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1、感应式电子迎宾器的制作教学设计授课教师张军标授课班级17电子2所属课程电子产品安装与测试时间2018. 10. 10课型新授课时知识与技能：1、了解感应式电子迎宾器的电路结构、工作原理；2、能正确安装并测试感应式电子迎宾器。过程与方法：教学目标1、会根据教师布置的任务，观看教学微视频或阅读资料，并记录笔记;2、在实训过程中，培养观察问题、分析和解决问题的能力。情感、态度、价值观：1、感受学习电子专业的乐趣，激发学习兴趣；2、在合作学习中，树立合作意识，培养协作能力；3、规范实验步骤，帮助学生养成严谨的科学态度。教学重点理解电路结构，安装并测试感应式电子迎宾器。教学难点理解电路结构，安装并测试感
2、应式电子迎宾器。教师准备：学生工作单、实训材料;教学准备教学准备学生准备：教材，笔记本，文具;课前分组：每组6人，合理分工，完成工单任务。教学过程教学环节教学内容师生活动设计意图创设迎宾器应视频导入：迎宾人员是如何迎宾的？商场里视频导入：迎宾人员是如何迎宾的？商场里导入学生观看用情境；将学面的电子迎宾器是如何工作的?教师提问生带入课堂学1 .感应式电子迎宾器系统框图行(识读电路框图)任行(识读电路框图)任信号采 集电路内瞄b 理电路语音播 报电路（判断有无（处理采集（提供腌）教师讲解学生记录帮助学生认识 电子迎宾器的 结构2 .学生完成工作单上的相应题目；(识读电路原理图)1.感应式电子迎宾器
3、电路原理图2.学生完成工作单上的相应题目;教师讲解学生记录了解电路原理；划分电路几个组成局部；1.光敏电阻三务(学习元器件) 任电阻值随 的电阻器。特性：入射光强，电阻，入射光弱，电阻 O2.语音芯片TQ33FTQ33F管脚说明1 英语问候 6接扬声器2/3汉语问候7接扬声器4 接地 8接振荡电阻器5 接电源 9接振荡电阻器任务四安装测试安装测试微视频评价小结1 .点评学生学习情况;.展示学生学习风采;请同学们了解市场在售迎宾器的功能、原理, 课外拓展并交流学习心得教学反思教师讲解学生记录任务布置学生操作安装视频学生观看学习电路所需元器件；微视频指引学生进行电路安 装及测试，凸 显“理实一体
4、化”教学理念, 微视频便于学生反复观看教师点评一 _交流展示风采展示课外拓展设计意图:培养学生自学能力(识读电路原理图)1.感应式电子迎宾器电路原理图2.学生完成工作单上的相应题目;教师讲解学生记录了解电路原理；划分电路几个组成局部；1.光敏电阻三务(学习元器件) 任电阻值随 的电阻器。特性：入射光强，电阻，入射光弱，电阻 O2.语音芯片TQ33FTQ33F管脚说明1 英语问候 6接扬声器2/3汉语问候7接扬声器4 接地 8接振荡电阻器5 接电源 9接振荡电阻器任务四安装测试安装测试微视频评价小结1 .点评学生学习情况;.展示学生学习风采;请同学们了解市场在售迎宾器的功能、原理, 课外拓展并交
5、流学习心得教学反思教师讲解学生记录任务布置学生操作安装视频学生观看学习电路所需元器件；微视频指引学生进行电路安 装及测试，凸 显“理实一体 化”教学理念, 微视频便于学生反复观看教师点评一 _交流展示风采展示课外拓展设计意图:培养学生自学能力(识读电路原理图)1.感应式电子迎宾器电路原理图2.学生完成工作单上的相应题目;教师讲解学生记录了解电路原理；划分电路几个组成局部；1.光敏电阻三务(学习元器件) 任电阻值随 的电阻器。特性：入射光强，电阻，入射光弱，电阻 O2.语音芯片TQ33FTQ33F管脚说明1 英语问候 6接扬声器2/3汉语问候7接扬声器4 接地 8接振荡电阻器5 接电源 9接振荡
6、电阻器任务四安装测试安装测试微视频评价小结1 .点评学生学习情况;.展示学生学习风采;请同学们了解市场在售迎宾器的功能、原理, 课外拓展并交流学习心得教学反思教师讲解学生记录任务布置学生操作安装视频学生观看学习电路所需元器件；微视频指引学生进行电路安 装及测试，凸 显“理实一体 化”教学理念, 微视频便于学生反复观看教师点评一 _交流展示风采展示课外拓展设计意图:培养学生自学能力(识读电路原理图)1.感应式电子迎宾器电路原理图2.学生完成工作单上的相应题目;教师讲解学生记录了解电路原理；划分电路几个组成局部；1.光敏电阻三务(学习元器件) 任电阻值随 的电阻器。特性：入射光强，电阻，入射光弱，电阻 O2.语音芯片TQ33FTQ33F管脚说明1 英语问候 6接扬声器2/3汉语问候7接扬声器4 接地 8接振荡电阻器5 接电源 9接振荡电阻器任务四安装测试安装测试微视频评价小结1 .点评学生学习情况;.展示学生学习风采;请同学们了解市场在售迎宾器的功能、原理, 课外拓展并交流学习心得教学反思教师讲解学生记录任务布置学生操作安装视频学生观看学习电路所需元器件；微视频指引学生进行电路安 装及测试，凸 显“理实一体 化”教学理念, 微视频便于学生反复观看教师点评一 _交流展示风采展示课外拓展设计意图:培养学生自学能力