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1、高考语文各类题型答题攻略语文是高考的第一科，所以我们在答高考语文时要把握肯定的技 巧和方法，这样我们在语文考试上才能有不错的发挥，语文成果也会 提高。下面就是我给大家带来的高考语文各类题型答题攻略一高考语 文做题方法2021,盼望能关心到大家！高考语文小说阅读答题方法高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境（景物）题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对 于整个小说的情节进展、人物塑造、主题呈现都起着不同程度的作用。 环境描写的作用通常有如下方面：背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景（包括社 会背景）。形象：示意或交代人物心情、身份、境况、命运；情节：示意或推动情节进
2、展或为下文情节进展或人物出场做铺 垫；主题：关心揭示小说主旨，深化主题。气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调（哀痛、 愉悦、明快、暗淡、平和）。照应：假如开头与结尾都有景物描写，思索是否照应开头（结 尾）高考语文小说阅读答题方法及技巧2.情节题等。说明：此类题目的答题思路一般为：总结全文，点明题旨或深化 中心、卒章显志或呼应开头+深化或强化情感或本文主旨。还要视详 细题目而定再加上委婉含蓄等词语等。高考语文小说阅读答题方法及技巧9、留意以以下几种结尾的作 用分析出人意料的结局。从结构支配上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石 破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。如项链
3、。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理 之中。如项链。从主题上看，能更好地深化主题。分析令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思索。如杜十娘怒 沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思索死的缘由。分析令人喜悦的大团聚结局。这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到欢 乐;由于真实的人生，犹如月亮一样缺多圆少，所以才盼望文学的梦 境结局是圆满的，以寄予对美妙生活的憧憬之情。如柳毅传。(4)分析戛然而止，留下空白的结尾。10留下了 空白给读者想象，让读者进行艺术再制造。高考语文小说阅读答题方法
4、及技巧10、启示类题目答题时可以从三个角度考虑，无论哪个角度都要带入对社会现实 的阐述：A、人与自然的和谐相处（天人合一）B、人与人的相处（真诚沟通、淳朴友善）C、人自身的进展（淡泊名利，削减欲望，回归心灵的淳朴与安静，构筑精神家园）高考语文诗歌鉴赏答题技巧一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?（内容）、二是怎样写的?（方法）三是为什么写的?（主题）读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕获信息把握诗歌基本信息的要素（1）诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。（2）、借助吟咏对象所表达的情感和道理。（3）、表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。（列清单）黄梅季节家家雨，青
5、草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋 子落灯花。外表是闲，实际是烦。抒发的是屋内孤独、无聊的情感。11谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。列清单：时间、地点、人物、大事：闻笛一折柳一故园情。情感：（故园情）思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应留意：所列举的信息要紧扣 题中所问，要起到为解题供应分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕获有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语？诗中的名词（写景、写物、写人），有时还得留意名词前的修饰语， 弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。秋词张籍洛阳城里见秋风、欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。试析此诗写了
6、生活中那个寻常的细节?表现了他什么样的情感?开字，动词。表达了诗人什么情感?又翻开信封，这样一个细 节：家书将要发出时.，又觉得有话要说，故又开封。见秋风起，从而引起对家乡的无限深切思念，所以又翻开信封补 写。又要补写，是应为有说不尽的思念的话。征人怨、柳中庸12岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。1、为什么说这是一首边塞诗?结合诗句详细说明。2、诗题为征人怨，通篇虽无“怨字，但句句有怨情，请做简 要赏析。找知名词，分类：金河、玉关、黑山，地名，边塞的地名。物名： 马策、刀环、青冢，黑山。动词：贵、绕、诗题：怨、地名、物名都有边塞特征。怨是表达征人心情的动词。写了征
7、人戍边生活，所以说是一首边塞诗。(2)第一句怨、年年调动频繁，其次句怨每天练兵辛苦，第三句 怨天气寒冷，第四句怨景色单调。通篇虽无怨字，却句句有怨情。看标题，把握情感。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和 的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什 么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思 想感情?13解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情 感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、 情
8、、境三个方面。答题时三方面缺一不行。答题步骤：描绘诗中呈现的图景画面。并精确 概括考生应抓住诗中 的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要 用自己的联想和想像加以再制造，语言力求美丽。概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例 如孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确 地 表达景物的特点和情调。分析的思想感情。切忌空洞，要答详细。比方光答表达了感 伤的情怀是不行的，应答出为什么而感伤。答题例如：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注目此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，临时定居 成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物
9、?表达了诗人怎样的感情?请简要分析答:此诗描绘了一派漂亮的初春景象:春天阳光普照，四野青绿， 江水映日,春风送来花草的馨香，泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢， 日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春14 景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 （步骤三）。文言文阅读答题技巧文学常识：填空形式，留意三要素一一文章题目姓 名 朝代。其他如：的字号、对的评价、相关作品等不会作为考 试内容。（2）文中名句的默写：空出两个句子，依据前后句填空。要留意平 常的默写落实，防止音对字错的现象。（3）朗读节奏的划分：以前从没有涉及，但2021年中考很可能会 考，尤其
10、是2021年的考试说明中已消失了划分朗读节奏的样题。 这种题要求考生用/来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些详 细的提示，如告知考生划两处或三处。例如：入/那么无/法家拂土。应对这一题型，我们教给同学划分朗读节奏的方法：首先要理解 句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划 开。如滕子京/谪守/巴陵郡、予/尝求/古仁人之心（主语+谓语+宾 语），又如今齐地/方千里等。解释实词的含义。词语解释五大类：通假，活用，多义，古今 异义，重点字词。假如有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉 句中意思，即这里指的内容。文言句子的翻译。留意译句与原句的对应，重点字词务必解释 出来。留意
11、句式：省略，推断，倒装，反问。15原那么：信、达，雅。直译为主。步骤：切，直，补，调，誉。六不译：地名，人名，官名，年号，帝号，古今义相同的。从内容上看，易考关键语句的翻译;从古汉语角度看，易考特别 句式的翻译;从来源看，大多来源于课下解释。一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时留意运用 留、补、删、换、调的方法。考试时按语言点给分，所以 翻译句子时要字字落实。(6)文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。 这些题一般不是自由发挥题，尽量根据新教参，加以整理。牢牢记住 每段的段意，每课的中心，留意每课的课后题。文章内容、语言、人物、写法等方面的观赏与评价。要求考生 对
12、文章的某一点谈看法，写出自己的观点。就文中的人物、大事、观 点等某一方面发表自己的看法。从力量角度上说，是考鉴赏评价和发 散思维力量、创新力量等。高考语文各类题型答题攻略16情节是小说最基本的构成局部。备考时要关注与情节有关的小说 的结构、线索、情节的表达角度（人称）、表达方式等等。结构：短篇小说的结构一般分为开端、进展、结局、尾声。就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增 加故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密，故事情 节完整，表现人物性格命运，卒章显志。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如祝愿，先 写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被
13、封建礼教逼向死亡之 地的。作用：起到制造悬念的作用。就中间来说，可以插叙;可以过渡，承上启下（概括上文某一内 容，引起对下文的什么内容的叙写）;总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺 垫蓄势;详略结合;充实内容就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料 式、悲剧、喜剧式等。线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或大事，整理小说情 节脉络时，要以小说的线索为关键词去查找。可作线索的有：事、物、 人、情、时间、空间。有时在关注小说的题目也可以是线索。情节的表达角度：要关注第一人称表达和第三人称表达的区分。 两者相比拟，第一人称表达（我）使小说故事更具真实感和冲击力。人称的作用一般如下：第一人称：
14、表达亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，给读者以真实感;。其次人称：便于感情沟通，拉近与读者的距离，增加文章的抒情 性和亲切感，可使的态度更鲜亮。第三人称：描写不受时空限制，反映现实比拟敏捷自由，客观冷 静，便于叙事和谈论，展现人物心理。情节概括题的问答模式一句话概括情节式答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什 么人在什么时间，什么地点，做了什么事情如有必要，可再加上该 事情的结果和产生的影响。分点概括情节式一般依据小说进展的阶段性进行概括，如妻子觉察丈夫偷拿 面包。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。其次天晚餐，妻子 多分了面包给丈夫。（6）小说中某一重要情节（细节）有以下作用
15、主题。其作用一般是点题或突出主题。形象。或是进展了人物性格，或是表现了人物性格。情节。照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫， 推动了故事情节的进展，卒章显志等等。另外还可以为下文埋下伏笔;制造悬念，引人入胜等作用。小说的叙事手法的作用顺叙：能按某一挨次（时间或空间）较清晰地进行记叙。叙事有 头有尾，条理清楚。倒叙：倒叙往往先交代小说的结局或中间情节，然后再去追 溯故事如何一步步进展至此。造成悬念，引人入胜，激发阅读爱好; 避开表达的平板单调，使情节表达更曲折更丰富，增加阅读趣味。插叙：插叙使文章情节宕开一笔，增加了文章内容的丰富性 和阅读的趣味性;对主要情节或中心大事作必要的铺垫照应;
16、对情节起 补充、衬托作用，补充介绍与文章题旨相关的背景和情节，或交代事 情的来由或缘由，或使人物现象更饱满;更好地突出小说的主旨。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：（指表达两件或多件同时发生的事）使头绪清晰，照应得 体。高考语文小说阅读答题方法及技巧3,人物形象，题小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要察其言、 观其行，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、是一个怎样的人物？3、一有哪些品质？4、分析小说对人物进行描写的详细方法及其作用。做题前要总体把握小说人物形象特
17、点，确定的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是挖苦。并划出小说中关于这个人物言行的语句。面对这些题型，我们该如何解答呢?一般可从五方面揣摩：重视小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，由于它 们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。分析环境描写。小说里的人物都是在肯定的历史背景下活动的, 所以分析人物就应把他们放在肯定的社会历史背景下去理解。分析故事情节，推断人物形象。分析塑造人物的方法，直接表现（正面描写）抓肖像;抓语言;抓动作（所做的 事）;抓神情（细节）;抓心理。即主要是语言、行动、肖像、心理、 细节描写间接表现（侧面描写）：抓人物之间的关系，如正衬、反衬等注意的谈论或者借作品中其他人物
18、对他的评价性的语句高考语文小说阅读答题方法及技巧4、表达技巧常见题型：文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、比照、衬托、铺 垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、谈论、抒情）是如何 为表情达意服务的；感、用词精确 审美情趣。感、用词精确 审美情趣。在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏 而形象、词语丰富而多样），给读者供应哪些艺术对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表 达了什么内容，到达了什么艺术效果等。对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：表达方式。一般涉及到描写的角度，表达人称的选择（第一人 称
19、等），表达挨次的支配（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）;描写的特 点（白描、细节描写、景物描写等）。（附：白描作用：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥 寥几笔勾画出画面，表现了性格、主题。人物对话描写、心理描写、 细节描写作用：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。景物描写作用：详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的 情感和思想。人物肖像、动作描写、心理描写作用：更好呈现人物的内心世界、 性格特征。）;表现手法角度。看是否运用了象征法、比照法、衬托法、先 抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所 起的作用；从结构
20、支配角度。看是否开头结尾各有特色;是否结构严谨， 完整均匀;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜;起承转合，曲折 有致等。高考语文小说阅读答题方法及技巧5、语言品尝常见题型：某一词语在文中如何理解？某句在文中的含义是什么?有什么作用？解题思路：考察名子或词语含义：一是瞻前顾后，结合文意理解; 二是抓住关键词语理解句子。然后依据题目要求，结合文章作答。三 是留意比方义、双关义、象征义、拟人、夸张等。依据要求组织语言表达：词语（句子），写了，表现了句子的作用，思索三个方面。结构：总起下文（引出下文）、承上启下（过渡）、总结上文主旨：点明或深化主旨人物：表现人物性格与心理句子赏析或段落赏析，思索如
21、下角度。语言风格：朴实平实（乡村题材）、华丽、冷峻、热闹、简洁、明 快、晓畅、高雅（古诗词运用）、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等修辞或表现手法：比方、拟人、夸张、排比（同诗歌鉴赏）炼字：动词、形容词、颜色词句式：长短句交叉有层次感;整句（排比句、对偶句）句式整齐美丽, 有气概。高考语文小说阅读答题方法及技巧6,主旨题常见题型：找出表达小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会）;结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。如何把握小说的主题呢？从小说的题目入手思索小说的主题;（标题的作用通常有以下 儿种：1.
22、设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物 形象服务。4,推动情节的进展或推动了故事情节的转折，化解了人物 冲突冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。）从小说的情节和人物形象入手；联系作品的时代背景及典型的环境描写，熟悉人物形象的思 想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征， 到达揭示小说主题的目的；从小说的精致构思中把握作品的主题。在把握主题时，要从作品的客观实际动身，不能消失熟悉上的偏 见和情感、心情上的偏激;在没有仔细阅读原文，不能拿自己的 道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。高考语文小说阅读答题方法及技巧7、考文章中间插入回忆片
23、段 等的作用考虑从以下角度思索答案。丰富文章内容。激发读者爱好。表现（仆人公）什么样的情感或表现什么样的人物形象。为后文的情节做铺垫深化主题高考语文小说阅读答题方法及技巧8、行文段落类针对文章中句 段的作用命题首段的作用假如开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨， 或者表达与主旨相关的某种感情。假如开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文，为 下文做铺垫，奠定基调。以设疑开头的作用：引起读者的思索。造成悬念，吸引读 者读下去。为下文铺垫，引出下文的情节。突出人物形象。 揭示小说的主题。说明：首段作用类答题是有固定的答题思路和规律的，兼顾两个 方面。一是内容，要答出包括本段的内容和下文的内容;二是形式（结 构），为下文起到铺垫的作用。答题思路一般为：本段写了什么，为 下文写什么做铺垫。中间段的作用中间段落的作用同样要兼顾到内容和形式，在结构上的作用一般 是过渡，承上启下，前后照应。答题时要交代清晰上文和下文的详细 内容。末段的作用末段的作用一般是总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润， 使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化情感，深化或升华主旨; 言有尽而意无穷，引发读者思索;委婉含蓄，意在言外，引人深思等