特点，最后是一把小王子送回天堂。水浒传中梁山寨主先后共有三位，他们分别是、一 和宋江。请选择这三位中的任何一位写出你认为他能当上梁山寨主（或不能继续当寨主）的原因。阅读西游记选段，回答以下问题。那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去？ ”行者抬头喝道：“你这个J!今日跟了菩萨，受了善果， 居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？ ”那上真个得了正果，在
28、菩萨处镇守普陀，称为大神，是也亏了行 者。他只得陪笑道：“大圣，古人云，君子不念旧恶，只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。” 选文中A是西游记中的（妖怪名），他与孙悟空有“旧恶”是因为 二、阅读.阅读下面文言文选段，完成以下小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，
29、不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有 所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。媵人持 汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉 之环，左佩刀，右备容臭，坪然假设神人；余那么缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 盖余之勤且艰假设此。与友人书 顾炎武人之为学，不日进那么日退。独学无友，那么孤陋而难成。久处一方，那么习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马 之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。假设既不出
30、户，又不读书，那么是面墙之 土，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子日：“”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的 弟子。1.下面语句加点字意思相同的一项为哪一项（）A.A.余幼时即嗜学独学无友学而不思那么罔鹦鹉学舌无车马之资走送之公将鼓之甘之如饴C.未尝稍降辞色色难。有事，弟子服其劳巧言令色谈虎色变D.以中有足乐者静以修身可以一战持之以恒2.卜面论语语录中，填入（乙）文横线处恰当的一项为哪一项（A.A.十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。C.由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不
31、知，是知也。D.弟子，入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，那么以学文。3 .根据要求完成以下各题。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。人之为学，不日进那么日退。独学无友，那么孤陋而难成。请你从句中选出能够表现作者成年之后求学艰辛的语句并翻译。请你从两句中选一句警醒自己并写出选择的理由。4 .请你用上“不但而且”这组关联词，写出从（甲）（乙）两段文字中获得的“为学”启示。8 .解释以下句中加点的文言词语。死亦我所恶 （2）弗之怠 （3）肉食者鄙（4）咨谡善道 9.阅读下文，回答以下问题。捕蛇者说永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死，以啮人
32、，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛豌、痿、 病，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔波焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，那么曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之, 貌假设甚戚者。余悲之，且曰：“假设毒之乎？余将告于莅事者，更假设役，复假设赋，那么何如？ ”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？那么吾斯役之不幸，未假设复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，那么久已 病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。弹其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣, 触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疾，往往而死者相藉也。曩
33、与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉; 与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死那么徒尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，鬼突乎南北，哗 然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之 有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余那么熙熙而乐，岂假设吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已 后矣，又安敢毒耶？ ”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋效之毒有甚是蛇者 乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。1 .本文作者是（朝代）著名文学家（人名）。2 .解释以下加点
34、词语在文中的意思。岁赋其二（）汪然出涕曰（）曩与吾祖居者（）以尽 吾齿（）3 .选文第一段从哪几个方面写出了 “异蛇”之“异”？4 .如何理解蒋氏称自己的生活“熙熙而乐”？5 .我们初中阶段还学过本文作者所作的一篇写景散文，请写出题目。结合选文分析作者是一个怎样的官员。10.阅读以下文段，完成后面小题诗词修养是高层次的文化修养中央电视台播出的中国诗词大会，可能是大家都非常关心的电视节目。诗词大会虽然是个知识类的竞赛节目， 考量的是对古典诗词的记忆和背诵能力，但在客观上掀起了一个学习古诗词的热潮，让更多的人提高了对传统文化尤 其是对诗词的审美情趣。记得几年前，在一次朋友聚会时，有一位先富起来的成
35、功人士问我：，学诗有什么用？我当时笑着回答说：， 学诗没有什么用，诗既不能当饭吃，也不能当钱花，确实无用。苏东坡说人生识字忧患始，姓名粗记可以休。但 是，学诗之人与不学之人的言谈举止给人的印象毕竟不同。孔夫子说不学诗，无以言。可见诗对于一个人的品 位有多么重要。从这个意义上说，诗词的普及应该是一件功德无量的大事。毋庸讳言，学习诗词不能发财致富，但一 个只知道发财的民族绝不是一个高雅的民族。诗言志也。原以兴、观、群、怨抒发感情、考量得失、交流思想、抨击时弊，从而表达其教育意义、认识作用和 美学价值。当今社会，人们大多重视美容，而忽略提高文化修养。著名电影演员方舒说过：，漂亮的面孔，仅仅是生 理结
36、构的组合，而美那么是内涵气质的外露。这种气质，不是具体能看到的现象，而是通过一个人的文化、道德和修养 使你感觉到的。诗词修养是最高层次的文化修养，诗词修养会使你气质高雅、谈吐不俗。有人说：，多一个诗人，就少一个腐败分子。、此说虽略显极端，但是，毫无疑问，多一个爱诗的人，社会就会 减少一个庸俗的人。有人说，很多人写诗词是附庸风雅。其实附庸风雅也是好事。附庸风雅的人多了，会让不懂诗词 的人、轻视诗词的人和对诗词有偏见的人受到影响，从而对诗词刮目相看，对诗词的弘扬、开展不无好处。诗词作为一门艺术，是要讲究艺术质量的。任何时代的艺术都不是以数量取胜，而是以质量取胜。粗制滥造的作 品，必然会被历史冲刷得
37、干干净净。只有那些精品，才能经受历史浪潮的冲洗积淀下来，成为传之后世的优秀文化遗 产。平心而论，学习写诗并不困难，只要知道每个字的平仄（阴平、阳平：平声；上声、去声、仄声），按照格律的要 求组合，就可以写诗。需要强调的是虽然学会写诗并不困难，但是要想写出好诗，真的很不容易。现在有很多人想学习写诗，但又有畏难情绪，其实大可不必。清代诗人和诗论大家潘德舆说：“诗有三境，学诗 亦有三境。先取清通，次宜警炼，终尚自然，诗之三境也。先爱敏捷，次必艰苦，终归大适，学诗之三境也。”这段 话的意思是说：“诗有三种境界，学诗也有三种境界。先是清澄通畅，再是警策简练，最后乃自然天成，这是诗的三 种境界。最初一味求
38、快，其次感觉作诗艰苦，终至于灵活自如，这是学诗的三种境界。”初学诗词者的作品往往类似白描，白描式的写法犹如照相，有物境而无意境。诗人在创作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种，即物境、情境和意境。物境偏于自然景色，情境偏于作者情感，意境 是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界。物境得其形，情境得其情，意境得其真。王国维说：“诗人之 言，字字为我心中所欲言，而又非我之所能言，此大诗人之秘妙也。”文化修养的提高除了多读书，别无捷径，有深厚文化底蕴者，才能写出好的作品。如果我们不断加强诗词修养， 就能写出情景交融的好诗，就能提升我们的文化修养。链接1:中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，
39、节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为 基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，提供诗词之美，感受诗词之趣, 从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。中国诗词大会大胆创新比赛机制和计分规那么，每位上台的选手最多可 回答9道题，期间如果出现失误，便停止答题，选手得分以每一题百人团中答错的人数叠加计算。每场比赛，105位 挑战者全部参赛，分为单人追逐赛、“飞花令”和擂主争霸赛三局部。链接2:在中国诗词大会第二季总决赛中，16岁的武亦姝凭借强大的实力和淡定的气魄，成功夺冠。网友纷 纷为她的才情所折服，称其“这个00后美少女满足了人们对古代才女的所有幻想。”
40、武亦姝自我介绍里曾说过，她从 小喜爱读诗词，只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋：“我觉得古诗词里面有很多现代人给不了我的感觉。比 赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还享受诗词带给我的快乐，就够了。”武亦姝令周围师生印象深刻的不 仅是才华，更是其淡定的心态。“电视里在播放她的节目，家人在看，她也不看，只管自己写作业，不是一般的淡定”， 她的邻居说。武亦姝上一学期里读的书有浮生六记、人间词话、聊斋志异、红楼梦、庄子等古代经典， 每星期还会交错着读剑南诗稿、小山词、放翁词。1.阅读上述材料，以下说法符合文意的一项为哪一项（）A.中国诗词大会是一个知识类的竞赛节目，受到热捧是因为它考量了选手
41、对古典诗词 的记忆和背诵能力。B.当今社会，人们都重视美容，而忽略了提高文化修养，过分重视外在美，而忽视了内在美的提升。C.有人说，很多人写诗词是附庸风雅。作者认为附庸风雅的人多了，对诗词的弘扬、开展有好处。D.诗词是一门讲究质量的艺术，任何时代的艺术都不仅是以数量取胜的，而且是以质量取胜的。2.以下关于学习写诗的表述，符合文意的一项为哪一项（）A.学习写诗并不难，只要知道了每个字的平仄，就能进行诗歌创作。B.潘德舆认为诗歌创作要经历三个阶段，分别为先爱敏捷，次必艰苦，终归大适。C.诗人在创作过程中头脑中涌现的意象或境界有三种，即物境、情境和意境，初学诗词 者往往得其情而不得其真。D.多读书是
42、提高文化修养的唯一途径，不断加强诗词修养，才能写出情景交融的好作品。3 .以下对材料中相关内容的理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.文章从成功人士之间一一 “读诗有什么用？ ”引出作者对诗词的论述，强调诗词对人的品味很重要。B.文章引用电影演员方舒的话强调气质比漂亮的面孔更重要，气质是一个人的文化、道德和修养的呈现。C.文章引用“多一个诗人，就少一个腐败分子”这句话是为了说明懂诗词的人就不会腐败，就不会庸俗。D.文章引用王国维的话强调诗词创作的最高境界是融合了物境和情境之长而形成的主客观交融的境界。4 .品味“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美” 一句的妙处。5 .有人说“武亦姝夺冠是对腹有
43、诗书气自华的最好诠释”，你认同吗？请简述理由。11.阅读喝汤弃肉缺乏取一文，完成后面小题。关于肉汤，有一个流传很久、影响很广的观点：“肉汤精华多，肉渣没营养。”所以，很多人有喝汤弃肉的习 惯，认为鸡、鱼、肉骨等经过长时间炖煮，营养物质都已释放到汤里。.研究证明，肉汤里面的营养价值很低，缺乏肉本身的1/10。喝汤弃肉是对食物和营养的极大浪费。肉汤的营养 全部来自肉，肉类有水溶性和非水溶性两种营养成分。经过炖煮，汤里只有一些水溶性的物质，比方维生素C、氨基 酸、小肽和钾元素，还有少量蛋白质会溶出来，但只有1%2%。肉类所含的许多营养物质是非水溶性的，钙、铁和90% 以上的蛋白质等还保存在肉块中。也
44、有人说，不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。这是错误的观点。对于健康的成年 人来说，喝汤弃肉是舍本逐末的行为，得到的营养太少了，起不了补铁、补钙的作用，蛋白质的摄入也缺乏。还有很多人以做出乳白色的浓稠汤汁作为烹饪成功的标准，认为乳白色的汤比拟营养和滋补。其实，这种汤还 不如清汤，它的脂肪含量更高，常喝无益。汤能变成乳白色，要归功于脂肪，乳白汤汁的形成过程就是脂肪乳化的过 程。肉汤中脂肪含量高，钠盐和噤吟含量也不少。这些物质可能会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。 痛风患者和“三高”人群喝汤尤其要注意。另外，也不能长期喝过热的汤，这会伤害口腔和食道黏膜，可能会增加患
45、 食道癌的风险。1 .通读全文，概括人们“喝汤弃肉”缘于哪些错误的认识。2 .按照要求完成下面两小题。请说出第段中划线句运用的说明方法及作用。o下面句中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了 原意？（）A.肉类所含的许多（重要）营养物质是非水溶性的，钙、铁和90%以上的蛋白质等还保存在肉块中。 B.也有人说，不能溶在汤里的物质都是不易（难以）被人体消化的东西，吃了也没用。 C.这些物质可能（也许）会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。 D.痛风患者和“三高”人群喝汤尤其（特别）要注意。 3.下面这段材料拟用作本文的结尾，结合文章和材料内容说说这样安排的理由。 【材料】对于局部儿童和老
46、人、术后体虚、肠胃和消化功能不好的人来说，肉难以消化，而肉汤进食难度小，能 快速被人体吸收。从这个角度来看，古人说“喝汤滋补”也有一定道理。即便如此，喝汤也不要过量，以免影响正餐、 加重胃负担。三、应用.阅读下面三那么材料,然后完成后面题目。材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富 和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累 成语。材料三中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的
47、钥匙, 我们有义务去学习和推广成语。概括以上三那么材料的主要内容。仿写句子,形成连贯完整的一段话。成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像一首 诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合;，O 四、综合性学习与写作.写作。.旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声这些声音都可能拨 动你的心弦，深深地触动你。请你以“我心中的好声音”为题目，写一篇文章。要求：表达自己的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名；不少于600字。参考答案一、积累1、B【解析】A项的成语使用有误，“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，与此处的语境不符；C项有误，“下车 伊始”泛指刚到一个新的工作岗位，用在这里不恰当；D项有误，“南辕北辙”比喻行动和目的相反，不合语境。故 选B。【点睛】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于 遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、C【解析】C词语中加横线字的读音正确。A花团锦簇（品）。B讪笑（s