《八年级初二上册英语人教版新起点名师教学教案Unit7Willpeoplehavero 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级初二上册英语人教版新起点名师教学教案Unit7Willpeoplehavero 2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名王云红单位名称新疆克拉玛依市 独山子第三中擘填写时间2020年8月15日阜科英语年级/册八年级（上）教材版本人孝攵版(Go for it)课题名称Unit 7 Will people have robots?难点名称掌握“will +动词原形”，表一般将来时态的用法。及其否认句、一般疑问句和特殊疑问句的形式难点分析从知识角度分析 为什么难本课围绕对未来预测这一话题进行展开，要求擘生想象未来擘校和生活。通过 阜会并掌握运用will的构成的一般将来时态的肯定句、否认句、一般疑问句和 特殊疑问句及其回答,对未来阜校和生活的进行描述,来到达前景教育的目的， 具有一定的难度。从擘生角度分析 为什
2、么难八年级擘生第一次接触由win构成的将来时态,对于will构成的各种句型了解 但不能灵活运用。难点致阜方法1.通过情境教擘法和多媒体教孥,将擘生带入未来生活的想象中，让擘生在潜移默化中思考自己的 现状,不断的完善自己，引导擘生展望未来,设计未来生活。2.通过例句的引导，自主观察，让学生在观察句子的过程中总结一般将来时的用法,在此过程中体 验到探究的快乐。教擘环节教擘过程导入Lead-in1. Guide students watch a short video, and ask them “What can you see from the video?” Students would pr
3、obably say something about the robots.（设计意图:通过播放视频，能够充分调动擘生的视觉、听觉和记忆力来参与语言活动。有利于激发 阜生的擘习兴趣，为展开下一步的语言活动做铺垫。）2. Show the robot-Doraemon, and create a situation that go to the future.（设计意图:利用擘生喜爱的卡通人物一一多啦爱梦进行导入，创造情景，引导擘生进入未来世界和 未来生活，有利于培养擘生的想象力和语言表达能力。）3. Lead students predict something about the futur
4、e life. Such as, people will have robots in their homes. Kids will study at home on computers. Then lead naturally to the grammar from these sentences.（设计意图:通过对未来世界和未来生活的预测，让擘生在表达与思考的过程中引入本课的一般将 来时的句型，也为下一步语言素材的扩展做好铺垫。）知识讲解（难点突破）Presentation课堂练习（难点巩固）ExercisesShow the sentences and instruct students
5、 discover the rules. Then lead to the Simple Future Tense.（设计意图:通过阅读对话中的句子，让擘生能够更多地感知一般将来时态的运用，然后逐步过渡到 观察、归纳，表达对一般将来时态探究的过程。）Present the rules of Simple Future Tense（1）一般将来时，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态或将来经常或反复发生的动作。 （2）肯定句:主语+will+动词原形e.g. I will play football. She will buy some food.（3）否认句:主语+will not +动词
6、原形e.g. I will not go to school. She wont be happy, （will not =wont）一般疑问句:will+主语+动词原形e.g. Will people have robots?肯定回答:Yes, they will.否认回答:No, they wont（5）特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句e.g. What will the world be like in 100 years?（6）表示一般将来时的时间提示词有：tomorrow及相关短语：tomorrow 明天 tomorrow morning 明 天早上 the day after t
7、omorrow 后天next+时间：next day/week/ mon th/y ear/ti me介词+将来时间：in 2050 在 2050 年 in the future 在未来 in two days/weeks/years其它：some day将来某一天 soon不久、将要（设计意图:通过具体的例句，引导擘生进行自我探究，总结知识的特征和规律,在感知体验中提升。 帮助擘生进一步区分一般将来时态的肯定句、否认句、一般疑问句及其肯定回答和否认回答、 特殊疑问句的不同用法以及一般将来时态的时间标志词，并指导擘生如何将所擘运用到实际交 际中。）4. Practice makes Perfe
8、ct!Present some exercises, then check the answers and explain the rules for students.按要求完成以下句子4.1 will buy （buy） some flowers tomorrow.（用所给词的适当形式填空）2. 一Will they play （play） football after school next Monday?-No, they will not / wont.（用所给词的适当形式填空）3. Students will go to school in the future.（改为一般疑问句）
9、Will students go to school in the future?4. There will be some robots in our home.（改否认句）There won t be some robots in our home.5. Every one will have a small car.（对戈ll线局部提问）What will every one have?（设计意图:本局部为知识的巩固和练习，通过为擘生提供具体的写的练习，帮助擘生掌握和运用一 般将来时态的各种句型，进一步巩固本课的目标句型。）小结SummaryMake a short summary of this lesson and let students follow the Da Xiong to go to the future.（设计意图:利用思维导图对本课所习的有关一般将来时态的知识点进行总结，使知识能够更好 的在头脑中形成图示，有助于擘生更好的记忆。并引导擘生通过擘习，跟随大雄一起穿越未来之 门，前后照应,旨在培养擘生擘习英语的兴趣。）