《2022年高一物理教案研究摩擦力粤教版必修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一物理教案研究摩擦力粤教版必修.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题（章节）探究摩擦力课型新课课时方案1教具制作课件帮助教学课标要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（活动要求）让同学进行争论与沟通,调动同学的积极性,培育同学的合作意识与沟通才能,加强师生的互动性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一般高中物理课程标准共同必修模块“物理1”中的其次个二级主题（ 1）通过试验熟识滑动摩擦、静摩擦的规律,能用动摩擦因数运算摩擦力.课标解读1、知道滑动摩擦力产生的条件,会判定滑动摩擦力的方向.知2、知道滑动摩擦力的大小跟什么有关,知道滑动摩擦力跟
2、压力成正比.教3、知道净摩擦力产生的条件,会判决静摩擦力的方向,知道最大静摩擦力的概念.识学1、通过同学自己试验,培育同学分析问题,解决问题的才能.能目力标2、在争论问题时,要突出主要冲突,忽视次要因素的思维方法.情感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_重点教学难点1、滑动摩擦力产生的条件及规律,并会用F摩 uFn解决详细问题2、静摩擦力产生的条件及规律,正确懂得最大静摩擦力的概念.1、正压力 FN的确定2、静摩擦力有无、大小的判定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
3、-第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -内容精析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学对象简析针对高一新生正处于从中学物理向高中物理跨过阶段的特点,本节教材在文字表达上特别简洁并配有大量的插图,内容直观、感性,较易为同学接受,加上同学们在中学对弹力已有了肯定的感性熟识与理论基础,如只是照本宣科,教学会很空泛,老师觉得“没戏可唱”,同学就有“炒冷饭”之感.其实,对于同学,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - -
4、- 欢迎下载精品_精品资料_教材处理与教学方法高中物理不仅因在学问内容上加深、拓宽而造成台阶,仍因抽象思维、科学方法上要求提高而使不少同学倍感困难,所以帮忙高一同学在初始阶段跨好初、高中台阶很重要的一件事是教会他们学习物理的方法,依据本节教材学问内容同学较为熟识、易学易懂的特点,我们可将教学重心放在对物理学争论方法的传授上,使同学学会观看与摸索、分析与归纳,基于此,本教案依据教材要求, 主要设置了一个争论课题,课题以“提出问题试验与观看分析与归纳总结与结论”为认知程序, 引导同学既争论物理规律,又把握争论物理规律的方法.同时全课设计了好几个演示试验供同学观看与争论,并对一些物理现象进行多媒体模
5、拟.在“试验观看摸索归纳”科学方法引导下,使原本平淡的课堂教学变得充实、饱满、有声有色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1摩擦力产生的条件板大小书1、两物体相互接触2、接触面粗糙.3、在接触面上有重点作用的正压力4、有相对运动或者有相对运动趋势可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2滑动摩擦力方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word
6、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_纲要3静摩擦力变力0 F静 Fmax方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程教学内容 （第一课时）老师指导同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题导入：同学们,在桌子上给文具盒一个初速度,文具盒最终会停下来,这说明什么问题？同学答：有阻碍它前进的力.师问：那这个力是谁给的,在什么情形下产生这个力了？引导回答：与桌面接触,且有相对滑动,才产生这个力.师：对,这就是中学已经有了的概念,滑动摩擦力.今日,我们将进一步学习有关摩擦力的学问.二讲授新课 :
7、（一）用投影片出示学习目标：1 、知道滑动摩擦力产生的条件,会正确判决滑动摩擦力的方向.2 、懂得滑动摩擦定律和公式,会用F uFn运算有关题目.3 、知道摩擦因数u的大小与接触面的材料和粗糙程度有关.4 、知道静摩擦力产生的条件,并知道有最大值、且比滑动摩擦力稍大.（二）学习目标完成过程1 、滑动摩擦板书刚才同学的总结：滑动摩擦力：相互接触的两物体,一个物体在另一物体表面相对滑动时受到的阻碍它相对滑动的力.同学试验：让同学用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动,保证弹簧秤的示数不变.就可以维护木块匀速前进,这时物块和桌面的滑动摩擦力是多大？方向如何？再在木块上加一铁块,同样维护物块匀速前进.这时滑
8、动摩擦力变了吗？说明什么道理？同学回答：滑动摩擦力变大,说明滑动摩擦力的大小跟两物体之间的正压力有关,且正压力越大,滑动摩擦力越大.更换试验条件,把木块放在毛巾上拉动,同样维护其匀速运动,观看弹簧秤的示数,发觉比在桌面上的要大,说明什么问题？引导同学答：说明接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.老师归纳：经试验证明,滑动摩擦力的大小与相互之间的正压力FN成正比,仍与接触面的粗糙程度、材料有关.关系式表达为F uFN,细致观看分析第一个实例 ;老师指导同学推导导入本学习的基本内容做好上课预备同学自行分析后两个实例让同学进行争论与 沟通调动同学的积 极性培育同学的合 作意识与沟通才能, 加强师生的互动性.
9、结合深圳的进展变化,感受城市化的意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_u是动摩擦因数,由接触面的材料和粗糙程度打算,是没有单位的,u是F与FN的比值.滑动摩擦力的放向总是与接触面相切,且与相对运动方向相反.2 、学问反馈性练习（出示投影片）（ 1）关
10、于滑动摩擦力,以下说法正确选项： A、物体在支持面上的滑动速度越大,滑动摩擦力也肯定越大. B、滑动摩擦力的方向肯定与物体相对支持面的滑动方向相反.C 、接触面的滑动摩擦系数越大,滑动摩擦力也越大.D 、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反.（ 2）用 100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子,那接触面的 滑动摩擦力是多大？u值为多大？师生共评每一句话的错误在哪里？应当怎样懂得.强调：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方向相反,而不能说与物体运动方向相反.3 、滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦.提问：车轮、滚动轴承为什么都做成圆的？引导同学答：由于滚动摩擦要比滑动摩擦
11、小得多.4 、静摩擦：提问：把一个很重的铁球放在的上,一只小蚂蚁能不能推动？ 同学：推不动.提问：假如的面是光滑的了？同学：有的认为推动,有的认为推不动.老师强调：究竟推动推不动？同学甲：推动推不动,不是看铁球的重要,要看与的面的摩擦力有多大？比如一辆汽车,两三个人搬不动,但可以推得动.老师：对,分析得太好了.在水平的面上是否推动物体,不取决于这个物体重量的大小.假如的面光滑,重力不会影响水平方向的运动,假如的面粗糙,推力大于物体与的面间的最大净摩擦力,就推得动,下面我们来争论静摩擦力.（ 1）老师演示：用力推讲桌.开头用很小的推力,推不动,分析讲桌受力情形.再用稍大的力推,仍静止不动,分析受
12、力情形连续增大推力,讲桌开头运动,分析受力情形.分析：讲桌在推力作用下相对的面静止,但在沿这个力的方向上有相对运动趋势,就是由于讲桌跟的板之间发生了摩擦.这个摩擦力和推力都作用在讲桌上,他们的大小相等,方向相反,彼此平稳,因此讲桌保持不动,这时发生的摩擦叫青摩擦.青摩擦力的方向总是跟接触面相切,跟物体相对运动趋势的方向相反.提问：那静摩擦力的大小如何确定了？有什么规律了？请同学们自己动作试验得出结论.同学两人一组,木块静止的放毛巾上,开头用较小的力拉木块, 木块静止,登记拉力大小,渐渐增加拉力,木块仍静止,登记拉力的大小.连续增大拉力,木块刚开头动,登记拉力的大小.然后保持匀速运动,登记拉力的
13、大小.观看启示同学猜想义,对道路同学自行练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -出示投影片、填表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过程测力计读数拉力方向摩擦力大小摩擦力方向1静摩擦力 12静摩擦力 23最大静摩擦力4滑动摩擦力结论：最大静摩擦力就是物体刚开头运动时所需的最小推力.是试
14、验得到：静摩擦力随着推理的增大而增大,它的极限值就是最大静摩擦力.可见,静摩擦力是一个变力,变化范畴为：0 F静Fmax（ 2）静摩擦力的作用拿在手中的东西不会滑落把线织成布,用布缝衣服,也是靠纱线之间的静摩擦力的作用.（ 3）反馈练习：（出示投影片）斜面上有一物体,质量为m,在斜面上静止不动,m受摩擦力吗？为什么？小结 :同学自己小结总结归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_摸索：在F作用下,A静止在墙上, 这时 F 50N.假如 F增大为 100N总结类比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_,A仍静止在墙上,在这两种情形下,A所受到的摩擦力如何变化？（A的质量为
15、10kg）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -观看,摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业1完成教材P54 练习设计2完成学习册上的部分练习题.赐予相应指导： 举例 分小组开展自主探可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_说明 ,写出争论性学习报告究性学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本节课因建立在对教材深化到位的分析与把握及对同学学习状况较好的预见性上,细心制作了帮助教学的课件,本节课的学问上同学亲自动手试验,推动分析,得出所要的结论.这样既收到的好的同学成效,又进一步明白了自然科学的争论方法,培育了同学分析问题、解决问题的才能.课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载