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1、最新部编版道德与法治二年级上册教学计划一、学生基本情况：1、本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。2、两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规那么，初步养成了 良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积 极学习，能平安健康地学习生活。3、还有少数学生比拟顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能 很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4、两个班的孩子还是有些差异，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪 律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开 展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析：1、教材编
2、排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为 主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健 康成长营造良好的育人环境，2、本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行 深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、 良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3、本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程 将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标：1、通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见 的传统节日，感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通
3、过延伸、 拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的 一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起 核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条优秀传统文化内容相结合,2、通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习 做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规那么大家定、齐遵 守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3、通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养 成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹平安管理条例等法制教
4、育。4、通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的 家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的 人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施：1、激发学生的学习兴趣。2、根据小学生心理开展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅 入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习， 从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3、以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面 引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4、建立学习小组，开展小组合作学习。5、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣
5、有启发性的作用，引导孩子们通过 自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、教学进度初步安排周次日期教学内容备注11假期有收获22周末巧安排33欢欢喜喜庆国庆教师节44团团圆圆过中秋55我爱我们班6国庆节76班级生活有规那么10.9 S87我是班级值日生98装扮我们的教室10119这些是大家的1210我们不乱扔1311大家排好队1412我们小点儿声1513我爱家乡山和水1614家乡物产养育我1715可亲可敬的家乡人1816家乡新变化191.2-1.6总复习期末考试小学道德与法治授课方法1、阅读教学
6、法阅读是中学生获取知识的主要途径之一，指导学生阅读教材 是我上好思想品德课常用的方法。我根据不同的课型采用阅读法进行教学，依据 所要学习的内容的要点先列出简明易懂的自学思考题，让学生带着问题去看书，然 后根据学生.2、小组讨论法课堂小组讨论是上好思想品德课常用的一种形式，在课堂上 组织学生分成假设干小组，就某一个或几个能够引发不同意见的问题，启发学生思 维,发表各自见解，进行自由交流讨论，相互学习。3、趣味故事教学法教学中根据具体内容恰当穿插一些趣味性较强且寓意深 刻的故事，不仅可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，力口深学生对课本内容的理 解,还能通过直接经验和间接经验相结合的规律来进一步提高学生的思想觉悟。4、实验教学法实践证明，直观形象的教学方法容易被学生接受。如果能在 道德与法治中适当设置学生动手实验的环节，可以将抽象的理论转化为直观生 动的形象，学生可以最快的速度获取所要获得的信息,提高对知识的接受、消化效 率。