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1、中考作文写作提升课堂：话题作文的立意与拟题一、 怎样才能写好话题作文？1、 立意要切题、深刻、新颖2、拟个好题目3、题材写自己熟悉的4、文体写自己顺手的。5、给文章安上龙头、凤尾二、千古文章意为高 话题作文立意的主要方法1、化大为小有些话题作文，话题的范围比拟大，能表现多个主题。面对这类话题， 往往难以把握，落笔难于集中，容易失去方向，无从驾驭，解决的最好办 法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成假设干个“小话题”，转化成具 体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应 手的去写。比方：“变化”这个话题，可以写祖国的巨变，家乡的面貌日新月异， 景物的变化，人的变化，自己的成
2、长变化写祖国家乡这样的大话题容 易泛泛而谈，不如写一人、一景，尤其是自己的成长变化更能给人以亲切 感。如以“发现”为话题写文章，可加词语将范围缩小为“我发现棋如人 生” “我发现夕阳是如此美丽”。2、以小见大初中基本篇目有很多都采用了以小见大的写法，如走一步，再走一步、社戏、背影等等，许多作家都是善于观察和描述日常生活中的小 事的。我们的生活是由无数的小事组成的，大事也产生于小事，写文章正 如吃饼，不可能一口就全吞下一块大饼，必须寻找一个合适的角度、一个 合适的切入口、一个具体的题目，从咬第一口开始，写小事。所以，我们 可以通过“聚焦凡人小事” “观察自然景象” “捕捉细小情节”等来关注 社会
3、、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”见“大”。杨绛的老王，最后写到的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。” 写出了“大”，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者， 关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。以“幸福” 为话题。有一同学写了爸爸妈妈的爱情，文章重点刻画爸爸和妈妈搬 运家具时，爸爸的手好像被碰了，妈妈关切的询问，他们互相体贴的这一 幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。3、化抽象为具体有些话题作文，话题比拟抽象，立意时也不易把握。此时，可以利用 添加因素的方法，对话题加以限制，从一个小的、具体的角度谈论话题。比方像“理解”、“心愿”这样比拟抽
4、象的话题，要写成抒发真实情 感的文章，就要添加因素，化抽象为具体。比方写“心愿”，完全可以限 制为“我的心愿”、“老师的心愿”、“小鸟的心愿”等。值得注意的是，添加因素只是把话题由抽象转化为具体，也是化大为 小，而不是改变话题的意思。3、化实为虚 化虚为实还有些话题作文，话题是具有象征意义的物象，假设据“实”写来，往 往拓展不开思路，就事论事，立意层次比拟低。如果化实为虚，在立意时 展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟 的“形象”来表达思想，就可以迅速翻开思路。比方“小草”这个话题，如果照实写来，难以成就大气文章。如果化实 为虚写小草，就要扩展到那些像小草那样具有默
5、默无闻、自强不息精 神或者具有与世无争、不图名利的风格的人，文章就思路开阔，立意深远化虚为实 以“幸福”为话题，写“公园里的幸福”， 可从自己的 所见所闻出发，记叙一件或几件与幸福有关的事情。“我家到学校的路上有一座小小的公园，每天都有幸福的场景上演，有 时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童；有时是亲密的情侣在携手漫步， 有时是老年人在里面打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得，这真 像人一生中幸福的剪影”四、 花香蝶自来，题好一半文话题作文拟题法1、添加成分法:在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围 加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的 快速拟题技法。如：美
6、丽的谎言迟到的掌声可贵的诚信我的七彩也最 后一滴水宽容的力量以“手”为话题，一双灵巧的手、妈妈的手、一次难忘的握 手、那双手让我流泪、老师的手是魔术家的手 2、引用化用法:对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化， 进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐， 妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。如：以“我”为话题，可活用歌词真我的风采、我想唱歌不敢 唱、最近比拟烦，比拟烦作题；以“我的同学”为话题，可长 相忆，因“聚也不容易，散也不容易”；以“特别的爱”为话题，道 是无情却有情活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于写父母、教师等 人的严中有爱的话题 。以“考验”为话题，
7、风雨中，这点痛算什 么。“读书”话题爱你没商量 “思念”话题所谓伊 人，在水一方。3、形象修辞法:巧用修辞根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧 妙地使用修辞手法，能防止一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄 隽永，使文章锦上添花。(1)比喻。如：以“挫折”为话题一我不抱怨手上的牌、不可多 得的教师；关于“孝”一请给老人一轮暖阳；“心愿”话题心 灵是一棵会开花的树； “诚信”话题守住金矿；以“帮助” 为话题，我渴望老师的“阳光”；以“家”为话题， 家，我们 成长的避风港。(2 )拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。如： 以“树”为话题-树的“叹息”；以“环保”为话题一地球
8、就诊记。 这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。(3 )对偶。以“友情”为话题朋友最真，友情最贵；以“挫折” 为话题直面挫折 化解痛苦；以“读书”为话题一读智慧 之书，做有用之才。(4)反语。我发现了家中的“贼”(河北石家庄)家中几次“失窃”， “作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”, 贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默幽默。“铁公鸡”二三事(写 出某同学平时总是很小器，可谓是一毛不拔的铁公鸡，但在帮助他人时， 他却是最大方的一个，以此来突现他的高贵品质)(5)设问。错？对！(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点， 构思巧妙。4、诗情画意法:把几个意象组合在一
9、起，会引发读者思考这几个意象间 的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。如：“乡 情”话题那河 那船 那人； 以“喜欢”为话题诗人明 月黄花。以“印象最深的场景”为话题骄阳爸爸书。5、设置悬念法:为了让自己的文章更能引起阅卷教师的兴趣，可以在文章的标题中设置悬念，它能一下子就抓住教师的心，让他们欲罢不能, 一气呵成地读完全文。如以“好听的声音”为话题夜半叫卖声；以“我和古人”为话题 我和孔子有个约会、给李白的一封信等。五、拟题训练1、如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为 那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落 魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败 的碎片还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、 伤感请以“眼泪”为话题，拟写两个题目。题目1题目22、重读一本老书，你会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样 的景致；回望走过的足迹，你会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，你 会发现被忽略的幸福请以“发现”为话题，拟两个标题。题目1题目2六、根据自己上面拟的题目，自己写一篇文章。