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1、这是大班平安公开课认识常见的平安标记教案反思，是优秀的大班 平安教案，供。活动目标：1、认识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的 实际意义。2、通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生 命平安有着密切的联系。3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的认识，培养一定 的平安意识。活动准备：常见的平安标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬； 禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。活动过程：一、教师首先出示红、绿灯的平安标记图。老师：小朋友们，你们看这是什么？你在什么地方见过这些标记？ 这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记， 引导幼儿认识具体方法。老
2、师：下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对？ 为什么？老师：在具体的认识了 一些标记后，请小朋友们做连线的游戏，巩 固知识。二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子 的？你知道它表示什么意思吗？出示马路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。老师：这是什么？我们在这些场所的时候应该注意什么呢？分别请 每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。三、讨论：1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要 有平安标记呢？让幼儿分组讨论，共同讨论研究。四、幼儿在自己制作平安标志幼儿自己动手，
3、不仅锻炼了画图能力， 还加深了对平安标志的印象。老师：今天呀，小朋友认识了很多标记，我们把它画下来，好不好 呢？适当展示幼儿的作品。活动延伸：1、请幼儿把画好的平安标志图挂在活动室。2、自由活动时间请幼儿继续认识更多的平安标志。活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生 很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿 们认识更多地标志，对平安标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了 解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系的，并且在制作安 全标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养一定的平安意识。1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能
4、使幼儿 在活动过程中轻松愉快地学到知识。2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：教师留 给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼 儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中， 丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目 标。3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的思 维空间，一句“你还见过别的平安标志吗？它是什么样的？我们的教师和 幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方？“大大激发了幼儿回答的兴 趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。大班平安教案
5、：消防演习：大班平安活动消防演习教案主要包 含了活动目标，活动准备，活动过程，快速撤离？等内容，通过演习， 训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。教育幼儿遇到 危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。适合幼儿园老师们 上大班平安活动课，快来看看大班平安消防演习教案吧。大班平安：119活动方案：大班平安活动教案主要包含了活动目 标，活动准备，活动过程等内容，幼儿了解基本的防火、救火常识，增 强幼儿的防火意识。？指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力， 并训练幼儿动作的协调性。适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来 看看幼儿园大班平安119活动方案教案吧。大班平安：认标志，讲平安：大班平安活动认标志，讲平安教 案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，鼓励幼儿在生活 中做一个善于观察的有心人，进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能 力和判断的能力。适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看幼儿 园大班平安认标志，讲平安教案吧。