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1、潮州市2020-2021学年度第二学期期末高一级教学质量检测卷语文本试卷6页，16小题，满分100分。考试用时120分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名和试室座 位号分别填写在答卷的相应位置上。2作答选择题时，用2B铅笔在答卷上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂 改液，不按以上要求作答的答案无效。一、古代诗文阅读（32分）（-）文言文阅读（18分）阅
2、读下面两则节选文段，回答15题。选文一：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（节选）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对日：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”日：“莫春者，春服既成，冠者五六人,童子六七人，浴乎沂，风乎舞雾,咏而归。， 夫子喟然叹曰：“吾与点也！ ”选文二：齐桓晋文之事（节选）曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟 邪侈，无不为已。及陷于罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？ 是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然 后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻
3、子，乐岁 终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣: 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以 食肉矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁 白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”.下列句子中没有通假字的一项是（2分）A.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作B.莫春者，春服既成C.吾与点也D.颁白者不负戴于道路矣.下列各句从句式角度看，与其它三句不相同的一项是（2分）A.秦人不暇自哀B.异乎三子者之撰C.沛公安在D.夫晋，何厌之有.下列对两则节选文段内容的理解，不正
4、确的一项是（2分）A.曾皙没有直接指出怎样从政治国，而是描绘出一幅“风清俗美，人民安乐”的太平 盛世的风情画，展示其政治理想及高洁志趣。B.孟子举了霸道的种种危害之后，齐宣王表示愿意就教，于是孟子水到渠成地推出了 他的仁政主张，即“制民之产”和“谨庠序之教”。C.孟子认为，等到百姓犯了罪，然后用刑法去处罚他们，这样做是陷害百姓。这是一 个有仁德的君主不会犯的错误。D.孟子认为，只有使人民拥有“恒产”，固定在土地上，安居乐业，他们就不会去触 犯刑律，为非作歹。这是推行王道、施行仁政的最终目的。4 .下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是（2分）A.衅钟，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。B
5、.庠序，古代的地方学校，后泛指学校。C.乘，古时一车一马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。D.五帝三王，五帝，指黄帝、颛顼、帝善、尧、舜；三王，即夏禹、商汤和周武王。5 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零。（5分）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（5分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首唐诗，完成67题。野老杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。【注】此诗作于刚在成都草堂定居之时。“澄潭”指百花潭，是草堂南面的
6、水域。“剑阁”“琴台”都是蜀地名，剑阁是出川要道，琴台为成都名胜。6 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A,开篇两句写江岸回曲，竹篱茅舍，此时诗人正在草堂前的江边漫步观赏，柴门歪歪 斜斜的却自然而然的正好迎着大江。B. “渔人网集澄潭下”写渔民纷纷下网打鱼；“贾客船”是商人之船，商船映照着晚 霞纷纷在门前靠岸。C. “长路”是说草堂前有条路径，直通剑阁，令人望而生畏、生悲。“片云”指阴云, 它引发诗人遐思。D.诗的前四句写草堂之景，笔触悠闲疏淡，后四句转入抒情，深沉蕴藉，前后相互映 衬，产生了强烈的艺术感染力。7 .请结合全诗，分析“野老”的形象特点。（6分）（三）名篇名句默写
7、（6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分） 苏洵六国论中认为“不赂者以赂者丧”，是因为：, o杜牧在阿房宫赋中以“, ”委婉地提醒唐统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。陶渊明桃花源记中“, ”这两句描写了老人和小孩都高高兴兴、逍遥快乐的和谐生活景象。二、文学类文本阅读（14分）阅读下文，完成911题。黛玉之死且说黛玉虽然服药，这病日重一日。紫鹃等在旁苦劝，说道：“事情到了这个分儿， 不得不说了。姑娘的心事，我们也都知道。至于意外之事，是再没有的。姑娘不信，只拿 宝玉的身子说起，这样大病，怎么做得亲呢。姑娘别听瞎话，自己安心保重才好。”黛玉 微微一笑，也不答言，又咳嗽数声，吐出好些
8、血来。紫鹃等看去，只有一息奄奄，明知劝 不过来，惟有守着流泪，天天三四趟去告诉贾母。鸳鸯测度贾母近日比前疼黛玉的心差了 些，所以不常去回。况贾母这几日的心都在宝钗、宝玉身上，不见黛玉的信儿也不大提起, 只请太医调治罢了。黛玉向来病着，自贾母起，直到姊妹们的下人，常来问候。今见贾府中上下人等都不 过来，连一个问的人都没有，睁开眼，只有紫鹃一人。自料万无生理，因挣扎着向紫鹃说 道：“妹妹，你是我最知心的，虽是老太太派你服侍我这几年，我拿你就当作我的亲妹妹。” 说到这里，气又接不上来。紫鹃听了，一阵心酸，早哭得说不出话来。迟了半日，黛玉又 一面喘一面说道：“紫鹃妹妹，我躺着不受用，你扶起我来靠着坐坐
9、才好。”紫鹃道：“姑 娘的身上不大好，起来又要抖搂着了。”黛玉听了，闭上眼不言语了。一时又要起来。紫 鹃没法，只得同雪雁把他扶起，两边用软枕靠住，自己却倚在旁边。黛玉那里坐得住，下 身自觉珞的疼，狠命的撑着，叫过雪雁来道：“我的诗本子。”说着又喘。雪雁料是要他 前日所理的诗稿，因找来送到黛玉跟前。黛玉点点头儿，又抬眼看那箱子。雪雁不解，只 是发怔。黛玉气的两眼直瞪，又咳嗽起来，又吐了一口血。雪雁连忙回身取了水来，黛玉 漱了，吐在盒内。紫鹃用绢子给他拭了嘴。黛玉便拿那绢子指着箱子，又喘成一处，说不 上来，闭了眼。紫鹃道：“姑娘歪歪儿罢。”黛玉又摇摇头儿。紫鹃料是要绢子，便叫雪 雁开箱，拿出一块白
10、绫绢子来。黛玉瞧了，揩在一边，使劲说道：“有字的。”紫鹃这才 明白过来，要那块题诗的旧帕，只得叫雪雁拿出来递给黛玉。紫鹃劝道：“姑娘歇歇罢， 何苦又劳神，等好了再瞧罢。”只见黛玉接到手里，也不瞧诗，挣扎着伸出那只手来狠命 的撕那绢子，却是只有打颤的分儿，那里撕得动。紫鹃早已知他是恨宝玉，却也不敢说破， 只说：“姑娘何苦自己又生气！ ”黛玉点点头儿，掖在袖里，便叫雪雁点灯。雪雁答应，连忙点上灯来。黛玉瞧瞧，又 闭了眼坐着，喘了一会子，又道：“笼上火盆。”紫鹃打量他冷，因说道：“姑娘躺下， 多盖一件罢。那炭气只怕耽不住。”黛玉又摇头儿。雪雁只得笼上，搁在地下火盆架上。 黛玉点头，意思叫挪到炕上来。
11、雪雁只得端上来，出去拿那张火盆炕桌。那黛玉却又把身 子欠起，紫鹃只得两只手来扶着他。黛玉这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火点点头儿, 往上一搭。紫鹃唬了一跳，欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那 绢子已经烧着了。紫鹃劝道：“姑娘这是怎么说呢。”黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿 起来，瞧了瞧又摆下了。紫鹃怕他也要烧，连忙将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉又早 拾起，搭在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉一搭，不知何 物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的着了。雪雁也顾不得烧手，从 火里抓起来揖在地下乱踩，却已烧得所余无几了。那黛玉把眼一闭，往后一
12、仰，几乎不曾 把紫鹃压倒。紫鹃连忙叫雪雁上来将黛玉扶着放倒，心里突突的乱跳。欲要叫人时，天又 晚了；欲不叫人时，自己同着雪雁和鹦哥等几个小丫头，又怕一时有什么原故。好容易熬 了 一夜。却说宝玉成家的那一日，黛玉白日已经昏晕过去，却心头口中一丝微气不断，把个李 纨和紫鹃哭的死去活来。到了晚间，黛玉却又缓过来了，微微睁开眼，似有要水要汤的光 景。此时雪雁已去，只有紫鹃和李纨在旁。紫鹃便端了一盏桂圆汤和的梨汁，用小银匙灌 了两三匙。黛玉闭着眼，静养了一会子，觉得心里似明似暗的。此时李纨见黛玉略缓，明 知是回光返照的光景，却料着还有一半天耐头，自己回到稻香村料理了一回事情。这里黛 玉睁开眼一看，只有紫
13、鹃和奶妈并几个小丫头在那里，便一手攥了紫鹃的手，使着劲说道: “我是不中用的人了！你服侍我几年，我原指望咱们两个总在一处，不想我“说着， 又喘了一会儿，闭了眼歇着。紫鹃见他攥着不肯松手，自己也不敢挪动。看他的光景，比 早半天好些，只当还可以回转，听了这话，又寒了半截。半天，黛玉又说道：“妹妹，我 这里并没亲人，我的身子是干净的，你好歹叫他们送我回去。,说到这里，又闭了眼不言 语了。那手却渐渐紧了，喘成一处，只是出气大，入气小，已经促疾的很了。紫鹃忙了， 连忙叫人请李纨。可巧探春来了。紫鹃见了，忙悄悄的说道：“三姑娘，瞧瞧林姑娘罢。” 说着，泪如雨下。探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也
14、都散了。探春、紫鹃 正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛 听黛玉直声叫道：“宝玉！宝玉！你好”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。紫 鹃等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐渐的冷了。探春、李纨叫人乱着拢头穿衣，只见黛玉 两眼一翻，呜呼！ “香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥！ ”当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。李纨、探春想他素 日的可疼，今日更加可怜，便也伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远，所以那边并没听见。 一时，大家痛哭了一阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春、李纨 走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡
15、！（选文摘自红楼梦，略有调整）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）A.在黛玉病重期间，贾母从来没有到潇湘馆来看望过黛玉，贾府上下也没有一个人来 过问，使得黛玉得不到关怀和及时的治疗，这直接导致了黛玉的死亡。B.选文最后一段写黛玉死后，“只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了”， 此处以乐写悲的音乐之声更加渲染了黛玉死时悲凉的气氛。C.选文的描写非常切合人物的身份和心理，每一个细节都在平静中扣人心魄，尤其临终前那一句“宝玉！宝玉！你好”在无尽的言语中倾泻了黛玉的满腹幽怨。D.黛玉是在宝玉和宝钗结婚之日死去的，因此她的死也就更具悲剧意义。她既是封建礼教的受害者，也
16、是抗争者。她以自己的死表现了人格的纯洁和对爱情的忠贞。8 .根据上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（6分）妹妹，我这里并没亲人，我的身子是干净的，你好歹叫他们送我回去。9 .谁是害死林黛玉的幕后凶手？请根据选文信息，结合红楼梦的内容，谈谈你的看 法，（至少答出两人）（6分）三、语言文字运用（14分）.下列情境中，语言表达得体的一项是（2分）A.请留步，足下就此告辞。B.今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。C.拙作奉上，自己总觉得不安，望哂笑之余，不吝赐教。D.各部门都要有安全观念，那种目无全牛、忽视整体利益的做法是不对的。阅读下面的文字，完成1314题。
17、今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国，?他给 了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。 我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅玻里亚纳。庄园远看是一片非 常美丽的森林。粗大的桶树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭 中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的 水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环 绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中， 两层楼，不算很大，漆着白和绿的油漆，,很美。天气好的时候
18、，阳光透过 绿叶，洒向空地，明媚灿烂。13 .文中使用了哪些修辞手法？ （2分）A.比喻、排比、对偶B.设问、排比、借代C.设问、反问、对偶D.比喻、反问、借代.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。（4分）.阅读祝福里的一段文字，完成相应的题目。（6分）那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的 眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说 无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不 堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木
19、刻似的；只有那眼珠间或一轮，还 可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长 的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。文中画横线的句子，有人修改为：“她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着 一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”从语义上看，二者 基本相同，但原文的表达更好，为什么？四、写作（40分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）世界各地的登山家多以征服世界第一高峰珠穆朗玛峰为荣，但自2004年以来，有 近两百人在攀登途中遇难，此事引发了网友们的热议。有人认为，追求梦想的形式很多，时至今日，人类的勇气和精神力量，不
20、必靠登山来 体现；有人认为，冒险登顶满足了自我，却可能把悲伤留给亲人，不负责任；也有人认为， 在实现自我和追求梦想的途中，有些代价我们必须承受。对于珠穆朗玛峰探险，你怎么看？请结合你的认识写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于700字。潮州市2020-2021学年度第二学期期末高一级教学质量检测卷语文参考答案l.C （A项，“希”同“稀” ；B项，“莫”同“暮” ；D项，“颁”同“斑”。）2.B （B项是介词结构后置，其余三项都是宾语前置。）3. D （“这是推行王道、施行仁政的最终目的”表述有误。）4. C
21、 （乘，古时一车四马为一乘。）5. （1）译文：五六位成年人，六七位少年，在沂水边洗洗澡，在舞雪台上吹吹风。（关键词各1分：W,成年人；童王，指少年、未成年的男子；浴乎沂,在沂水洗澡；风 乎舞琴 在舞雪台上吹风；大意1分。）（2）译文：老年人能穿上丝织的衣服、吃上肉，百姓不挨饿不受冻，（如果）这样做了却 不能称王天下的，是没有的事。（关键词各1分：衣，穿、穿上；壑民，百姓、人民；王，称王、统一天下；未之有也,宾 语前置，是没有的事；大意1分。）6. C.（“长路”承上“贾客船”而来，这些“贾客船”令人想起那漫漫长途；而剑阁失守, 诗人顿感归路断绝，前路渺茫。“片云”自喻浮云般的飘泊之身，表怅惘
22、之情。）7. “野老”的形象特点：悠闲欣喜：诗人刚在成都草堂定居下来，总算得到了一个憩息 之处，江村闲居恬静，充满了村野之趣，这使他聊感欣慰；漂泊流离：“片云”比喻自己 浮云般的飘泊之身，留滞蜀中，剑阁失守，归路断绝，内心迷茫；忧国忧民：战乱未平, 兵戈阻绝，诗人流寓在外，报国无门，表现出深沉的忧国忧民之情。（“野老”就是诗人自 称。每点3分，答对两点可得6分。其中，概括特点1分，分析2分。）8. （每空1分，共6分）（1）盖失强援不能独完（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）黄发垂髯并怡然自乐9. A （“贾母从来没有到潇湘馆来看望黛玉，贾府上下也没有一个人来过问”错误。根据“黛
23、玉向来病着，自贾母起，直到姊妹们的下人，常来问候。”可知贾母等人有来看望过黛玉。 故选Ao ）10. 黛玉深深地体会到了贾府的冷漠无情，她觉得自己是纯洁的，她希望死后离开那个污浊 的地方，回到她的家乡去。（3分）这句话否定了黛玉与贾府的亲情关系，表达了对亲人的 绝望，同时表明了黛玉人格的纯洁和对爱情的忠贞。（3分）（只要言之成理，即可得分） 11.贾宝玉。林黛玉是被宝玉气死的，黛玉死时，贾宝玉正在和薛宝钗结婚，宝玉背叛了 黛玉，是“令人切齿”的宝玉害死了黛玉。贾母。贾母等人替宝玉安排了婚姻，林黛玉病 重时，“贾母这几日的心都在宝钗、宝玉身上”，是贾母的专断和无情害死了黛玉。林黛 玉自身体弱。黛
24、玉从小体弱多病，敏感多情，受不了宝玉成婚的精神打击，失去了活下去的 希望，饮食日减，泪尽病逝。贾政。贾政等人是封建卫道者的代表，是封建礼教对黛玉、 宝玉这样的青年男女的爱情和自由的摧残迫害。其他的人。王熙凤是策划者，还有王夫人、 薛宝钗等，她们都有私心，就连袭人都觉得薛宝钗做二奶奶更容易容得下自己。（该题是探 究性试题，答案只要言之成理，即可得分，答出一点得3分，两点可得6分。）12 . C （A、足下，是对朋友的敬称，不能称自己。B、“高见”“洗耳恭听”使用不当。C、 不吝赐教，敬辞，表示给予指教，此处使用恰当。D、目无全牛，形容人技艺高超，得心应 手，已经达到非常纯熟的地步，褒义词，此处应
25、用贬义。）13 . D【解析】解答本题的关键首先是要掌握常见修辞手法类型及特征；其次是结合具体的语 境判断，选出符合题目要求的选项。（“好像散落的水晶”是比喻；“我们怎么能不心存感 激”是反问；“在一片翠绿中间”，“翠绿”是借代。故选D。）.示例：能不去拜访托尔斯泰吗？（怎能不去看托尔斯泰呢？）与森林合为一体 （每句2分，意思符合即可。字数超出酌情扣1分。）14 .原句前一分句把定语“空的”独立出来，起到了强调作用，表明祥林嫂在挨饥受饿中度 日，突出了她穷困潦倒的境遇。（3分）原句后一分句把定语“下端开了裂”独立出来，意 在强调，祥林嫂过着乞讨的生活为时已久。（3分）15 .【审题】这是一道任
26、务驱动型材料作文。分析任务：“对于珠穆朗玛峰探险，你怎么看？ ”考生需要针对材料作出自己的评价。 分析材料：材料的中心事件是“珠穆朗玛峰探险”。对此有三种观点：第一种，强调了 “人类的勇气和精神力量，不必靠登山来体现”，考 生可进一步思考：时至今日，人类的勇气和精神力量（自我实现）又可以靠哪些方式来体现？第二种，强调虽“满足了自我，却可能把悲伤留给亲人”，明确表明态度，这是“不负 责任”。第三种，强调“在实现自我和追求梦想的途中，有些代价我们必须承受”，考生可由此 思考:在实现自我和追求梦想时,哪些代价是我们必须承受的，哪些代价是我们不应承受的？ 考生可选材料中“有人认为”的观点中的任一种或任
27、两种甚至三种加以参考，从而提炼出 自己的观点。当然，考生还可以不必拘泥于材料所提供的三种观点，另外发表自己独特的看 法。【参考立意】追求自我和梦想的形式多种多样，不必靠登山实现自私的冒险，会给家人带来伤害，这是不负责任的表现实现自我和追求梦想时必须承担风险自我实现可在日常追梦亦有代价追梦和责任当并重青年人应不畏艰险，勇攀高峰人类应朝着更高的山峰出发字数扣分：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分，每少50个字扣1分。400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。缺标题扣2分；只写标题的，给1分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。与作文内容及要求完全无关，可以评0分。