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心理健康教育：做一个快乐的人说课稿做一个快乐的人是我为三年级学生设计的一堂有关情绪 的心理课。设计这堂课的初衷是针对学生中出现的一些有关情绪 问题而准备的。它是一堂符合三年级学生身心特点的心理课。这堂课我主要是想引导学生了解自己的情绪，学会保持愉快 的心情。重要是让学生学会如何保持好心情，做一个快乐的人。 开始用游戏“情绪摩天轮，心情猜猜猜”导入，引入小朋友豆豆， 激发学生的兴趣。上课时学生们都非常兴奋，个个跃跃欲试，我看 了心理非常高兴，游戏完以后，导入课题“做一个快乐的人，接着通过“照镜子，画心情”，倾听了别人的心情故事，谈谈 自己的心情是什么，再对着小镜子选择自己喜欢的色彩用笔画一 画。看着学生们七嘴八舌议论开了。我上课的积极性也被调动起 来。看完图画猜完心情的下一环节是：指脸谱说心事。这一环 节注入了竞争意识，使学生明白了良性竞争的好处。再就是看图 标站位置，猜完心情，听完故事，有的同学的心情已经有了一些 变化，通过“阴”和“晴”的心情转换，让学生明了快乐的益处。 可是这个环节学生的上课秩序有些乱。最后，通过“快乐大转变”，说出自己的快乐的法宝。通过教师总结如下：大哭一场 睡个好觉，做个好梦找人倾述环境调节