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1、教师个人校本研修计划最新（精选范文）新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际状况，特制定 个人校本研修计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生 的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学 习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发 展，增强职责心和使命感，透过继续学习师德规范、教师法、人民教育、 现代教育等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、 有特长、有创新的骨干教师。2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和 各种课件的制作技术。努
2、力实现信息技术与教学工作的整合。3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学 水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在 自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育 教学科研的意识和潜力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并 经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结。反思时立足于自己教学行为 的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而 适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。6、认真
3、参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的 教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己 的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富 自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力， 结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平
4、、 业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发 展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇 到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学 生学习方式的转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后 记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反 思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价 值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完
5、善自我。找到不同 阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理 念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极 撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜 能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体 发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气， 增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教
6、学实际，让个人的校本培训做 到最好。为了提高自己的执教水平和业务潜力，更好地为教育教学服务，我将以新课 程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。 为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研 修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学 研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充实 自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。二、研修目标1、透过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结 教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学
7、课，撰写较高质量的教 学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务潜力和教学艺术。2、用心开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提 高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究, 努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量 稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解 决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习 方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展
8、为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精 神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为 师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。四、研修资料（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真 在读书笔记上做好记载，用心撰写读后感35篇，个性要加强对修订版课程标 准的学习和领会。（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并用心参加县教研室和教研协作区组织开展 的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期 组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教
9、研组活动时及时作出听课后评价。（三）公开课用心参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组 内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请 组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。（四）教研组集中研修用心主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和群众备 课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。（五）撰写教学论文根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独 立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、 教学设计和课件评选活动或公开发表。五、研修具体措施1
10、、透过个人与群众学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教 学理念，用心探索教育教学规律。用心参加各级教研部门组织开展的论文、课件、 教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。2、用心参加教学研究活动，主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的研 究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在 具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步构成自己的教学特色。3、用心参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申报 的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究资料撰写一篇教学反思、教学案例 和教学论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升
11、，学会思考教育问题，用心把先进的教育 理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后, 把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足，透过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与 效益。5、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，上好每 一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学教师用心参与校本研修活动,透过同伴互助的形式，促进组内教师和自身专业成长。总之，我将透过校本研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学研究水平， 用心推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研 工作的有效开展，促进自我专业成长。