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1、年级：班级:一o密-0 -学生姓名:时间：一年月日科目：数生 学案类别：新知学习 主备教师：乔红丽 审核教师:学习内容：16.2二次根式的除法指导设计 教学反思2.化简:怎借活动三、最简二次根式1 .什么是最简二次根式?请同学们举一个例子.2 .把下列二次根式化成最简二次根式(1) V18(2) V50(3) V20(4)历3.阅读下列材料：计算事解法一会与黑书唠吟解法一：岳向电厂5(数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”) 结论：二次根式的除法有两种思路(1)当。是的整数倍时,运用* 寻 0,b 0)计算较为简单；(2)采取将分母有理化的方法进行化简和运算.请用你认为简单的方法
2、计算(1) 芈(2) 出V3V10学习目标：1.掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质.2 .熟练进行二次根式的除法运算及化简.3 .理解最简二次根式的定义及判断.重点、难点:掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质.活动一、除法法则(阅读课本8-10页的内容，完成下列问题)计算：合而口2 .根据上题计算结果,用“ ” “ v ”或“=填空：方25屈C3 .从上题的结论中你发现了什么规律？能用数学表达式表示发现的规律 吗？4 .在二次根式的除法法则中，字母。，匕代表什么？有什么要求？5 .计算：(1)718-72(2) 屈 + 4(3)748 4-6活动二、法则的逆用1.把二次根式的除法法则反过来可以得到什么？它的作用是什么？0000000 一封0o 一线0