《2022年秋人教版语文七级上册第课《皇帝的新装》配套教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋人教版语文七级上册第课《皇帝的新装》配套教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案19皇帝的新装学问目标学习快速阅读初步明白主要内容的方法.领会课文中大胆的夸张和丰富的想象.学习通过语言、动作、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能目标心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感目标把握文章所揭示的主题,培育敢说真话的好品质.第 1 课时1把握本文的故事情节.2把握文章所揭示的主题,培育敢说真话的好品质.一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多,大家肯定从电视上看到过很多皇帝,那么他们都穿什么样的衣服了？皇
2、帝的服装又给你什么感觉了？威武、名贵 可是竟然有这样一位皇帝,他不穿衣服,赤身裸体在大街上游行.这究竟是怎么回事了？今日,我们就来学习童话皇帝的新装.二、教学新课目标导学一：初读课文,概括情节听课文录音,留意边听边想象,在脑海里形成一幅完整的画面,并摸索以下问题.1课文写了哪些人物？谁是中心人物？明确： 人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩.中心人物：皇帝.2文章以什么为线索？写了哪几个情节？明确： 以“新装 ” 为线索,依次写了：爱新装 做新装 看新装 穿新装 揭新装.3接龙复述课文：提示： 1皇帝有何嗜好？课文怎么写皇帝爱新装的？(2) 两个骗子怎样设的圈套？(3) 皇帝先后派
3、了诚恳的老大臣和官员去看织布,面对新装,老大臣有何心理活动？他回可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案去是如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？(4) 皇帝面对新装,想了什么？说了什么？(5) 为新装举办的大典上,老百姓们看到了什么？他们又是如何想的？如何说的？(6) 最终谁说出了真话？(7) 结果如何？目标导学二
4、：懂得内容,探究主旨分角色朗读,读出各个人物不同的性格特点.旁白一人,皇上一人,老大臣一人,官员一人,小孩一人,其余全部角色一人认真摸索以下问题：1在故事情节进展中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？明确： 1“ 任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人,都看不见这衣服” 这句话在故事情节进展中起着关键作用.2 骗子说那件衣服具有一种“ 古怪的特性 ” ,不但抓住了皇帝昏庸无能却又想辨别出官员是否称职、是聪慧仍是愚蠢的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理,因而骗术能步步行通.2后来, 一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样的把戏演
5、下去.作者这样写,你是怎样懂得的？明确：“ 仍旧装模作样的把戏演下去”是前面所表现的虚伪的连续和深化.假如让 “ 戏”就此收场,就可怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝.连续“ 演” 下去,是为了保护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪.3这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？明确： 在这样一个谎言充塞、欺诈成风的世界里,作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“ 天真的声音 ”,讲出了谁也不敢说出的真相,使得“ 新装 ” 立刻失去奇妙的作用.说明白小孩子既天真又大胆、率真的性格,从一个侧面反衬了成年人的自私和虚伪.这一笔,增强了童话的奇妙颜色和作品的现实意义.4这篇童话讽刺了什么？告
6、知了我们什么？明确： 讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性,无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度.它告知我们应当保持天真烂漫的童心,无所恐惧,敢于说真话.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、板书设计织新装开端 看新装进展 穿新装高潮 皇帝的新装爱新装引子
7、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_揭新装结局 以“新装”为主线第 2 课时1学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法.2明白童话的特点,领会课文中大胆的夸张和丰富的想象.一、教学新课目标导学一：人物赏析1请用下面一句话说明文中塑造了一个怎样的皇帝.我认为这是一个 的皇帝,由于 .示例 ：一个愚蠢的皇帝,由于那两个自称是织工的骗子,根本没织衣服,也没给皇帝穿衣服,只是做做样子而已.而皇帝为了炫耀自己,仍穿着这件实际上并不存在的衣服去参与郑重的游行大典.这一切,作为常人都能辨论出来,他却上当受骗,所以我认为他是个愚蠢的皇帝. 示例 ：一个不行救药的皇帝,由于他成天想
8、的是穿新衣,从来不关怀国家大事,这样统治国家,国家必将走向灭亡.示例：一个昏庸的皇帝,他身为皇帝,不去治理国家 大事,不去关怀臣民百姓,而是成天待在更衣室里,可见他是个昏君.他听信骗子的谎话,他仍听信大臣们的话,赤身裸体去游行,都说明他一点儿头脑都没有,所以我认为他是个特别昏庸的皇帝.结论： 本文塑造了一个昏庸无能、愚蠢之极、喜欢虚荣、自欺欺人的皇帝.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -
9、 - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2说说大臣、骗子、百姓分别是什么样的人.明确： 大臣 虚伪、愚昧、阿谀奉承.骗子 狡猾、善钻空子、行骗有术.百姓 胆小怕事、人云亦云.孩子 天真无邪、敢说真话.3你如何评判这两个骗子？明确： 两个骗子代表了社会上靠行骗为生的一个群体,是一种社会病态,所以作者把骗局当作一面镜子,当作一把解剖刀,剖析这种社会的病态.骗子不值得确定,纯粹是为了捞取个人钱财.目标导学二：语言品析安徒生童话中的语言如山中一股涓涓细流,滋润了一代又一代孩子的心灵,下面一起去认真品尝以下句子的表达成效.1很多年以前,有一位皇帝,他特别喜爱好看的新衣服.为了要穿得美
10、丽,他不惜 把他所有的钱都花掉.他既不关怀他的军队,也不喜爱去看戏,也不喜爱乘着马车去游公园 除非是为了去炫耀一下他的新衣服.明确： 用“不惜 ”“ 全部 ”“ 都”“ 既不 ”“ 也不 ”“ 除非 ” 等词语把皇帝爱穿着的癖好夸张到极点.突出他的昏庸无能、荒唐可笑和喜欢虚荣.2 他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他,总是说：“ 皇上在更衣室里.” 明确： 采纳夸张的修辞手法,既说明皇帝喜爱新装已经到了成癖的程度,也写出了皇帝的昏庸无能、穷奢极欲,又为后文骗子行骗做了铺垫.3“ 这是怎么一回事了？”皇帝心里想, “ 我什么也没有观察；这可骇人听闻 了. 难道我是一个愚蠢的人吗？莫非我不够
11、资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情.”“ 哎吖,真是美极了； ” 皇帝说, “我十二分的中意； ”明确： 作者运用了心理描写,皇帝心里想的和嘴上说的完全不同,一句“ 骇人听闻 ” ,一句 “最可怕的事情” ,两个 “ 莫非 ” 的反问,都是皇帝心里所想,这里突出了皇帝极端恐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案惧的
12、心理.他虽然什么也没观察,嘴上却极力颂扬,而且仍用了“ 极”“ 十二分 ”等程度特别深的修饰语.这表现了皇帝的虚伪和荒唐、昏庸.4 皇上在镜子面前转 了转身子,扭了扭腰肢.明确： 一“转” 一 “扭” 写出了皇上做作的丑态,也表现了皇帝的自欺欺人.5“ 上帝,这衣服多么合身啊；裁得多么好看啊；” 大家都说, “ 多么美的花纹；多么美的颜色；这真是一套珍贵的衣服；”明确： 四个 “ 多么 ”写出了众人的虚伪.目标导学三：写法探究1老大臣、官员和皇帝都去看布料,场面相同,但写法各不相同,不同在哪里？明确： 描写上：写老大臣一再写眼睛睁得怎样大,写其心理多用悲叹的语气,语言突出衰朽的特点.写官员心理
13、活动运用不愿定的语气,突出其狡猾.写皇帝心理用了反问,既写其惧怕,又突出其虚伪.2文中提到老大臣、官员以及后面提到皇帝的随员时,用了以下褒义词,“诚恳”“有理智”“称职”“和善”“名贵”,特殊是多次提到“诚恳”,用意是什么？真的是在颂扬吗？明确： 讽刺.他们为了保全自己的利益而欺诈皇帝 不诚恳、不称职.他们为虎作伥 不和善.他们在皇帝面前奴颜婢膝 不名贵.他们的理智就是用来保全自己利益,又是多么自私.3你也用夸张的手法, 想象一下“皇帝回宫以后会发生什么事”？替安徒生续写一篇皇帝的新装吧；皇帝游行回来,知道人们在谈论他什么衣服也没穿,所以他特别愤怒,便派人把“ 御聘织师 ”叫来,过了一会儿,“
14、 御聘织师 ” 来了,皇上问他们：“百姓们谈论的事,你们怎么 说明？ ” 织师们说： “ 皇帝,由于你的百姓都很愚蠢,所以他们看不见这衣服,而您聪慧绝顶,所以您能观察.为了证明我们的清白,我们要再做一件衣服,凡是有野心的人才能观察这件衣服. ” 皇帝特别兴奋,让他们快点做.一个月以后,另一次游行大典开头了,皇帝穿着这件衣服在大街上游行,大臣和百姓们都装出惊讶的样子说：“ 皇帝怎么不穿衣服？” 大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
15、品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案家都知道只要有人说这件华丽的衣服多么美丽,那么皇帝确定把他当叛国者斩死.皇帝回到宫中,收到了一封信：爱美丽的皇帝,或许您正在更衣间,我只是想打搅您几分钟.您嘛,好比一艘大船,而我们平民百姓就是海水,我们既可以把您托得高高在上,可是我们也能埋没您,期望您能当个好皇帝,让我们永久托着您.一个天真的孩子.皇帝读完特别感动,开头用心治理国家,并放逐了织师.从今人们在提起皇帝总说：皇帝不在更衣间,在书房.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、板书设计皇帝的新装人物形象皇帝：愚蠢、昏庸、虚
16、伪、无能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_大臣、百姓：虚伪、自私、阿谀奉承小孩：诚恳、天真、无畏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可取之处不足之处分角色朗读课文,提高了同学学习的积极性,培育了朗读才能.续写环节要求同学发挥想象力,同学们给出了很多想象丰富的答案.同学大多对童话故事情节和趣味性感爱好,而忽视了对文本语言的分析,对其讽刺性懂得不够.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载