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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1 遂宁市 2016年初中毕业暨高中阶段学校招生考试 语文试卷 本试卷分为第卷第卷两部分，总分 150分，考试时间共 120分钟。第卷(24分)注意事项:1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名用 0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2.准考证号、选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.保持卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将答题卡收
2、回。一、选择题(每小题 3 分 共计 24 分)1、下列加点字读音完全正确的一项是 A 阴霾(mi)烙印（l o）拙劣（zhu）长吁短叹(x)B 羸弱(1i)鞭挞(t)驰骋(chng)在劫难逃(ji)C 执拗(ni)蓬蒿(ho)媲美(p)舐犊情深(s)D 朴刀(p)倒坍(tn)藩篱(fn)惊慌失措(hung)2、下列词语书写没有错误的一项是 A 洗濯 掇学 颤巍巍 川流不息 B 伫立 袒露 城皇庙 变本加厉 C 烦躁 孪生 一绺绺 更胜一筹 D 停滞 喑哑 笑盈盈 功亏一溃 3、在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是(1)有一天，我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地 在门框里。(2)带着这
3、么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种 、引人注目的可能。(3)雨后的小西湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人 于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。(4)实施“小班化”教学，是我市为 “人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。A 镶嵌 出类拔萃 沉湎 实现 B镶嵌 鹤立鸡群 沉醉 践行 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2 C 站立 出类拔萃 沉湎 践行 D站立 鹤立鸡群 沉醉 实现 4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是 A 针对初中生能否使用手机的问题，某班向家长
4、进行了专项调查，80%赞同使用手机的结果让班主任李老师莫衷一是。B 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C 海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。D 观音湖畔，湿地公园，花红柳绿，碧波荡漾。人们或漫步、或对弈、或舞蹈，怡然自得，其乐融融。5、下列句子没有语病的一项是 A 节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。B 全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。C 2016年 5月，四川省中学生田径运动会在遂宁如期举行，开幕式既体现了遂宁地方文化特色，又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮
5、。D 那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。6、把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是 这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气污染。在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。在巴西首都巴西尼亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。A B C D 7、下列表述有误的一项是 A 孙权劝学里“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”即儒家经典，其中“五经”指诗 书 礼 易 论语。B 名人传是法国著名作家罗
6、曼罗兰写的一部人物传记，它叙述了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰一生的苦难和坎坷，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。C 说，古代议论说明一类文章的总称，即后世说理辨析一类的论说文。我们学过的这种体裁的文章有马说 爱莲说。D 戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程。这个过程就构成了剧本的基本情节结构。一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。8、下列对课文有关内容的理解，正确的一项是 A 高尔基的海燕运用了象征的写作手法，例如“乌云”“狂风”“闪电”象征反革欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3 命
7、的黑暗势力，“海燕”象征无产阶级革命先驱者。B 文学关注人性。威尼斯商人揭示了夏洛克的冷酷无情；热爱生命讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神；简爱赞美了主人公富于激情、幻想和反抗的精神。C “这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强的活着。”该句运用排比、拟人的修辞手法，突出了这棵大树所经历的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。D 杜甫的春望、白居易的钱塘湖春行和韩愈的早春呈水部张十八员外，都侧重表达了诗人对春天景物的美好感受。第卷(126分)注意事项:1.请用 0.5毫米的黑色墨水签字笔在第卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。2.试卷中横线及框内注有“”的地方,需要你
8、在第卷答题卡上作答。二、积累与运用(26分)9、在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。(10分)(1)子曰：“饭疏食饮水，乐亦在其中矣。”(论语)(2)，五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之)(3)不畏浮云遮望眼，。(王安石登飞来峰)(4)树树皆秋色，。(王绩野望)(5)：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金假如生活欺骗了你)(6)，载不动许多愁。(李清照武陵春)(7)思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希冀:，。(李商隐夜雨寄北)(8)李白在行路难中通过“，”的细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。1
9、0、阅读下面这首唐诗，按要求作答。(6 分)夜雪 白居易 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。【注释】本诗作于唐宪宗元和十一年(816 年)冬。诗人当时 45 岁,因上书论宰相遇刺事被贬江州任江州司马。(1)本诗题为“夜雪”，作者是如何生动传神地描写夜雪的?(4分)(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)11、阳光中学初三年级将在中考后举办一次感恩演讲活动，准备邀请学校团委书记李老师参加。下面是杨先锋同学写的请柬，在语言表达上有两处错误，请找出并改正。(2 分)请 柬 尊敬的李
10、老师：为表达对学校的感激之情，加深师生之间的情感，我们年级将于 6 月 20 日在学校阶梯教室举办“我与母校”的演讲活动，特邀请您参加，请您务必按时到会。阳光中学初三年级学生 杨先锋 2016 年 6 月 8 日 12、2016年 7 月 11 日7 月 13 日，遂宁市政府将举办以“心旅游、新遂宁”为主题的观音文化节活动。请阅读下列材料，完成活动任务。(8 分)【材料 1】2016 年，是“十三五”规划开局之年，为助力遂宁观音文化名城打造和绿色经济强市建设，借势提升遂宁观音文化品牌影响力，报请市政府主要领导批准同意，决定举办 2016 年中国(遂宁)第二届荷花仙子暨“遂宁鲜”形象代言人选拔赛
11、活动。【材料 2】荷花(学名：Nelumbo nucifera Gaertm)，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲目，莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期 6 至 9 月，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！5【材料 3】莲花与佛教有着千丝万缕的联系。按佛教的解释，莲花是报身佛所居之“净土”，莲花是佛教的象征，菩萨要垫以莲花为座。三藏法数中用莲花喻菩萨十种善法。【材料 4】中国青年报调查显示，乱扔垃圾、公共场所大声喧哗和随地吐痰是出游中最常见
12、的不文明行为。不文明行为还有：在景点刻字、涂鸦，口出脏话，违规爬古建筑，随地大小便，用观赏水洗涮打闹等。为了呼吁中国游客文明出游，相关部门设计了“提升中国公民旅游文明素质行为计划”的徽标(见右图)。【活动一 我为活动做宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法，字数在 30 字以内。(2 分)【活动二 我为“仙子”定标准】请为本届荷花仙子评选活动拟写两条标准，并说出理由。(3 分)【活动三 我劝游客讲文明】请分析徽标寓意，并写一句劝诫游客文明出游的话。(3 分)三、阅读理解(40分)（一）阅读阅读是一种生活方式，完成 1316 题。(12分)阅读是一种生活方式 曹文轩 我一直坚信
13、，阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。人既然作为人，存在着就必须阅读。人，早已不是生物学意义上的两腿直立行走的动物，应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的世界上唯一的那种动物。人是需要修炼的，而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。古人对读书很在意，尽管读书人在社会上位置不高，但读书与读书人是两回事。他们看不起读书人，但却看得起读书，留下了许多发愤读书的故事，如“萤入疏囊”、“雪映窗纱”、“凿欢迎您阅读并下载本
14、文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！6 壁偷光”、“头悬梁,锥刺股”但是古人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可以修身养性”的认识。但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下一个功利，很少有阅读的快意，更少有抵达人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。读书人与不读书人气质就是不一样。读书人的气质是读书人的气质，这气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们
15、由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你就会觉得这些先生其是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中。有时我会想：如果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷入平庸与俗气，就说其表，大概也是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕神采，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处
16、。阅读,是一种具有美感的人生方式。(有删改)13、本文的中心论点是什么?(2分)14、文中有几句话诗意地阐述了“阅读，是一种具有美感的人生方式”，把这几句话找出来，说说这几句话运用的论证方法及表达作用。(4 分)15、试分析文章第段的论证思路。(3 分)16、试比较文章结尾与文章开篇的立论用语，找出其不同处，并简述这样变化的原因。(3分)(二)阅读皱皮苹果，完成 1721 题。(14分)皱皮苹果 刘心武 从郊区书房回到城里的家，总会遭逢一大摞待拆看的邮件，我的习惯是先看熟悉者的，不熟悉的，一般是先拆看外表堂皇的，这是否有些个“嫌贫爱富”?但“金玉其外”的诱惑，恐欢迎您阅读并下载本文档，本文档来
17、源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！7 怕是很多人都难以拒绝的，尽管往往会发现“败絮其中”，也只好一叹了之。有的来函，信封寒酸，字迹幼稚，右下角的地址是某镇某村，由作协或编辑部贴条转来，根据近年来的经验，这样的信函，多半是附上他写的并不成熟的习作，希望我能往报刊推荐的。大体浏览一下积存的邮件后，我多半会到附近绿地遛遛，到票友聚焦的廊亭，听他们轮番演唱。几位经常炫技的票友，已成为我们那一带的明星，我一见他们那堂皇的架势，总要坐到廊栏上洗耳恭听。无论是裘派黑头，还是程派青衣，听着那些唱段，真觉得满耳落花，满心沁芳。不仅那些名票脸熟，就连总去旁听的，也有若干熟脸。有位年
18、纪跟我相仿的，个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽。一天傍晚遛弯回家，饭后想吃水果，去阳台大纸匣里取，忽然发现角落里有只不大的苹果，显然是很久以前买的。取出来，放在手心里一看，它那表皮已经干燥得起皱了。想起多年前读过的一首诗，里头有几句是以苹果的名义请求：“削我皮，或者用牙啃/之前，能否仔细欣赏一下/我表皮的美丽。”苹果，以及其他水果，确实有权利这样地要求人类。我一贯比较注意水果外表，而且经常“以貌取果”，也懂得把比如说苹果的外皮当作专门的审美对象。我曾很小心地将一只大苹果那华丽的外衣削成连续不断的螺丝转，然后将它巧妙
19、地搁放到桌子上，令它望去仍是一只完整的大苹果。我仔细端详那只皱皮苹果，忽然非常感动。它在被遗忘的相当长的一段时间里，不让自己沾染霉菌，坚决不腐烂，虽然它的表皮因脱水而发皱，却身无黑斑，那红晕依然具有诱惑力，还散发出一种略带酒味的甜香。它是怎么度过那些寂寞的日子，洁身自好、保存实力，甚至还利用那被冷落的时间，尽量把自己的糖分保持住的？我把皱皮削掉，那果肉居然鲜若处子，尝一口，异常香甜！吃完它，还回味了许久。第二天，我又下楼遛弯，又去听那些票友演唱。那位我觉得颇为滑稽的听众，又在那里闭眼击节。我忽然觉得。他很像是一只皱皮苹果。待那边一曲唱完，我就跟他说，您何不来上一段？他脸倏地红了，更像皱皮苹果了
20、。有其他人也注意到了他，跟着劝，或竟跟着起哄，后来连操琴的也问，他究竟想露哪段？他呢，站起来，走到人群当中，说了声“让徐州”，清清嗓子，跟拉琴的对了对弦，然后在琴师配合下，居然唱起了言派腔，宛转优雅，吐字如珠，我觉得那一刻他仿佛就是削掉皱皮的苹果，因为在落寞中久久地自爱，保存住欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！8 了一腔鲜活，一旦得以施展,则散发出沁脾的香甜。一曲终了，掌声里，我悟出更多。我承认，因为对积存的邮件里那些“皱皮”的一贯轻视，有的启封后潦草一瞥，就马上当作废物丢弃。现在，我提醒自己，也许，那会是一只“皱皮苹果”，虽然其
21、貌不扬，甚至萎缩鄙陋，但表皮里面，却会有鲜活的甜汁，我必须慎重对待，不得轻率处置。尽管到目前为止，还没发现好比能唱“让徐州”的高手能人，但殷殷期待之心，确是有了。悠悠人生，谁能永居中心?谁能永有抢眼而马上被选取、光艳显示的机会?我自己，也颇像滑落到果匣角落的一只苹果，我能否努力避免感染霉菌，在洁身自好中，任凭表皮起皱，而内里仍然默默地保持，积蓄着能贡献于他人、社会的精华呢?(有删改)17、试分析“皱皮苹果”在文章户的含义及其作用。(4 分)18、“个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽”，从语言表达方式方面品析这句话。(
22、3 分)19、本文结构严谨，构思精巧。主要采用了什么写作手法，请结合文章具体分析。(3 分)20、一只皱皮苹果引发了作者怎样的人生思考，结合生活实际谈谈你的阅读感悟。(4 分)(三)阅读下面甲、乙两段文言文，完成 2124 题(14 分)【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万
23、，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(节选自战国策)【乙】魏相翟强死。为甘茂谓楚王曰：“魏之几相者，公子劲也。劲也相魏，魏、秦之欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！9 交必善。秦、魏之交完，则楚轻矣。故王不如与齐约，相甘茂于魏。齐王好高人以
24、名。今为七行人请魏之相，齐必喜。魏氏不听，交恶于齐。齐、魏之交恶，必争事楚。魏氏听，甘茂与樗里疾，贸首之雠(ch u，通“仇”)也；而魏、秦之交必恶，又交重楚也。”(节选自战国策)21、解释下列语句中加点的词。(4 分)(1)故不错意也 (2)请广于君 (3)魏、秦之交必善 (4)齐王好高人以名 22、下列句中加点词的用法和意义都相同的一项是()(3分)A 齐王好高人以名 以君为长者 B 安陵君受地于先王而守之 学而时习之 C 怀怒未发 野芳发而幽香 D 齐、魏之交恶 死亦我所恶 23、用现代汉语翻译下面句子。(4 分)(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。(2)魏之几相者，公子劲也。24、
25、同为劝谏君王，唐雎和【乙】文中的谋士劝谏方式有何不同?(3分)四、写作实践(60分)25、生活是一部百科全书，它教会我们不断地面对自己，认识自己，完善自己。在思想困 顿的时候，我们用阅读让自己更开阔；在情感迷茫的时候，我们用交流让自己更豁达 请以“让我更 ”为题目，写一篇不少于 600字的作文。要求：(1)在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭。(4)书写工整，卷面整洁。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！10 遂宁市 2016年初中
26、毕业暨高中阶段学校招生考试 语文试卷参考答案及评分意见 第卷(24分)一、选择题(每小题 3 分，共 24 分)1、A(羸 l i 弱 C舐 sh犊情深 D朴 p 刀)2、C(A掇辍 B皇隍 D溃篑)3、B(“镶嵌”指把一物体嵌入另一物体内，相对于“站立”更能表现老王没有生气，身体状况极差的特点。出类拔萃，形容超出同类；鹤立鸡群，比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。根据语境，应选择“鹤立鸡群”。沉湎，沉溺，指陷入不良境地，多指生活习惯方面；沉醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。根据语境，应使用“沉醉”。实现，使成为事实；践行，就是实行，实践。根据语境，应使用“践行”。)4、D(
27、A莫衷一是，不能得出一致的结论，与语境不合。B 大彻大悟，彻底觉悟或醒悟，与语境不合。C 石破天惊，形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊；有不可名状的奇景。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。使用对象有误。)5、D(A动宾搭配不当。B多重否定不当。C句式杂糅。)6、C(文段采用了由概括到具体的说明顺序，先介绍了什么是绿色围墙，然后以巴西植物墙为例，具体说明绿色围墙的构成、作用及其影响。)7、A(论语不在“五经”之列，应为春秋)8、A(B热爱生命讴歌了淘金者不畏艰难险阻，坚韧顽强的硬汉精神。C 该句运用拟人的修辞手法。D 杜甫的春望侧重表达了诗人对世事的感伤和忧国思亲的情怀。)第卷（126
28、分）二、积累运用（26 分）9、（1）曲肱而枕之 （2）八百里分麾下炙 （3）自缘身在最高层 （4）山山唯落晖（5）忧郁的日子里需要镇静 （6）只恐双溪舴艋舟 （7）何当共剪西窗烛，却话马山夜雨时。（8）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（10 分，每空 1 分，有错、别、漏、添字均不得分）10、（1）诗人采用侧面描写的手法（1 分），依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次来写雪（2 分，每个角度 0.5分），一波三折。生动传神地写出一场悄然而至的夜雪（1 分）。（2）表达了诗人谪居江州时孤寂的心情（2 分）。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删
29、除!我们将竭诚为您提供优质的文档！11 11、举办活动的时间不明确，应具体到某一时间，如 6月 20 日上午九点（1分），“务必”用语不得体，应删掉（1 分）。12、【活动一】切合主题（1分），且至少使用一种修辞，在规定字数以内（1分）；如不切合主题，记 0 分。示例：荷叶田田，此身恰似在画里；游人熙熙，大善分明留心中。【活动二】结合材料，围绕活动主题和材料内容拟写标准。答出其中一点且理由阐述正确给 1 分，答出两点且理由阐述较充分 3 分。示例：良好的个人形象。理由：“荷花仙子”应像荷花一样充满活力，面容娇美，有着“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植”的美好形象。良好的道德修养。理由：“荷花仙子”
30、应具有像荷花一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁、端庄的品质；也应具有普度众生、慈悲为怀的情怀。较高的艺术素养。理由：此次活动是为了打造观音文化与荷花文化相交融的精美、亮丽新名片，“荷花仙子”应具有较为丰富的个人才艺。较强的语言交际能力。理由：向来自四面八方的游人介绍遂宁旅游文化，荷花仙子应具备较强的语言交际能力。【活动三】寓意：草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表达了提高公民文明素质的涵义；龙的形象体现了中国悠久的历史。腾飞的龙，有动态感，表明动员全民参与，积极投入到行动计划中来的设计意图；长城是中国丰富的旅游资源的代表，寓意希望通过实施这个计划达到保护旅游资源的目的。（2 分，
31、答出 1 个寓意给 1 分，答出两个及以上给 2分）劝诫：能结合“文明”“全民参与”“保护旅游资源”等关键词之一进行劝诫，语句通顺即可（1 分）。三、阅读理解(40分)(一)13、中心论点：“阅读是一种生活方式”或“阅读不仅仅是一种行为，还是一种人生方式”或“阅读，是一种具有美感的人生方式”。(2 分)14、“草长莺飞，繁花似锦”(1 分)，“他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的”(1 分)。作者运用比喻论证(1 分)，生动形象、富有诗意地论证了“阅读是一种完美的人生力式”的论点(1 分)。15、首先提出“读书人与不读书人气质就是不
32、一样”的分论点(1 分)，接着阐述读书对人气质养成的作用（1 分)，最后以“一些先生”的事例论证读书对人的气质有着潜移默化的影响(1 分)。16、与开篇比较，文章结尾用语在“人生方式”前增加了“具有美感”四字(1 分)，这既是第段论证的必然结果，又为开篇的立论注入了新的内涵(1 分)，强调了作者的人生价值取向(1 分)。(二)17、含义：在文中，皱皮苹果既指角落里那只表皮已经干燥得起皱了的苹果(1分)，还暗指生活中那些在落寞中久久地自爱，保存住了一腔鲜活，一旦得以施展，则散发出沁脾的香甜的人或物(1 分，意近即可)。作用：皱皮苹果既是行文的线索(1 分)，又是作者思想情感变化的纽带(1 分)。
33、18、“描写”或“细节描写”(1 分)。生动形象(1 分)地写出了那位听众陶醉在他人美妙动听的演唱中的神态(1 分，意近即可)。19、文章采用对比的写作手法(1 分)，将“我”对那位听众前后感情进行对比，将“我”对读者来信的态度进行前后对比(1 分，答出一处给 0.5分)；体现了我在“皱皮苹果”影响下，对待事物情感态度的变化(1 分)。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！12 20、作者的人生思考：对于那些其貌不扬的人或物，应慎重对待，不得轻率处置(1 分，意近即可)；自己在被忽视时，应洁身自好，默默坚持，积蓄才华和力量(1 分，意
34、近即可)。考生结合生活谈出自己的人生感悟(2 分，观点和文本保持一致，言之有理即可)。（三）21、(1)错，通“措”，放置(答出通假 0.5分，意思 0.5分)。(2)广，扩充。(3)善，友好。(4)高人，超过别人。(4 分，每小题各 1 分)22、B(3分)。(B 均为表顺接关系的连词。A 来，表目的，连词/把，介词。C 发作，动词开放，动词。D 紧张，恶化，形容词厌恶，讨厌，动词)23、(1)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(“布衣”和“耳”，各 0.5分。语意正确、语句通畅 1 分)(2)在魏国，快要继任相国的人是公子劲。(译出“几”和“相”各 0.5分。语意正确、
35、语句通畅 1 分)24、唐雎：针锋相对，直言相谏(1.5分)。乙 文中的谋士：分析形势，晓以利弊（1.5分）。四、写作实践（60 分）25、作文评分意见：等级 内容 结构 语言 一类卷（51-57）立意有深度 内容充实 感情真实 切合作文要求 结构严谨 条理清晰 语言流畅 用语准确 二类卷（41-50）中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 结构完整 层次分明 语言通顺 用语较准确 三类卷（33-40）中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 不偏离作文要求 结构较完整 层次较清楚 语句较通顺 有个别语病 四类卷（32 分以下）中心不明确 内容不具体 偏离题意 结构混乱 条理不清 语句不通顺 说明：（1）作文内容、结构、语言等占 57 分，书写、卷面 3 分，共计 60 分。（2）没有标题扣 2 分。（3）每 4 个错别字扣 1 分，重现不计，扣到 3 分为止。（4）字数不够，每少 50 字扣 1 分，扣到 3 分为止。