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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文张家港市塘桥高中作文现状调查与分析张家港市塘桥高级中学张家君前言：几乎全部的高中语文老师,都碰上同学怕写作文、不会写作文的现象.很多时候,我们始终把责任推到同学身上,其实,显现这种令人尴尬的情形作为语文老师的我们更应承担不行推卸的责任.同学是我们教的,我们是同学写作道路上的引路人.我们需要让同学有长期的积存和不断的训练,最终才能在这个动态的过程中给同学以提高和进步.所以冷静的去反思我们的教学,转变当前的低效甚至是无效的作文教学现状,让同学能淡定的去面对高考,是我们每一个高中语文老师都应当摸索的问题
2、.提出问题：为了真正明白我校同学当前的作文现状,改进作文教学方法,进一步提高同学的写作才能.上学期末本人对我校高一全级575 人进行了一次问卷调查.基本情形如下.1、学校特点 : 我校是一所农村高级中学.2、调查对象特点：原高一年级（现高二）全体同学.3、调查方法：问卷调查法,抽样调查法.4、问卷发放及回收情形：本次调查共发放调查表575 份,回收 575 份,随机抽样 350 份,占总数的60.87%.5、问题设计与同学回答情形数据统计如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人调查问题选项 1数人选项 2数选项 3人人选项 4数数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
3、你喜爱写作特别喜爱16比较喜爱144不太喜爱124一点儿也66文吗？不喜爱你喜爱作文作文简洁15感爱好70老师勉励5喜爱上课50的缘由是有胜利的的老师感觉你不喜爱作作文难151对作文题13老师给的22不喜爱上24文的缘由是你遇到的作没有东西216不感爱好不知该怎87分数低缺少好词45课的老师作文题2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文文
4、困难主要可写么表达句语言不脱离生活是够生动你写作的主要目的是什为了完成作业52为了提高作文技巧107为了记录自己的思128为了提高考试成果63么？想和情感你有记日记常常45老师要求33有时74没有198的习惯吗 .你比较喜爱写景状物23写人记事45话题作文48自由作文234什么类型的作文你喜爱读课外书吗 .很喜爱208比较喜爱94不太喜爱37不喜爱11你所阅读的课外书籍最百科学问139卡通漫画46武侠、魔幻、言情45作文书120多的是哪一小说类的？你每天花多基本不读43不到 302823060 分钟21小时以4少时间课外分钟上阅读读书时你是常常51有时24老师要求198从不77否有摘抄的习惯？
5、摘抄的词句你不会155有时会127常常会68在作文中用吗你对我国或关怀69不太关怀211与我有关14不关怀56别国的大事的才关怀关怀吗你对我们周关怀63不太关怀211与我有关10不关怀66围发生的事的才关怀关怀吗你对家里亲人发生的事很关怀258不太关怀17与我有关的才关怀55不关怀20关怀吗遇到自己感告知伴侣246记在日记11动脑筋想7过了就过86可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
6、 - - - - - - - - - -优秀范文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_爱好的事情你怎样做本上想了没放在心上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_问题概括以及缘由分析：一、同学的作文目的比较明确,写作爱好一般,老师的评判普遍不高,确定性评判依旧不够.绝大多数同学有明确的写作目的,能自觉的以提高写作技巧和记录思想感情为目的,这说明很多的语文老师在作文教学过程中重在激发同学的写作的自主 性,培育同学的直接和间接的写作爱好,而且能做到勉励大多数同学,这是一个可喜的变化,我们可以从中看出多年来特殊是新课程改革以来素养训练的成效.另外同学的写作爱好不低,喜爱写作多于不喜
7、爱写作,喜爱和比较喜爱的占总数的 56%,这一点出乎很多老师预料, 很多的老师认为大多数同学不喜爱写作,由于很多同学听到上作文课是总是怨声载道.其实,除了部分同学是不会写之外,有些是怕自己的文章写得不如其他同学带来的压力,有些是由于写作文相对其他作业来说“工程浩大”.但不管怎样,很多同学已能体会到创作的快感,领会到选材立意、谋篇布局、遣词造句所带来的欢乐,感受到完成一篇文章后的成就感.但是老师对同学的作文分数普遍偏低,我们对上学期数次考试的作文打分进行统计, 发觉绝大部分同学的得分是在40-45 分（总分是60 分）,也就是在66.7 75 之间,约占90, 54 分以上的仅占1.5 ,高考作
8、文有满分的,中考作文也有满分的,但是我们在期中期末考试甚至月考中从未给过同学满分,很多语文老师一辈子都没有给给过同学作文满分,这对于同学来说依旧是不公正的.二、绝大多数同学有肯定的阅读爱好,能有挑选的阅读健康书籍,但阅读的时间太少,阅读量依旧不够,老师要引导同学养成摘抄等良好的阅读习惯.调查表显示,有高达86%的同学喜爱或者比较喜爱读书,完全不不喜爱的仅 占 0.03%,受同学青睐的书籍主要是作文书和百科学问书籍等,这符合他们的年龄心理特点,且大多数能够挑选健康有益的书籍阅读,文化市场的某些色情、暴力倾向对同学的影响仍不是很大,但是也有12.85%的同学阅读言情小说和魔幻小 说等,可能随着年龄
9、的增大,这个比例仍会增加.虽然同学的阅读爱好较高,但是同学的阅读时间不够,92.86%的同学的阅读时间不足一小时,很多同学称阅读时间太少,这是一个客观存在的问题,同学的课业负担过重,依旧是素养训练的桎梏.我校同学的在校时间是从早晨6 点 30 到晚上 9 点 30,其中上午五节课,一节早自习,中午一节午自习,下午四节课两节晚自习.除了课间特别钟的休息外,中餐和晚餐的就餐时间是30 分钟,这就是同学除了课堂以外全部可以自由支配的时间,而且这样的现象不止我校一所中学,张家港市高中这样的现象很普 遍.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
10、- -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文三、不关注社会、不留意生活、不留意积存生活和阅读量过少、不勤于练笔依旧是同学作文难写的最主要的缘由.农村同学的生活单纯,阅历简洁,阅读量少是写作素材少的缘由,但是不懂得关注社会,不会观看生活,也是素材少很重要的缘由.调查结果说明,同学对国家大事不关怀和不太关怀的占80%,对身边的事情不关怀的和不太关怀的占 78.28%,他们对国事和社会的关注程度令人惊讶.对亲人的关怀程度就不同,关心的占 73.71
11、%,这个数据令人堪忧.我们训练同学关注世界变化和社会变迁不只是为了积存作文素材,仍得训练同学关怀他人,喜爱祖国,从小立下大志,要求他们关怀家事国事天下事,假如事不关己,高高挂起,那么我们培育的同学将来对社会有什么用了？喜爱生活,关爱他人才是新世纪青少年必备的品质.他们即使遇到自己感爱好的事情,多数人的做法也是把它作为一个新颖的话题告知自己熟识的伴侣,让它做生活的点缀.当然我们不是要求高一的同学对生活中的各种事情作出理性的摸索,但是我们完全可以要求他们把这些事情记录下来,调查结果显示能记录下来的同学、常常写日记的同学的比例仍不到一成.解决问题：诚然,通过每天写日记,扩大阅读量等方法都可以提高同学
12、的写作水平.然而,当今高考指挥棒下,高中同学普遍存在自由支配时间少,写作习惯差,经济条件不富裕,重理轻文等现实问题.想要在短时间内转变这一现状,并非易事.怎样能利用有限的课堂时间去提高同学的写作水平了？我尝试着从以下几个方 面绽开工作：1、必需在持之以恒的积存中培育自信,提高写作的爱好.指导同学积存的过程是反常艰苦的,老师要领先垂范,教学语言更要精确精练美丽,给予哲理,榜样的力气是无穷的.这样,同学才情愿跟着老师一起学习、一起进步.老师可以向同学举荐现当代散文名家钱钟书、梁实秋、余秋雨、余杰、余光中、柏杨、李敖等,仍可以举荐时文精品 聪明背囊 读者青年文摘等.背名言警句诗词歌词 100 句,做
13、剪报并写 100-300 字的评报,当同学有了肯定的认知水平,写时有材料,落笔有文采,在写作时才能气定神闲,淡定为文.当然老师们必需明白,同学喜爱作文的缘由主要是作文带来的成就感,老师的勉励是激发同学成就感的很重要的缘由,由于他们有剧烈的被同龄人认可的心理需求.古人云“教也者,长善而救其失者也”,老师要善于经营同学的特长, 补救他们的不足.而要想使同学有补不足的积极性,就要敏于发觉他们的优点, 准时勉励.或许全文不切题,不能及格,但文中一词、一句、一段,乃至一个标点这些小眼睛,也可能闪耀着他们聪明的火花.要指出他们的缺点,更不能漏了他们的优点. 老师面批时一句勉励的话,同学们沟通时称赞的眼神、
14、热闹的掌声,都可能成为勉励他们努力提高写作才能的动力源泉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文2、勉励同学在作文中写出真情,说真话.有些同学在日常生活中表达才能尚可,而写起作文来却苦于无从下手,这除了书面表达才能欠缺之外,一个重要缘由就是作文中顾忌太多.“大事要有意义,观点要正确”往往成为老师的口头禅.同学只好牵强附会,讲空话,讲假话,
15、而自己的真情实感却被压抑,因而也就失去了作文爱好.“以真为基础”就是勉励同学写真事,抒真情,畅所欲言.同时老师应明白当代同学的心态、懂得思想感情、 触摸思想脉搏、 把握心理需要,对作文中涉及到的一些消极东西,老师应加以引导,不应因此一棒打死.3、多种方式培育积存意识.每次看作文过程中,同学有很多错别字、语病都是显而易见的.我在教学中尝试着让同学自评自改法,让同学修改一些基本的错误,收到了良好的成效.实践证明同学亲自动手查字典改错别字,相互争论修改语病,这样自悟得意,是提高语言表达才能的一种有效途径.关于素材的积存,我们语文老师可以培育同学在校阅读的习惯,仍可以通过 “读书竞赛”之类的活动勉励同
16、学阅读.同学大多没有养成良好的阅读习惯,不能持之以恒的坚持每天读书.同学的阅读量不够,学问积存“贫血”,写作素材少,词汇量不够,立意、构思、布局也无法创新.新课程标准要求中同学“有肯定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500 字”,这样的要求很多同学达不到.所以我们平常要让同学有意识的摘抄词句,仍可以让同学写评析,但是调查数据说明部分同学不明白摘抄的意义,大部分同学明白摘抄的意义但是没有养成良好的摘抄的习惯,人的临时记忆的才能是有限的,特殊是记忆的精确性更不容乐观,我们肯定要培育同学“不动笔墨不读书”的好习惯.4、老师要留意加强课堂练笔的系统性,要勉励课外练笔的个性和创新性.调查表显示,同学
17、最喜爱写的文章是自由作文占66.86 ,其次是话题作文和写人类作文,这与同学爱幻想、憧憬自由的年龄特点有关,也与老师的平常的训练有很大的关系.长期以来,我们的作文训练具有不确定性、随便性等诸多弊病.同学怕写作文的缘由之一在于作文题目不感爱好,占43.12%.新课程标准 中实施建议中要求同学的每学期的练笔的字数是万字左右,我们一方面要加大同学课堂作文训练的系统性,一方面又得因势利导,让同学乐写、爱写,课外练笔的那一半随便性可以加大,可以让同学写自己想写的作文,周记或者日记可以让同学自由命题,充分表达“我手写我心”,充分勉励同学“有个性的、有创意的表达”.所以,我们必需要求同学养成勤于练笔的习惯,
18、用写日记或者周记的方式积累生活的素材, 同时训练自己的写作技巧.老师可以定期的检查,不要详批详改,它仍是作为明白同学思想动态的一种重要的手段.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文5、发挥同学的个体优势.比如性别优势：有些女生感情细腻敏于观看,可勉励她们在考场上写记叙文、散文.一些男生长于摸索,善于思辩,更便于写谈论文、杂文.阅读优势：看
19、武打小说和历史小说多,有肯定的文化积存的同学可认真体会“赤兔之死”的写法,在创新中求进展.爱好优势：喜爱体育、爱好音乐、长于画画的,怎样依据自己的优势选材写记叙文,选论据写谈论文.他们的爱好,就是他们的优势,也就是他们自信的源泉.敬重同学的个体差异,观赏他们的爱好和爱好,真正从同学本位的思想动身,才能最大限度的挖掘出同学的潜能, 这也是课改的核心所在.6、改进作文评改方式传统的老师精批细改的作文评改方式在新课程浪潮中已经很难适应如今的教学状况了,因此,改进作文评改模式也就迫在眉睫了.笔者在此提出几个不成熟的建议,请各位方家指正.（ 1）采纳互批总批（主编）自改师查的修改方式.修改：分组设主编,
20、主编负责监督、总评、选优.搜集好题和美文,集思广益,提高本组的写作水平.并督促和指导没有完成的同学准时完成.本组作文要装订,而且主编要在本组作文前一页纸,上面进行三方面内容的概括一方面是本次作文的分析.一方面是优秀作文点和面的评论.一方面是此次作文的不足.修改就是让我们的习作禁得起推敲和考查,让我们的习作成为精品.点评：开设说长道短活动.在读优秀习作时,大家点评,各抒己见,畅所欲言,让思想在这里交汇和碰撞,给同学供应沟通的平台和展现口才的机会.当然老师要指导改评和印发修改范文,以及明确高考作文评分标准,这很必要.要渗透作文赏析的一些理念.（ 2）评讲：朗读,让范文声情并茂,此时有声胜无声在修改
21、之后,美文加上富有感情的朗读（一般挑选作者本人）,会让心灵得到震动和感染,所读文章也必将在我们内心打上深深的烙印.朗读后,同学进行争论.同时,老师也要恰当的富有激情的点评,点燃同学写作的热忱.我一般会将当堂点评内容加以整理送给同学,这是我和同学情感沟通的好方式. 他们也喜爱我给他们的习作进行评论,有时我的点评会成为同学“私下里”的名言,如我曾说的“阳光总在风雨后”、“No pains,no gains”等等.另外仍可以整理范文,订装成册,同学优秀作文选集或同学作文改评集.（ 3）营造剧烈的竞争意识我们现在的语文老师基本都是每人两个班级,可以同时在教学班以竞赛的形 式极大激活竞争意识,激发他们的
22、写作热忱.班与班的评比更猛烈个客观,有助 于作文水平的提高.同时,班与班的作文竞赛也为同学供应了更宽阔的沟通平台.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文小结： 总之, 要走出我校作文教学的困境并非易事,它需要全体师生的共同努力.我们应从实际动身,敬重我校同学作文实际情形,有效利用阅读课,在此基础上大胆创新,探求新教法,让同学的作文写出新意、写出特色,那么信任我们的作文教学必能有所新突破.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载