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1、朱家尖中心幼儿园高品质体育集体教学活动教案活动内容我是勇敢的小企鹅执教教师郑维活动班级小（3）班活动时间2022. 03一、设计意图：根据小班幼儿年龄小、好动的特点，制定了本次平衡木的体育活动。指南中明确提出： “要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式开展基本动 作，提高动作协调性、灵活性。”因此根据小班幼儿年龄特点、兴趣需要，采用游戏化的情境 导入方式，通过“企鹅变变变”一一静态平衡、“企鹅捕鱼”一一动态平衡两个游戏，动静交 替，将枯燥的走平衡，变得更生动、有趣。并鼓励幼儿积极参与体育游戏，挑战不同难度的任 务，开展平衡能力。同时也激发幼儿有冬天不怕冷的意志品质
2、。二、活动目标：1 .能在游戏中控制自己的身体，大胆表现企鹅步，学习走平衡木。2 .大胆表现动作，充分发挥动作表现力和创造力。3 .喜欢做运动，有冬天不怕冷的意志品质。三、活动准备：1 .幼儿经验准备：有一定体育游戏规那么意识。2 .材料：平衡木假设干、钻爬器材假设干、高矮不等的梅花桩（比班级人数多）。四、活动过程活动 环节具体流程设计意图一、热身运动（一）热身运动一一幼儿广播体操。（二）教师企鹅步导入。指导语：这是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走 路的。我们一起来学一学。以“企鹅”的动物形象导 入本次活动，激发他们兴趣和 参与体育运动的积极性。热身运动中重点活动幼 儿关节，关注全身关节的舒 展，
3、保障幼儿平安。二、企鹅（-）企鹅本领大。重点指导：企鹅宝宝喜欢生活在寒冷的地方， 有许多的雪花和冰块。企鹅的本领可真大，可以站 在冰块上做游戏。想不想和小企鹅比一比谁得本 领大？（二）规那么游戏企鹅变变变规那么：1 .每个小朋友找到自己喜欢的“冰块”（高矮 不等的梅花桩），站在上面，想方法保持身体平衡， 不能掉下来。2 .教师扮演魔法师，念咒语：“变变变，变变 变，变成大花猫”，幼儿在“冰块”上做出相应动 作。（三）游戏升级1 .指导语：大家的本领可真大，那你能站在更 高的更小的“冰块”上做游戏吗？请自由选择，和 同伴换一 “冰块”块。2 .开展第二轮幼儿。通过提供高矮不等的梅 花桩，满足不同
4、能力水平幼儿 的需求。幼儿可根据自己的能 力自由选择梅花桩进行练习。在游戏中，加入朗朗上口 的咒语，不仅增强了游戏的趣 味性，同时帮助幼儿学会听指 令做动作。在锻炼幼儿平衡能 力的同时，提高幼儿反响能 力、倾听能力和任务意识。在第二阶段游戏中，给予 幼儿“跳一跳”的机会，鼓励 幼儿自主尝试更高难度的梅 花桩进行挑战，促进其平衡能 力在“跳一跳”中得到开展。三、企鹅 捕鱼（一）企鹅捕鱼。1 .指导语：现在企鹅肚子饿了，喜欢吃什么 呢？（小鱼），让我们越过冰山去捕鱼吧。2 .规那么：分3组游戏，小企鹅们一个个越过冰 山（平衡木），钻过冰窟（钻爬器材），到达终点 捕鱼，每次只捕一条鱼，原路返回。（二
5、）表扬勇敢的小企鹅。最后创设“企鹅捕鱼”的 游戏情境，让幼儿带着任务走 平衡木、钻爬，增加游戏的趣 味性，提高动作难度，在游戏 任务中得到更多运动能力的 锻炼四、放松，结束 活动。1.教师小结：今天小企鹅们不怕冷，不怕困 难，能在冰块上做游戏，保持平衡，能越过冰山， 钻过冰窟，通过自己的努力获得了小鱼，你们都是 勇敢、勤劳的小企鹅。放松环节，情感提升。2.放松运动一一企鹅睡着了五、活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、 形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发 展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，开
6、展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自 主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的 意志品质和主动、乐观、合作的态度。在本次活动中，幼儿从一开始的畏惧寒冷哆哆嗦嗦到后来的积极参与，进一步激发了幼 儿在冬天不怕冷的意志品质。其次，活动中通过提供高矮不等的梅花桩、平衡桥，满足不同能 力水平幼儿的需求，幼儿可根据自己的能力自由选择梅花桩、平衡桥进行练习。最后创设“企 鹅捕鱼”的游戏情境，让幼儿带着任务走平衡木、钻爬，增加游戏的趣味性，提高动作难度, 在游戏任务中得到更多运动能力的锻炼。但是在活动中也存在很多的缺乏，道具准备的不够 充分，幼儿的积极性高涨应该给予反复游戏的机会而不是由于时间原因戛然而止，最后的放 松运动草草了事，在之后的活动中应注重活动时间的把控，给予幼儿更多探索、参与的机会。六、照片