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1、2022幼儿园开学第一课教案（通用5篇）幼儿园开学第一课教案1目标：1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开快乐心上幼儿园的情感。预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开快乐心上幼儿园教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事 的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象表达故事：小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听：为什么要开快乐心上幼儿园？3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的 表演。大班幼
2、儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，觉察问题，解决问题。（四）户外活动师幼一起踢健子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。（五）室内活动1、说说自己的新觉察：（1）教室里有哪些平安隐患？（2）厕全部哪些平安隐患？（3）户外有哪些平安隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。（六）离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防 丧失。2、知道靠右走，不抢行。3、根据幼儿园的作息时间入园。（七）延长活动家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家
3、 园共育的教育目标。10 园的情感。4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表 演，老师观看、鼓舞幼儿。5小结表达幼儿表演状况。幼儿园开学第一课教案2一、指导思想幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出“幼儿园必需把保护幼 儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，幼儿的平安是幼儿园 工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作平安有序，值此 开学之际，特开展“开学第一课春季开学平安教育活动。二、活动主题健康平安平安有序三、活动支配及详细措施1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼 儿一日生活各环节的平安认知。2、强化孩子的平安行为意识，养成孩子良
4、好的平安行为习惯3、带着幼儿扎实开展“平安在身边行动。四、教育内容提示（一）交通平安1、不乘坐“三无车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自觉遵守交通规章，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在 公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。（二）进出园区平安1、不在路边摊贩上买东西。2、催促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。3、催促家进步入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和 跳动，5、按规定路线进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止丧失。（三）设施设备平安1、没有老师的带着不玩大型玩具，不去危急的地方。2、不碰击走道里的“平安出口标记。3、不玩厕所里的，纸巾盒
5、，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不任凭搬动玩具柜等。5、不任凭翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不任凭开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室猛烈运动，不做危急嬉戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小伴侣，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活平安1、走路留神，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、 耳朵里，知道不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规章，知道相互谦让，不推挤
6、，不离 开老师视线，不做危急的动作和嬉戏。5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。幼儿园开学第一课教案3活动目标1、知道自己长大了，愿意为班级做更多的事情。2、能结合日常活动，共同商议相宜的值日生服务内容。3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。活动预备空白值日生挂牌，纸、笔假设干，小拖把，扫帚等。活动过程1、争论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老师：自从小伴侣升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你 们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。老师：在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间
7、，值日 生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨 间轻器械的摆放,挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理清扫餐桌等。3、设计值日生标志。老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢？每个值日生负责 做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责 什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导 幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中， 老师巡回指导，关心幼儿解决设计中遇到的问题。4、评比值日生标志。值日生标志设计
8、完成后，老师将全部幼儿的设计作品展现出来， 让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票，师生共同 选择适合的标志作为班级值日生的标志。活动建议1、值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日 常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做 的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。2、确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。3、老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番 使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的乐观性，要鼓舞幼儿更加主动 地制造和学习。幼儿园开学第一课教案4活动目标：
9、1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通 平安标志与人们生活的亲密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规 章的意识，提高自我平安防护力量。活动预备：交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口 的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜寻 flash动画）活动重难点：重点：了解基本的交通规章。难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？ （公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。二、
10、活动绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学 校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）问：刚才你看到了什么？ U是什么缘由造成了危急事情的发生? U”你想对他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生 命平安，我们肯定要遵守交通规章。（二）熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它 告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小
11、司机， 女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们 生活的关系师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许 多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志， 提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做?归纳：(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆 和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可 以做的事情。(2)禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明 显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同
12、的名字叫：禁止标 志。禁止标志就告知人们不能做的事情。(3)警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人 们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人 们此处危急！幼儿园开学第一课教案5活动目标：1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小伴侣有份骄傲感。活动预备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：老师表达自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去 参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：你是哪个班 的？ 他骄傲地对我说：我是大班小伴侣！我夸他真能干，他说这 些是我应当的他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？ 2、老师有感情、有表
13、情地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿把握诗歌内容(1)诗歌的名字叫什么？(2)诗歌里小伴侣说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵 一遍。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变， 将平安教育渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱， 学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。二、教学预备1、保教人员检查活动室内外的平安。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毯子三、活动过程(一)入园活动1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，消退平安隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。