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1、北京的春节教学设计第二课时教学目标：1 .有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯， 感受春节的热闹、喜庆气氛。2 .学习课文有顺序、详略得当的写法。3 . 了解我国其他地方的春节习俗，唤起对传统文化的热 爱之情。学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排：1课时教学准备：多媒体课件；歌曲春节序曲。教学过程：一、创设情境，进入新课：1 .同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生 对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放 动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊
2、八粥，喝 几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二 十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把 面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。） 说说你的感受。2 .现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味 十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知，理清脉络：1 .自由朗读课文，并画出：作者写了春节中哪些重要日子的 活动，按顺序说一说。2 .交流汇报，老师相机板书：腊八一-腊月二十三一-除 夕-正月初正月十五-正月十九（明确老北京的春节从 腊月初旬开始，一直到正月十九结束）3 .说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导学生
3、 结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。） 三、交流探讨，感受年味：1 .春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热 闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批 注。2 .小组内交流。3 .全班交流汇报。(1)年的味道是爆竹的味道A.爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方 写到？ B.整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过 年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪 兽无关了。(2)年的味道是香甜的味道A.找读文中描写有关饮食的语句.并说说体会(充足、丰 盛)。B.人们一年辛苦劳动之
4、后，对自己劳动所得的展示与享用， 洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。(3)年的味道是开心的味道A.正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、 娱乐、高兴的心态。B.结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。(4)总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缚节， 但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐 得住咀嚼的味道。四、品读体味，感受民俗。（一）热闹的除夕。1 .快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除 夕和正月十五）.认真读第七自然段，说说怎样理解“除夕真热闹”。（是一种普天同庆的热闹-家家赶做年菜，到处是 酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门
5、外贴好了红红的对联，屋 里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹-家家灯火通宵, 不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉, 都要守岁；是一种团团圆圆的热闹一在外边的做事的人，除非万 不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）2 .除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的 气氛中，有多少人今夜无眠。（二）、走进元宵节，赏万家灯火：1 .除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主 要的活动，当然是赏灯。如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那 么元宵节的灯会那么是全民同庆的狂欢。认真默读第11.12自然 段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。（灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办
6、喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多：“有的有的有的有的”还有）2 .想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看 到什么灯。（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、 纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京 处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）三、领悟表达特点：1 .作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于 春节中的高潮局部进行详细描写，而其他局部那么简略介绍，使我 们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的 印象。）.快速浏览课文，作者对北京的年文化充满了怎样的思想感情？ 从哪儿表达
7、出来？（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易 简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而 是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子” “整条大街都像办喜事” “这确实是美好快乐的日子”“一眨眼， 到了残灯末庙”等。）四、课外拓展：1 .结合自己过年的情景谈谈本地春节的习俗。2 . 了解春节各地的习俗。3 .春节建议：春节怎么过，提出自己的想法和建议。 五、布置作业，课外拓展。以“春节”为主题，办一期手抄报。内容如下：1 .春节印象：自己修改或写一篇关于春节的习作。2 .春节花絮：从到的关于春节的传说、习俗中选择 编写。3 .精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于春节的诗词佳 句或优美片段。4 .节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些，把 你调查的结果记录下来。六、板书设计：北京的春节一独特的民俗文化腊八一腊月二十三一除夕一正月初一正月十五一正月十九热闹喜庆团圆祥和七、课后反思: