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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -闽教版学校英语三年级下册tsoftheBodyPartA教学设计一.教学目标分析1.学问目标：能听、说、认读并在适当提示下写出以下单词：head,face, ey e,nose,mouth,ear.能听、说、认读以下单词：then,touch.能听、会说句子：Drawa能听懂句子Touchyour 并做出反应.2.才能目标：能依据拼读规律读出本课单词.能说出自己的五官.3.情感目标：让同学懂得爱惜自己的五官.勉励同学喜爱并积极参与英语活动,激发他们的学习爱好和热忱,提高学习的积极性和主动性.教学重点、难点
2、分析教学重点：把握六个四会词语：head,face,eye,nose,mouth,ear.能敏捷运用句子“ Drawa”来表达身体部位.教学难点：能听懂句子“ Touchyour”并做出反应. 二.教学过程设计步骤 1： Warmingup1.Greetings. 2.Introducesassessment method设计意图：评判制度有助调动同学的学习积极性,促使同学之间的合作,相互学习、相互帮忙,在竞争中体验集体荣誉感和成就感,培育同学的竞争意识,勉励同学保持学习英语的爱好和信心,积极参与语言实践活动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -
3、- - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3.Singasong.设计意图：通过歌曲,营造轻松的英语学习氛围,让同学快速进入英语学习状态,同时复习上节课的内容.步骤 2： LeadinginWatchthecartoon:Headshouldersknees and toes设计意图：通过生动形象的卡通,让同学从视觉、听觉上先感知本节课的内容,自然的切入本节课的主题,为下面所要进行的教学活动埋下伏笔.步骤 3： Presentati
4、on.1. Learntheword“ head ”. .Playaguessinggame（ Whoshe.HesBigheadson. .Tshow the wordcard “head”,teaciht,students read it follo w the teacher.Teacher must emphasize “ ea”pronounces as/ e/.Kissingyourface夸奖 设计意图：利用形象的卡通人物大头儿子引出单词head,并对 同学进行勉励与夸奖,拉近师生间的距离,激发同学的学习热情.2. Learntheword“ face ” Kissingyour
5、_ 引出 faceTshowthewordcard“ face ” ,teachit,studenretsad itfollowt heteacher.Teacher mustemphasize “ ac”pronouncesas/ei/.Dothe actionsT:Touchyourface. Ss:Face faceface.摸摸你认为表现得好的同学的脸,并读出Face facefaceT：介绍自己脸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
6、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Ss:Thisismyface.Reviewthewords:“ head,face” Learnthe word“touch ” TdrawafaceontheBb设计意图：通过形象的肢体语言做出Touchyour.的动作,为 下面的学习埋下伏笔,推动课堂活动的开展.3. Learnthe word “ nose ” .T:What sthis ？（ Showapictureofa toyelephantat the screen）S:It san elephant.T:Yes,you rer
7、ight.Elephanthas alongnose. .Drawanose onthe Bb （简笔画,板书单词）Readthe wordnose aftertheteacher.Teacher mustemphasiz ethepronunciation.Useteamworkorgroupworktopratice.让学 生边说边 touchtheirnose.T:Touchyournose Ss:Nose nose noseT:Thendrawa nose .Learntheword“ then ”介绍： Thisismynose.设计意图：简笔画的出现让同学简洁易懂,并在语境中学习词
8、汇,词汇的四线三格板书有助于同学的书写.4. Learntheword“ mouth ” .T:What s underthenose.T touchthenose S:T:It smouth. .DrawamouthontheBbTshowthewordcard“ mouth ” ,Listetnhreetimes,students rea ditfollowthe teacher.Dotheactions可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
9、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -T:Touchyourmouth. Ss:MouthmouthmouthReviewthe words： “ mouth,nose,head ,face”设计意图：由nose 的学习引出mouth, 再次表达简笔画,防止词汇的机械操练.重复再现复习已学过的词汇,增强同学的记忆.5. Playanotherguessing gameT:Boysand girls,let splayanotherguessing game.T:Theyare twotwinsbrothers.Buttheydid
10、ntsee each oth eranyday.Weuse themseesomething.Guess,what are they.Ss:DrawaneyeontheBb T:Yes,they reeyes.Tshowthewordcard“ eye ”T: 同学们仔细看一下Eye 的写法.中间那个长长的就像鼻子,旁边的两个就像眼睛.请同学们仔细看.平常同学们就应当爱惜我们的眼睛,所以眼睛就读成/ai/teachit,studentsread itfollowthe teacher.Teacher mustemphasize the pronunciation.T:Touchyoureye
11、Ss:Eye eyeeye Ss:Thisismyeye.T:Howmanyeyes wehave. Ss:Two.T:Twoeyes.T: 超过一个的时候就变成了复数,就要加小尾巴s.读成 /z/ Dotheactions“ Touchyoureye/eyes”.6. Learntheword“ ear ” T:Whatotherorgans inourface. S:T:Yes,they reourears.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
12、- - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Drawanear ontheBbTshowthewordcard“ ear ” ,teaitc,hstudentsreaditfollowth eteacher.Teacher mustemphasize thepronunciation. Ss: Thisismyear.T:Howmanyears wehave.Ss:Twoears.再次强调 s 的读音 /z/）Dotheactions“ Touchyourear/ears”.Comparethewords“ eyeear ”Revi
13、ewallthewordstogetherT： So, thisisaface.Thisisahead把黑板上的图填完整设计意图：嬉戏教学符合学校生的心理特点,排除疲惫,激发他们的学习主动性.传授新单词时把它与熟识的实物联系起来, 直观生动,增强同学的语言运用才能和记忆力.7. Sayachant:Eye eyes看一看 Nose nose闻一闻 Mouth mouth吃一吃 Ear ear听一听 Head head点点头 Face face摸摸脸设计意图：通过复习所学单词,并用同学喜爱而且朗朗上口的Chant 形式来总结,能增强同学的学习爱好,把进入疲乏状态的同学,重新拉回到学习中来,再一次
14、体验到学习的乐趣.步 骤 4： Practice 1.Lookandsay眼急嘴快 :多媒体出示图片让同学说出单词.比一比谁说的又对又快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -设计意图：依据本年龄段孩子的特点,创设同学喜爱的嬉戏,调动同学的参与积极性,让他们在欢乐好玩的氛围中操练单词.2. Lookand find为小动物找丢失的鼻子、眼睛、嘴巴
15、、耳朵、脸、脖子,并帮忙他们贴上.T:Nowlookatthese animals.Howlovelytheyare； Buttheyl ookverystrange.They misssomething.Canyouhelpthem.T:Ok ； Whatsthis.T&S:It sa panda.T:What sthepanda missing. 3.DotheactionstogetherTouchyourhead/face/eye/nose/mouth/neck设计意图：小组合作学习,有利于发挥同伴学习的作用,培育同学的自主、合作学习的才能.步骤 5： Consolidationand
16、 extension1. Listenand imitate2. Read thedialogbythemselves3. Read and act4.情感训练： Healthisveryimportantforus,wemustdomore exercise.设计意图：回来文本,通过听、仿、读、分角色对话让同学熟练把握本课句型.第一遍跟CD-ROM仿读,感受纯真正的语音语调,培育同学良好语感.分角色表演对话让本课的学习任务由 外部感知到内部把握,最终内化.步骤 6： Summary1. Describeand say看黑板上的图,描述五官2. Watchthecartoonand singt
17、hesong Heads shoulders可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -设计意图：通过读板书的形式引导同学简洁总结,让同学系统的回忆本课所学的学问,完整的出现了教学重点,并通过动画和歌曲再次高度概括了本课时的内容,增强同学的记忆.步骤 7： Homework1. Readthedialog3times.2. Copythewordsin
18、Activitybook. 3.Drawself-portrait.设计意图：依据同学的学情,面对全体同学,分层次设计作业,满意不同同学的需求,把课堂所学的学问延长到现实生活中.步骤 8： BlackboardDesign设计意图：通过工整的板书,形象的简笔画,使整节课的内容有条理、有层次、系统的表达在黑板上,赐予同学视觉上的刺激,作同学书写中的榜样.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载