《2022年语文新课标人教版必修24-12《我有一个梦想》精品教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文新课标人教版必修24-12《我有一个梦想》精品教案 .docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 我有一个抱负教案教学问1、明白作者及演讲背景；案2、反复 3、朗读体会本文大方激扬的语言；目目标4、积存一些词语；标才能1、自主学习的才能；2、提高朗读才能；目标3、培育演讲才能；情感4、培育同学的词语概括才能；1、体悟马丁 .路德 .金的崇 2、高献身精神；3、训练同学树立远大的抱负,4、为崇 5、 高而 6、宏大的事业奋斗；目标教案重点 1、分析本文的主题思想,2、体悟马丁路德金博士 崇3、高的献身精神4、训练同学树立远大 的抱负；教案难点 1、明白黑人的历史及现状,明白马丁路德金的演说的背景2、演讲词的特点及运用教案方法 1. 诵读法
2、；或课件 2. 问答、争论与拓展；教具：多媒体课件教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图导语 响应老师的号召 为拉近和同学的：同学们,你们好；很兴奋能给大家上一堂课；期望在这节课里,能让我领会到 同学回答出美国 距离,和同学进大家的风采；一举手,一投足,都能表达 同学们可能有各种答案 行沟通出我们的高素养；有没有信心上好这节 同学们看图片 激课？同学回答第一,我要给同学们出一道问题,请你根 同学可能有各种回答 起据我说的前三个词语,说出一个国家的名 大声朗读这些词语 学称； “乔丹、华盛顿、好莱坞、911”- 听范读后,大声朗读课文,并思 生看来同学们对美国特别熟识；的地图）,
3、美国被许多人描画成自由的天 展现美国 考第一个问题生找出相关段落 1117）的堂,纽约曼哈顿岛上耸立的自由女神像也 生概括；自由、公平、友爱 热成了美国的像征 出示自由女神像）；生答没有 情但真正的情形如何,美国真的是全部人的 跳读课文,摸索问题 明白天堂吗？同桌争论沟通,回答疑题 黑人我们用一组图片来说话；跳读课文,找出答案 的历出示图片：平均每三个美国人中就有一个 同学可能会找出“ 不要实行错误的 史和黑人,那么黑人是从哪里来的；做法 ” 、 “不要敌对和仇恨” 、 “ 纪 现在图片 1说明： 16世纪起,欧洲白人就把非 律严明 ” 、“坚持下去,忍耐痛楚”,熟识洲黑人掳掠到美洲为奴；等答
4、案,都是合理的 马丁图片 2说明：黑人作为商品来买卖始终延 生答不是；路德续到 19世纪, 1861年解放黑奴宣言,让黑 大声地朗读自己喜爱的段落 金的人在法律上获得了自由；可是在现实生活 找两名同学朗读喜爱的段落 经受中呢？畅谈抱负 和思图片 3说明：几个白人警察在公众场肆无 生例：我有一个抱负,让全部的 想忌惮地殴打一个年轻的美国黑人小伙子；图片 4说明：这是一个饭馆,白人请进,沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖 地 的 沙 尘 暴 , 遮 挡 我 们 的 双 我读我积存黑人请出； shou out .滚；）眼；我读我摸索1 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 1
5、6 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师小语：通过这组图片,你仍能说明美国我有一个抱负,每一条河流都清分析抱负是什么是肯定的自由吗？澈见底,不再泛起肮脏的白沫,分析为什么有这个抱负那么,假如我们都是美国黑人,我们应当让每一条鱼儿欢快的玩耍；分析怎样实现抱负怎么去做？我有一个抱负,每一片天空都碧我读我提高大部分的美国黑人会怎么去做呢？蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,拓展训练美国的黑人在20世纪 50岁月,绽开争取让每一只鸟儿自由的飞翔；民权的运动；南部一名黑人妇女拒绝让我有一个抱负,城市的每一个角座给白人而被捕的大事,激起连续的抗落,不再有垃圾积累成山,让每议行动；当时在教会当
6、传道士的马丁 .路 德.金 Martin Luther King ）,也投入争 取黑人民权运动的行列,并成为了民权 运动的领导； 图片展现）环节 1：介绍作者 1929年,马丁 路德 金产生于美国东南 部的佐治亚洲的亚特兰大市；美国牧师、闻名黑人民权运动领导；深受圣雄甘地不 抗击,非暴力运动的影响；一生曾三次被 捕 , 三 次 被 行 刺 ； 1968 年 4 月 4 日 , 马 丁 路德 金在田纳西州被种族主义者刺 杀身亡；马丁 路德 金是有史以来最年 轻的诺贝奖获得者；1964年获诺贝尔和 平奖）他的生日也被确定为全国假日；他 不但成为本国良知的代表,也成为世界良 知的代表；他是黑人世界的
7、一颗刺眼的启 明星,他的思想和典范不但属于美国,也 属于全人类；环节 2；写作背景介绍 1963年8月 28日, 25万人响应马丁路德金 的号召,在美国首都华盛顿游行,争取 .路德 .金在林 立法保证黑人的权益；马丁 肯纪念馆前的石阶,对群众发表闻名的我有一个抱负I have a Dream）演 说,期望白人和黑人有一天可公平地生 活在一起； 再现演讲的视频资料）环节 3：检查预习 词语积存：骇人听闻：使人听了感到特别震动；义愤填膺：形容心中布满了愤慨；安之如素：安定冷静,跟平常一样；心急如焚：心里急得像火烧一样；形容十 分着急；摇摇欲坠：摇摇动晃,就要落下来；比如 位置或基础极不稳固,立刻就
8、要垮台的样 子；环节 4：整体感知 1）这是一篇大方激扬的演讲稿,在朗读 的时候肯定要读出感情和气概；下面我给 同学们范读一段,接下来同学们自己读；一个孩子在绿树下草地上健康的 成长；并且摸索；马丁路德金的抱负是什么？把相关段落标识出来） 出示幻灯片 找出相关段落后,指读一遍；再提要求；请用几个词语来概括马丁路德金的抱负2）马丁路德金当时向全部的黑人喊出了“ 要求自由公平友爱”的抱负,是由于当时黑人享受这些权益吗？2 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 再问）黑人的境遇如何？提要求；请同 学跳读文,找出
9、介绍黑人遭受的段落,大 声朗读,并用文中的词语概括）3）通过朗读其次段,我们知道了黑人仍 然生活在受歧和贫困的环境中,美国没有 实现百年前自由的诺言,今日作为黑人当“ 自由、平 然应当讨回自己的权益,实现 等、和白人友爱相处” 的抱负 ；那么,怎 样实现这个抱负呢？出示大屏幕：怎么 实现抱负？）老师明确；金博士是不是扇动黑人去用暴 力解决问题,实现抱负？用非暴力解决问 题,争取权益是金博士一贯的主见；4）小结；美国的黑人虽然仍在受鄙视,虽然仍生活在贫困中,但在金博士热忱洋 溢的演讲中,它告知了我们只要实行和平 的、不用暴力的手段,就能实现全部黑人 要求自由、公平、友爱的抱负；环节 5： 这是一
10、篇富有文采,热忱布满的 演讲,极富感染力和号召力,请从课文中 找出你最喜爱的一段或几段,大声地朗 读；出示朗读要求：感情充足,把握好情感 表达的轻重缓急）师：同学们读得真好,假如在课下多练 习,你会读得更棒；即兴演讲 环节 6：拓展训练 假如把黑人的遭受比作根,我们都知道根 是苦的,但只要实行正确的方法,苦根上 就肯定会结出甜蜜的抱负之花；这个抱负 不但是金博士一个人的,也是千千万万个 美国黑人的抱负,更是全人类共同的梦 想；那么同学们,你们有什么抱负能告知 我吗？出示大屏幕：以“ 我有一个抱负 ”为题,说 一段话,说明你对将来的展望；环节 7：终止语 听了大家大方激扬的演说,我们的心灵又 经
11、受了一次洗 礼,我们人生的目标又清 晰了几分；我想起了我国诗人国风写的一首诗送给大 家：我有 一个抱负 那一天世界不在动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活布满阳光 和平的鲜花处处开放 我有一个抱负 那一天人类不在悲伤 没有惧怕、鄙视和眼泪 欢快的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞翔 我有一个 抱负 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染3 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个抱负 那一天将化为美好的期望 让我们携起手来,迎接这一天的来临 用我们的爱实现抱负 愿大家珍爱时间,努
12、力拼搏,为心中的梦 想而奋斗；愿全人类的美梦成真；让我们 一起祈祷吧；在我有一个抱负歌声 中终止）我有一个抱负教案 二）第一课时4 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 5 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 6 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 7 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 16
13、页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 8 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 9 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 10 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 其次课时11 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -
14、12 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 13 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 14 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 15 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途；16 / 16 _精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 16 页