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1、中班科学活动：幼儿园的蚂蚁中班科学活动：幼儿园的蚂蚁活动目标1 .在幼儿园实地探寻蚂蚁、观察蚂蚁,对蚂蚁的生活环境、蚁穴 感兴趣。2 .感受寻找蚂蚁、观察蚂蚁的乐趣活动准备1.教师事先找到一处蚂蚁较多的地方，准备好一点饼干 屑。2.蚂蚁生活环境的图片。3.幼儿用书第3册第4-6页。活动过程（一）蚂蚁在哪里？教师提议去幼儿园里寻找蚂蚁.教师：我们的自然角里有一位新朋友小蚂蚁，你们知道蚂蚁生 活在哪里吗？（幼儿自由讨论。）教师：蚂蚁到底生活在哪里呢？今 天，我们一起去幼儿园的空地上，找一找蚂蚁的家吧！（二）蚂蚁的足迹1.实地观察蚂蚁教师：这附近有许许多多的 蚂蚁，现在请小朋友和自己的同伴一起来找一
2、找小蚂蚁，看一看小 蚂蚁住在哪里。老师这里有一些饼干屑，等下请小朋友们分组找一 块空地，撒在空地上。过会儿，你就能发现蚂蚁，并跟踪到它们的 家在哪里了。2.幼儿分自由观察，教师巡回指导。3.提醒幼儿保护 小蚂蚁，不要踩到小蚂蚁。（三）我的蚂蚁朋友1.回到教室,讨论观察结果教师：刚才我们小朋友都发现蚂蚁的 家了吗？它们的家到底在哪里？ 2.分组上前介绍自己的观察结果。（ 提醒幼儿 用完整的句子来讲述，并引导幼儿简单描述蚂蚁的生活 环境。如：小蚂蚁生活在洞里，洞口是一个拱起的小土士丘，像火 山那样中间有个洞。洞的旁边都是小草,旁边的泥土非常干燥3. 教师小结：原来，小蚂蚁喜欢在地下挖洞筑果，它们的家有好听的 名字叫一蚁穴。它们通常把家安在比拟干十燥的土壤中，我可以在 树根草从、在地方找到它们的家。（四）蚂蚁的家园。1 .观察幼儿用用书，进一步认识地下蚂蚁王国。2 .蚂蚁在底下的家，到底是么样子的呢？我们一起来看看吧!（ 引导幼儿观察幼儿用书第6页，说说蚁穴的内部形状又如有许多的小 房间，鼓励幼儿大胆猜每个“房间”的不同用途。）.小蚂蚁在里到是怎么引活的呢？这一个个的小“房间分别是什么用 的呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起去找找答案，下一次我们来 提供答案，好吗？