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1、2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷（解析版）一、语文积累与运用（36分）1.（10分）根据课文默写古诗文。（1）凄神寒骨，O （柳宗元小石潭记）（2） ,同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）坐观垂钓者，o （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，o （北冥有鱼）（5）谁见幽人独往来，o （卜算子黄州定慧院寓居作）（6）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，?（子衿）（7）茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的 决心的两句诗是：, !（8）白居易的卖炭翁中描写了卖炭翁的外貌，反映出劳动的艰辛的诗句1 ，。2 . （10分）阅读下面文字，
2、根据语境完成后面的题目。古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。，白露为霜。所 谓伊人，”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间， 初见面时心泛liGn漪的遇见；“幸会，今晚你好吗？ ”这是罗马假日里，安妮公主糊 里糊涂的遇见;“遇到你之前，我没有想过结婚,遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”， 这是钱锤书和杨绛之间决定一生的遇见。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了 雨；天遇见地，有了永衡；人遇见了人，有了生命。（1）为文中加点的字注音。捺动 心弦 lion 漪 （2）文中有错别字的一个词语是“”，它的正确写法是“二（3）将文中的诗句补充完整。，白露为
3、霜。所谓伊人，o（4）仿照语段中画波浪线的句子，续写一个句子，与划波浪线句子句式一致。3 .（5分）阅读下面的名著选段，完成相关题目。有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔 热情洋溢地告诉她，他选择了这条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您是经受 了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备 了五年，现在决定动笔了，很好。但是您怎么写呢？ ”（1）以上文字出自 （作者）长篇小说。（2）作者是结合选段，联系这部小说，请谈谈你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?【解答】
4、A.作品主题是关于理想的内容；B.作品主题是关于奉献的内容；C作品主题是关于共产党的核心“为人民服务”；D.作品主题是关于儒家道德伦理教育；应选：Co【点评】对字体特点的认识是语文学习的基本功，要注意加强。5 .（4分）在活动期间，大家都在阅读红星照耀中国。一班的小红对小明说：“我从张老 师那儿借的红星照耀中国还没有还，麻烦你告诉张老师，我还需要两天，我会抓紧 时间，后天一定还她。”第二天，小明见到了张老师，对她说： 张老师，您好！我是一 班小红的同学小明，昨天小红告诉我，她在您那借的红星照耀中国还需要再看一天， 看完后明天就还您。谢谢老师！【分析】此题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读
5、题干要求，根据所给的情境 组织语言进行表述。此题设置的情境：转告张老师小红还书时间。解答时，开头应有称 呼，然后介绍自己，再转述小红的话。要特别注意还书时间。要注意语句连贯，语言得 体。【解答】答案：例如：张老师，您好！我是一班小红的同学小明，昨天小红告诉我，她在您那借的红 星照耀中国还需要再看一天，看完后明天就还您。谢谢老师！【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外 还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉到达说话的目的。6 .（4分）2021年是中国共产党建党100周年。1921年中国共产党成立时，仅有53名党员， 现在已经开展为具有900
6、0多万党员的世界上最大的政党。（甲）中国共产党发0年的历 史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣、富强，为中国人民的自由、民主、幸福而不 懈奋斗。党的百年光辉历程,深刻启示我们：只有坚持和坚信党的领导，坚持走中国特 色社会主义道路、坚持唱响时代旋律，（乙）才能领导中国人民实现从站起来、到强起来、 到富起来的民族复兴的光辉伟业。（甲）划线句成分残缺，请提出修改意见： 在句末加上“的历史”（乙）划线句语序有误，应将“富起来”与“强起来”调换位置。【分析】此题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结 构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，
7、 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】成分残缺，应在句末加上“的历史”；语序不当，应将调整为“才能领导中国人民实现从站起、到富起来、到强起来的民族 复兴的光辉伟业二答案：在句末加上“的历史”富起来强起来【点评】辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。4 .聚焦法。对于句中出
8、现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语, 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二、阅读理解（共3小题，总分值54分）.（20分）现代文阅读。温暖那一年，我中学还没毕业便到省城去打工.其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我 必须早早地去挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖， 最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对 一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子 罢了。而
9、我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。第一个晚上，我儿次冻醒，后来干 脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温 暖一下房间，但老板来的时候很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已 经很不错了，过冬取暖问题自己解决。城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以 到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱。所以，房间只 能这样冰冷着。在厂子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不是给我的。好屡次，我都想 偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。隔壁
10、打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。他是老板的舅舅，白天不在这里，晚 上才过来。晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和 一会儿。不知不觉，我和大爷成了 O极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过 来。一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷 这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮 着大爷卸完砖就走了。下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。可令我吃惊的是
11、，刚 一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热 的。我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排 烟道，刹那间我明白了一切。站在那里，泪水流了出来。大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我 不好说，但砌个烟道我还可以做主，知道我为什么这么做吗？ 我摇头。“孩子，这都快 三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过，你是个好 孩子那天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有 过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。(1)以下词语当中适合填在文章第8自然段的
12、横线上是 BA.生死之交7 .忘年之交C.患难之交D.一面之交(2)梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表。打工经历“我”找到一份工 作“我”住在 冰冷的小仓库我”到大爷房间取暖大爷借修烟道之名，让我拥有了一面温暖的火墙情感变化感激泪流不止充满着感激泪水流了出来(3)文章多处运用了比照的表现手法，请列举一处并谈谈其作用。(4)请从人物描写角度，分析小说第段画线句子的表达效果。好屡次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。(5)结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。【分析】文章记述了 “我”中学还没毕业就被迫找到第一份工作，单独住在冰冷的仓库， 认识了一位
13、忘年交大爷，“我”下班后借聊天到大爷房间取暖,大爷借修烟道之名，让“我” 拥有一面温暖的火墙，表达了 “我”对老大爷的感激之情。【解答】(1)此题考查词语的使用。根据平时积累，结合语境分析。生死之交：同生共 死的交谊。忘年之交：年辈不相当而结交为友。患难之交：在患难中结成的朋友。一面 之交：只见过一次面的交情。也说一面之雅、一面之识。联系上下文内容，结合具体语 境可知，这里选“忘年之交”恰当。应选：Bo(2)此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物(事物)、事件，进 行综合、概括。强调三个局部：什么人，做了什么事，结果怎么样。文章记述了 “我” 中学还没毕业就被迫找到第一份工作，
14、单独住在冰冷的仓库，认识了一位打更大爷,“我” 却不肯偷烧打更大爷的煤和柴，大爷借修烟道之名，让“我”拥有一面温暖的火墙，站 在那里，泪水流了出来。据此回答即可。(3)此题考查比照手法的运用。比照手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方 面放在一起作比拟，让读者在比拟中分清好坏、区分是非。运用比照手法，有利于显示 事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。例如对于“我” 的过冬问题，老板态度冷漠，而大爷对“我”很热情，为了 “我”改修烟道，所以文章 将老板的冷漠与大爷的热情关爱作比照，突出了大爷的淳朴善良。(4)此题考查句子的表达效果。作答时，需先明确描写，然后结合
15、描写本身的特点和具 体的语境分析其在表情达意上的效果即可。细读划线句可知，这是对“我”的心理描写,“我”克制住了自己，说明“我”是一个老实的人，此处描写也为下文大爷“在靠近我 房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下了伏笔。(5)此题考查标题的含义。作答时，需正确理解题目的本义，然后结合文本内容和主旨 分析其双关义即可。根据文本内容可知，题目“温暖”指的是老大爷通过改排烟道给“我” 带来温暖；结合文本主旨可知，标题中的“温暖”还指的是大爷处处为“我”着想，让“我”内心感到无比温暖。据此分析概括即可。答案：(1) B(2)感激 我”住在冰冷的小仓库 “我”到大爷房间取暖 泪水流了出 来(3)例如：老
16、板的冰冷与老大爷的关心进行比照，突出老大爷善良有爱的品质。(4)这是“我”的心理描写，说明“我”有自控能力，是一个老实的人；同时也为后文 写大爷“在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下伏笔。(5)例如：既指老大爷通过排烟道给“我”带来温暖，又指老大爷处处为“我”着想, 让“我”内心感到无比温暖。【点评】理解句子含义可以入手的角度有：抓住句子中的关键词。关键词是在句子中 起关键作用、核心作用的词语，从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握 语境意义，从而把握句子的含义；把握文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中 心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，
17、使某些句 子意在言外，到达含蓄委婉，耐人寻味的效果，对其深层含义的把握，应从探究作者的 写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。8.(17分)现代文阅读。飞机“不喝油”也能飞王远“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3 月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展, 比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨,仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。 这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的L7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2 号”的最大亮点所在。这些太阳能电
18、池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度 是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞 行，不需要一滴燃料。人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年 历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用 太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有 同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓 刷新了人类飞行史上的纪录。光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太 阳辐射能直接转换为电能。它的基本
19、装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源 于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能 光伏电池的转换效率大约在30%,通常需要采用并联与电池储存方式，才能到达增强续 航里程和功率的效果。“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌 发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德克拉克认为，相比搭载乘客的普通 飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源” 的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险 的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。
20、(1)以下说法符合文意的一项为哪一项 DA. “阳光动力2号”这架不喝油的飞机由太阳能提供动力，几乎不消耗燃料B.人类把太阳能作为一种能源和动力加以利用的历史由来已久。C.目前，太阳能光伏电池的转换效率超过30%。D. “阳光动力2号”长达3.5万公里的环球之旅只是人类开辟未来探险的一小步，“光之 翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。（2）文章第二段运用了哪些说明方法，作用是什么？（3）文章第段画线句中“目前” 一词不能去掉的原因是什么？（4）“阳光动力2号”为什么会引起世界的关注？通读全文，简要概括。（概况三点即可）【分析】这是一篇说明文，说明对象是太阳能。第段用“阳光动力2号”的例子
21、引 出本文的说明对象。第介绍了人类利用太阳能的历史。第段介绍了光电转换的原理。 最后一段点明了 “阳光动力2号”的意义。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）此题考查筛选信息。A.有误，根据第段中的“这架不喝油的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗” 可知本项“几乎”表述有误。B.有误，根据第段中的“人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动 力加以利用却仅有300年历史”可知本项“历史由来以久”表述有误。C.有误，根据第段中的“通常需要采用并联与电池储存方式，才能到达增强续航里程 和功率的效果”可知本项表述过于绝对。D.正确。应选：D（2）此题考查辨析说明方法及作用。文章第二段有具体的
22、数字，还用电池板的厚度和头 发丝的厚度作比照，这是列数字和作比拟的说明方法。强调了电池板非常薄。（3）此题考查体会说明文语言的准确性。在说明文中，为了说明的准确性，大多使用一 些表示修饰和限制的词语，本句中的“目前”一词限制了时间，并不代表未来，如果去 掉，就与事实不符。（4）此题考查筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适 的内容即可。根据文中的“这架不喝油的飞机完全由太阳能提供动力” “可谓刷新了 人类飞行史上的纪录”“那就是向世人传播未来可以属于清洁技术和可再生能源的信 息和理念”可作答。答案：（1） D（2）运用了列数字、作比拟的说明方法，准确的说明了电池板的厚
23、度，强调了电池板之 薄。（3） “目前”表示的时间的限制，说明现在“太阳能光伏电池的转换效率大约在30%”, 并不代表未来的转换效率。如去掉，就不符合事实和科学开展的规律，“目前”一词表达 了说明文语言的准确性。（4）完全由太阳能提供动力，零燃料消耗；刷新了人类飞行史上的纪录同时满足使 用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行；向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。【点评】为了说明得更加准确和严密，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。作答 此类题目时，先要明确态度，然后表述其表达效果，最后归结到表达了说明文语言的准 确性即可。9.（17分）比拟阅读下面两篇文言文，完成下面
24、小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知I困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑 命曰“学学半”，其此之谓乎！虽有嘉肴 【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失那么多，或失那么寡，或失那么易，或失 那么止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。学者有四失【注释】学者：学习的人，即学生。多：学得过多（而不去实践）。止：遇到困难 就不再学习。（1）解释句中加点的词。不知其旨也味美*虽有至道最好的道理 教然后知困困惑学学半同“教”，教导学者有四失过失、缺点*（2）用现代汉语翻译下面
25、的句子。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。教也者，长善而救其失者也。（3）甲文主要论述了 “教学相长”的道理；乙文主要告诉人们做教师的应当根据学 生的学习实际“长善而救其失者也（用原文语句回答）（4）甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不 约而同地阐述了什么观点？【分析】【参考译文】【甲】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不 去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的缺乏，教人之后才知道自己理 解不了的地方。知道了自己的缺乏，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后 才能勉励自己。所以说“教”和“学”是相互
26、促进的。尚书兑命说：“教人是学习的 一半。”大概说的就是这个道理吧。【乙】学习的人有四种毛病。传授知识的人一定要知道。主耍是人的学习态度，有的人 贪多求快，囱冏吞枣；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止；有的人急于求成，专找捷径；有的 人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的 心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。【解答】(1)此题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：就不知道它的味道的甘美。旨：味美。句意：即使有最好的道理。至道：最好的道理
27、。句意：教人之后才知道自己理解不了的地方。困：困惑。句意：教人是学习的一半。学：同“教。教导。句意：学习的人有四种毛病。失：过失、缺点。(2)此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是 “增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成 分补充完整。重点词：反，反思，反省。困，困惑。强，勉励。句意：知道了自己的缺乏，然后就 能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。重点词：而，表并列关系。救，补救，指纠正。句意：教师就是善于发现并纠正学生 的缺点的人
28、。(3)此题考查学生的概括文章内容的能力。【甲】文主要是论述教与学之间的关系，作 者用类比法进行论证，最后提出“教学相长”(教与学互相促进)的道理；【乙】文主要 告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际”长善而救其失者也(4)此题考查学生筛选文章信息、归纳文章主旨的能力。【甲】文中的观点是“教学相 长也”，意思是“所以说“教”和“学”是相互促进的；【乙】文中的观点是“教也者, 长善而救其失者也”，意思是“教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人”。从这 两句中可以看出，两文都阐述了要重视实践的观点。即要求把明白了的道理付诸于行动， 通过实践来消化所学的知识并证明道理是最好的。答案：(1)味美；
29、最好的道理；困惑；同教工 教导；过失、缺点。(2)知道了自己的缺乏，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励 自己。教师就是善于发现并纠正学生的缺点的人。(3)教学相长 长善而救其失者也(4)阐述了要重视实践的观点。即要求把明白了的道理付诸于行动，通过实践来消化所 学的知识并证明道理是最好的。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）三、写作（60分，其中
30、卷面5分）10.（60分）阅读下面的文字，按要求作文在成长的旅途上，我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年，走过游戏；走过苦读， 走过奋斗；走过成功，走过失败；走过温暖，走过冷漠；走过沙滩，走过草原；走过春 走过秋，走过风走过雨走过这些旅程，我们体验过快乐、悲伤，品尝过酸甜苦辣， 有过彷徨迷惘，也有过深深的思索。这些经历和思考，促使我们更好地成长。在你走过的成长旅程中，有什么经历给你留下深刻的印象呢？那时，你遇到了什么？经 历了什么？如何“走”怎样“过” ？走过之后又有什么样的感受或思考？ 请你以“走过 四季”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章；自选文体（诗
31、歌除外）；文中不得出现真实的姓名和校名。【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的“走过”可以理解为实，也可以理 解为虚。理解为实，就是行走路过的意思，比方，走过那条小路，走过那个拐角等。理 解为虚，就是经历的意思。比方，走过四季，走过花季，走过初三等。写作的重点要放 在“走过”上，在走过XX的过程中发生的事件。文章的主旨要放在对XX的独特感悟。 需从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。【文体选择】记叙文或抒情散文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，表现自己对XX的独特感悟，彰显自己的写 作功底和思想深度。文中那么写人记事，围绕在走过XX的过程上发生的一件或几件小事 来展开故事情
32、节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主 题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个 微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为 了细节而细节。【解答】【例文】走过四季温暖中而又带着一丝凉意的春风吹过，花草低下了头。这是春天的前奏曲。小雨中 混杂着一些热烈的夏日之温暖，玉米高举果实。这是夏日的进行曲。最后的温暖被寒冷 的秋风带走了。秋菊慢慢开花。这又是秋天的序曲。雨点慢慢的变成了那冰冷的小雪花， 腊梅载满寒意。那是冬最后的尾音。春天，
33、人们心中充满希望，因为这是万物复苏之季。人们播下希望的种子等待开花。 这个美丽的季节，绿色到处都是，树上的苞芽，地上的花骨朵。正满怀希望准备开花。 春雨这时候来了。看见这些小花小草欣欣向上的景象也忍不住感动的哭了，一举两得， 也好让他们快快成长。都说：“二月春风似剪刀。”那些枝枝叶叶，花花草草都被那锋利 的春风修剪得魅力十足。夏日，人们心中急躁不安，这是最热的夏天。虽说这是最热的夏季，但是，花开得 更艳丽了，小溪流的更畅快了，山仿佛也更绿了。好似构成了一幅让人如痴如醉的山水 画了。美丽动人，让人心旷神怡。秋季，人们心中满载着喜悦，因为这是丰收的季节。我慢慢地走进小树林，一股香 气扑鼻而来，一看
34、才知道是树上那红红绿绿的大苹果和紫色的葡萄吸引着我肚子里的小 馋虫，农民伯伯们正在采摘果实。这是民间一片丰收的景象啊！冬天，那雪花纷飞的季节，小孩子们正在打雪仗。一片欢乐。瞧去，小孩子们堆得 雪人瞪大了眼睛看着我，看着，看着雪人们害羞了，戴上了帽子，脸蛋红红的。雪 还在下着，孩子们的嬉闹还未结束。一年的四季转眼又过去了，春天又要到了。人们又 会有新的开始，那些雪人的生命也即将终结，树木又会重新发芽，生长。人们又会怎样 春、夏、秋、冬，一年四季我们已经走过了十几回，每一次都会有不一样的体验和 发现。细细品味这美妙的春、夏、秋、冬，你会发现每个季节都会在你心中浮现。【点评】本文是一篇优美的抒情散文
35、。首段开门见山，点明本文的抒情对象：四季。然 后按时间顺序，表达了作者对四季的独特感悟。最后一段总结全文，以议论的表达方式 收束全文，与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。从结构上来看，全文结构严谨 工整。从语言上来看，语言流畅优美，意蕴隽永。是一篇不可多得的考场佳作。4 . （3分）2021年是中国共产党建党100周年，学校举办以“纪念中国共产党建党100周年”为主题的语文综合性活动.小马同学了几幅书法作品，请你依据“主题恰切、笔法刚.（4分）在活动期间，大家都在阅读红星照耀中国。一班的小红对小明说：“我从张老 师那儿借的红星照耀中国还没有还，麻烦你告诉张老师，我还需要两天，我会抓紧 时间
36、，后天一定还她。”第二天，小明见到了张老师，对她说：5 .（4分）2021年是中国共产党建党100周年。1921年中国共产党成立时，仅有53名党员， 现在已经开展为具有9000多万党员的世界上最大的政党。（甲）中国共产党发0年的历 史，就是为中华民族的独立、解放、繁荣、富强，为中国人民的自由、民主、幸福而不 懈奋斗。党的百年光辉历程,深刻启示我们：只有坚持和坚信党的领导，坚持走中国特 色社会主义道路、坚持唱响时代旋律，（乙）才能领导中国人民实现从站起来、到强起来、 到富起来的民族复兴的光辉伟业。（甲）划线句成分残缺，请提出修改意见：（乙）划线句语序有误，应将“”与“”调换位置。二、阅读理解（共
37、3小题，总分值54分）.（20分）现代文阅读。温暖那一年，我中学还没毕业便到省城去打工.其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我 必须早早地去挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖， 最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对 一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子 罢了。而我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒，后来干 脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。我告诉自己，必须坚持，没人
38、能帮我。门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温 暖一下房间，但老板来的时候很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已 经很不错了，过冬取暖问题自己解决。城市里煤那么贵，我的这点工资还耍补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以 到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱。所以，房间只 能这样冰冷着。在厂子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不是给我的。好屡次，我都想 偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。他是老板的舅舅，白天不在这里，晚 上才过来。晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷
39、的房间里暖和 一会儿。不知不觉，我和大爷成了 O极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过 来。一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷 这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮 着大爷卸完砖就走了。下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。可令我吃惊的是，刚 一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热 的。我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房
40、间的那一边，新砌了一个排 烟道，刹那间我明白了一切。站在那里，泪水流了出来。大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我 不好说，但砌个烟道我还可以做主，知道我为什么这么做吗？ 我摇头。“孩子，这都快 三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过，你是个好 孩子。”天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有 过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。(1)以下词语当中适合填在文章第8自然段的横线上是 A.生死之交6 .忘年之交C.患难之交D.一面之交(2)梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表。打工经历“
41、我”找到一份工作大爷借修烟道之名，让我拥有了一面温暖的火墙情感变化泪流不止充满着感激(3)文章多处运用了比照的表现手法，请列举一处并谈谈其作用。(4)请从人物描写角度，分析小说第段画线句子的表达效果。好屡次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。(5)结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。8.(17分)现代文阅读。飞机“不喝油”也能飞王远“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3 月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展, 比波音747飞机多出了近4米
42、，重量只有2.3吨,仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。 这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2 号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度 是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞 行，不需要一滴燃料。人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年 历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用 太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有 同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离
43、的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓 刷新了人类飞行史上的纪录。光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太 阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源 于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能 光伏电池的转换效率大约在30%,通常需要采用并联与电池储存方式，才能到达增强续 航里程和功率的效果。“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌 发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德克拉克认为，相比搭载乘客的普通 飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来
44、可以属于清洁技术和可再生能源” 的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险 的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。(1)以下说法符合文意的一项为哪一项 A. “阳光动力2号”这架不喝油的飞机由太阳能提供动力，几乎不消耗燃料。B.人类把太阳能作为一种能源和动力加以利用的历史由来已久。C.目前，太阳能光伏电池的转换效率超过30%。D. “阳光动力2号”长达3.5万公里的环球之旅只是人类开辟未来探险的一小步，“光之 翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。（2）文章第二段运用了哪些说明方法，作用是什么？（3）文章第段画线句中“目前” 一词不
45、能去掉的原因是什么？（4）“阳光动力2号”为什么会引起世界的关注？通读全文，简要概括。（概况三点即可） 9.（17分）比拟阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑 命曰“学学半。其此之谓乎！虽有嘉肴【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失那么多，或失那么寡，或失那么易，或失 那么止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。学者有四失【注释】学者：学习的人，即学生。多：学得过多（而不去实践）。止：遇到困难 就不再学
46、习。（1）解释句中加点的词。不知其旨也虽有至道 教然后知困学学半*学者有四失（2）用现代汉语翻译下面的句子。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。教也者，长善而救其失者也。（3）甲文主要论述了 “”的道理；乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的 学习实际“（用原文语句回答）（4）甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不 约而同地阐述了什么观点？三、写作（60分，其中卷面5分）10. （60分）阅读下面的文字，按要求作文在成长的旅途上，我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年，走过游戏；走过苦读， 走过奋斗；走过成功，走过失败；走过温暖，走过冷漠；走过沙滩，走
47、过草原；走过春 走过秋，走过风走过雨走过这些旅程，我们体验过快乐、悲伤，品尝过酸甜苦辣， 有过彷徨迷惘，也有过深深的思索。这些经历和思考，促使我们更好地成长。在你走过的成长旅程中，有什么经历给你留下深刻的印象呢？那时，你遇到了什么？经 历了什么？如何“走”怎样“过”？走过之后又有什么样的感受或思考？ 请你以“走过”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章;自选文体（诗歌除外）；文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案与试题解析一、语文积累与运用（36分）1.（10分）根据课文默写古诗文。（1）凄神寒骨， 悄怆幽邃。（柳宗元小石潭记）（2） 与君离别意，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里， 技扶摇而上者九万里。（北冥有鱼）（5）谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。（卜算子黄州定慧院寓居作）（6）青青子衿，悠悠我心。纵我不往