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1、学校教学第二学期教学工作总结第1篇：第二学期学校教学工作总结 20222022学年第二学期崔庄学校教学工作总结 20222022学年第二学期的教学工作即将结束，在本学期里，我们始终坚持以“提高课堂教学效率“为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以“梯级名师”培养和“一师一优课、一课一名师”为契机，加强教学常规管理，认真落实课程计划，努力提高教学质量，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、强化学习意识，搞好教师素质提高。 本学期我们把搞好“梯级名师培养”和校本培训作为教师素质提高的中心，在学期初制订名师培养实施方案和计划，鼓励全体教师积极申报“梯级名师培养目标”，并建立“个性化
2、工作室”，利用“名师俱乐部”和“高效课堂沙龙”等平台 ，给名师的成长创造条件。面对全体教师我们规定每个教师都必做建立个人成长档案袋，学校购置了档案袋分发给老师们，要求把平时的教学感悟、公开课教学设计及自己参加的各种公开课及学习资料及时入档，并在学期末进行检查评比。面对我校校舍改造，名功能室严重不足的现实，我们采取各种名师 工作室建立在网上的方法，老师们利用微信个人公众号、新浪博客和远程研修的个人空间，把自己在争做名师活动中的取得成绩、活动的剪影还有心得及时发布到网上，使社会、家长和广大学生了解教师的成长历程。 此外我们还立足本校实际，利用每周的校本培训时间从课程标准、现代化教学手段的应用、现代
3、教育、教学理论及课题研讨等方面对全体教师进行校本培训，力求所有教师都有提高，有收获。 二、强化质量意识，抓好管理， 全面提高教学质量。 1、认真执行课程计划，各年级按照课程设置的要求开全课程。规范了英语及体、音、美等课程的开设，开发了“行规礼仪教育”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡宁津”五门校本课程，又增加了“诚信教育”和“精典诵读名篇精选”二门地方课程，并且严格要求上好每一节课。教师不得随意调课、停课，更不得随意溜堂，坚持候课制度。 2、搞好学生作业的把关审查。教研组每周检查，教导处每月检查一次，重点关注学生作业要全批全改，有等级有鼓励性评语，不漏批、错批，不让学生代批，并填写
4、好批阅手册记录。 3、改革教师的备课方式，搞好集体备课。实行学科组集体备课和个人备课相结合的方式，每周教研时先在教研组内把下周的教学重、难点进行研讨，教师互相交流，形成共识，然后个人根据班教情学情进行二次备课，充分发挥集体备课的优势。 三、积极组织开展校本教研活动，科研兴教，科研兴校。 1、继续狠抓教科研工作，向要成绩。学科教研组每周五进行动，校本教研组每周六集中活动，动有目的，有时间，有地点，有有主讲人，有教研组反思。教研再局限在理论上，更注重教研成际教学中的运用，教研内容在实中的探索与实践，纸上谈兵的教已成为过去，代之以真刀真枪的课、观摩课、研讨课，本学期我参与各种公开课40余节，其中镇
5、2、紧跟课题研究工作新形势，做好课题成果的推广。 本学期我校承担的两个县级课题，已结题验收；英语课题组承担的市级课题，也已上交了结题材料。各课题组成员正在做好课题成果的推广，语文组原课题主持人张莉在借鉴课题研究成果基础，成立了“赏识教育”工作室，继续搞好课题的深入推广，不仅局限于语文学科，还准备在数学等学科应用。 四、充分搞好现代科学技术理念的更新，抢占现代教学技术的制高点。 通过多种形式，利用多种渠道认真做好教师计算机使用技能培训工作，努力进行信息技术与学科教学整合的研究，认真开展优秀课件制作与评选活动，促进信息技术在学校各领域的应用。本学期我校成立了“CAI课件制作与应用工作室。吸收各学科
6、的年轻教师参与研究，把课件制做与信息技术与学科整合有机结合起来，争取这一点成为我校的创新点，在各项比赛中技压群雄。以上措施极大地调动了全体教师的学习热情，教师的信息素养和课件制作水平有了很大提高。 成绩固然重要，但是存在的问题也不容忽视，主要存在以下几个问题： 、由于40岁以上的教师占比太大，导致教育理念急需更新。 、校本课程和音体美等艺术课程受师资限制，教学质量有待提高。 、学校的教学管理观念需要与时俱进。 今后拟采取的措施及努力方向 针对以上问题，我们在下期拟采取如下措施： 、利用多种途径，加大教育理论的学习培训，以适应不断发展的教育形式 、向上级争取专业的人材来校，同时立足本校实际对音、
7、体、美教师进行优化，以使他们确实适应岗位需求。 教科研教研活每次活内容，活动不果在实际授课研活动公 开区教师级公开课2节，校内各种示范课38余节。全体教师积极投入到教学创新中，教学效果明显提高。 、努力抓好教学的常规的管理，制订详细的检查细则，并依照细则不懈地进行检查督促，杜绝教学工作中的漏洞。 总之，本学期通过全体教师的共同努力，虽然取得了一定的成绩，但还不能满足社会发展的需要，今后我们要积极组织全体教师加强政治、业务学习，于时俱进，开拓进取，争取把我校办成一所高标准的窗口学校。 崔庄学校 2022年7月 第2篇：第二学期学校教学工作总结 杨 土 楼 小 学 学 校 工 作 总 结 （202
8、2-2022学年度第二学期） 本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。 为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬优秀教师鞭策其他教师。 坚持开展听课、教研活动，特别是
9、在本学期，我校认真开展了多学科教研活动。分别进行了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。 二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习
10、方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学 经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。 2、推进特色教育，凸显教学品牌 为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地
11、的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。 三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展 高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校针对青年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。 首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。 第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活
12、动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。 当然，我们深知本学期工作的不足，我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！ 第3篇：第二学期学校教学工作总结 水地小学20222022年度第二学期 教学工作总结 本学期教导处全面落实教育局期初会议精神，以务实的工作，精细的管理，进一步推进课程改革，学生的综合素质有了很大提高。现
13、将本学期工作总结如下： 一、取得的主要成绩 （一）师德工作 1.团队意识增强。在工作中，班子成员深入到教师队伍之中，主动和教师交流沟通，营造了和谐、包容、信任、团结的工作氛围，一些教师的思想观念得以转变。特别表现在学校多次大型活动中，如：在教师读书交流活动，足球各项赛事，区教学能手竞赛，第四期期校刊小雨滴的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内教师的合作，班主任与任课教师的合作，无不体现了教师的团队意识。 2.榜样的作用得到辐射。本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯 剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等教师为榜样，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的教师呈现正
14、能量。榜样的作用是无穷的，正是她们这样的教师，让阳光和无私普照校园。 3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式，认真组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范、未成年教师保护法及学校的规章制度。教师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未出现体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金 1 等不良现象。 （二）课程计划。 为均衡学科发展，全面提高学生素质，学校按照松山区教育局中小学课程设置的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职教师。并严格执行课程计划，开齐、上足每一门课程。特别是校本课程国学经典诵读常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的研究性学习和信息技术保质保量，
15、每周一节安全教育课雷打不动，充分发挥音体美教师的优势，是我校艺术课程开展的有声有色，各方面成绩也在全区之首。 在课程执行过程中，学校采取不定时查课的办法，配合学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的教师占用非考试学科教师的课节，任课教师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等现象的发生。 （三）教学常规管理工作 在教学常规管理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加规范，更实效。在学校的正确引导下，教师的备课更注重研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计；上课更注重学生良好习惯和一些基本技能的培养，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师
16、的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺教师的辅优工作尤为突出，让有特殊爱好的优秀生发展更快，如吕晓艳老师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌唱的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的比赛中获奖提高学科质量。同时侯 剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些教师非 2 常重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进行，每单元结束，教师都认真组织好学生进行检测，做好分析总结，查缺补漏。以奖励进步和优秀为主，鼓励学生有信心赶上去。学校认真组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、精心组织，通过检测促进教学质量提高促进素
17、质教育的不断深化。 在工作中，教导处按照教导计划制定教学工作活动安排，根据实际情况安排周行事，每周的周四通过校讯通安排下周工作，每周的周末进行总结，未完成工作下周继续完成，教学工作做到有计划，有落实，有指导，不丢每一个环节。 在工作中，教导处勤检查勤督促，做到了每天不定节次查课，每月教学常规不定项目检查，把平时检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合。在检查中发现问题及时处理，对于检查中的个案问题单独谈话交流和指导，对于共性问题，召开专门的会议在互相研究的基础上，提出了指导性意见。这些检查和督促，使教学环环相扣，稳而有序。 （四）课程改革稳步推进 本学期我校课程改革的重点如下： 1.大
18、力推进小学语文主题学习实验，倡导学生大量阅读、积累、实践。3月份，教导处组织语文教师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进行了评价，并组织各班进行经典诵读展示活动，评出了七个“经典诵读最佳班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积累经典的兴趣。4-7月份，以校园读书节为契 3 机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量。在五月份，为推进读书-实践-写作活动，我校参加了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖。同时
19、小雨滴编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出许多优秀作品。在主题学习实验中，还重点解决了大量识字，如何写一手漂亮字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口-大量识字。每个学生都有自己的识字本，在具体操作中，让学生采取多种方法识字，保持学生识字的兴趣，继而提高阅读速度，进行大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的兴趣，如：每周一节读书展示课，给学生读书展示提供了平台。 2.稳步推进松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的基础上，数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式灵活应用在课堂教学中，改变教师平时上课一种模式，有教师听课采用另一种模
20、式的现象，课堂教学不走形式，讲究实效。4月份，学校邀请区教研员周海峰老师来校指导课堂教学，在听评课的基础上，进行了思想性更深的讲座，为教师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动结束后，数学教研组及时组织教师进行讨论、反思，并开展了视频课堂培训，将教研活动进一步深入 3.均衡学科发展，稳步推进实验教学。为充分利用学校的教育资源，在科学实验室组建完成之后，我们开展了“科学实验走进实验室活动”，不让有效的资源闲置，让学生不再感觉实验多么神秘，而是 4 奥秘。在实验中培养学生的动手操作，自主探究、小组合作等能力，现在科学实验演示实验开出率100%，分组实验开出率95%。学生动手实验能力明显增强，问题意识
21、、探究意识提高了。 （五）教科研 学校采取研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。 如：开学初，为尽快让先进的信息化更好服务教学，为是教师充分理解课标，深入吃透教材，学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老教师制作和使用PPT课件的积极性，转变老年教师的思想观念，也发现了年轻教师中的人才，其中参加活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老教师获二等奖。 再如：为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量，抓实效。为此，学校开展了优秀教研组评选，把集体备课作为重要一项。每次集体备课，
22、学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展情况，所有教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阄上课、评课交流。让教研组的成员没有了依赖，没有了托词。去形式化的集体备课明显有效，也改变了教师靠边站的思想。 再如：为构建读书型学校，让学校充满书香气息。首先从教师开始，教师每年要读一本文学经典、一本教育理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位教师平均读书50万字以上。继续开展领导班子和教师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记， 5 进行读书交流活动，并编写教师读书心得文集。这一活动提升了教师的文化修养，也使教师在教学实践中的理论匮乏得以解决。 学校还充分利用城区学校教师来校支教的机会，不
23、失时机的开展教研活动，对教师进行培训和指导，与支教教师进行交流，借鉴她们的现成的经验，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对教师多方面的促进。 充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻教师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏老师参加了赤峰市英语基本功大赛获一等奖，尹福薇老师参加了赤峰市美术基本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名教师参加了松山区第十届教学能手的评选，全部获得教学能手称号，其中王雷老师获优秀教学能手。 在科研课题上，所有教师都有小课题研究计划，每个人都要有小课题，在教学过程中积累研究案例，研究过程中的资料保存齐全，以供
24、以后组织教师交流，提高教师的研究氛围。在学校研究课题方面，继续推进国家级课题语文主题学习实验；由史九江主持的自治区级课题网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的研究已经结题，我校共有16名教师参加了此课题研究，通过课题研究引领实验教师在实践中相互交流经验，进一步深入研究，积累经验材料，总结经验成果。 （六）信息化工作 1、继续做好电教设备的“配、管、用”工作。 目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的 6 任务是做好管理及使用登记工作。“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健
25、全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 2、切实管理好多媒体 既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、安全工作。 3、提高教师的信息技术专业素质 作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。 4、增强电教人员的服务意识 采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效
26、率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级使用电教设备进行记录。 5加强培训和科研，提高师生信息素养： 我校有计划地组织教师利用业余时间与休息时间进行“Word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进行对因特网（Internet）的学习了解及其应用等现代教育技术能力的培训活动，提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资 7 源整合的应用能力，也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件。 6、信息技术教学方面：我校按照上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画知识，培养了学习兴趣和操作能力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存
27、储、筛选、整理以及应用各种信息的能力。采用多种教学方法，重视实践和操作能力的培养，取得明显效果。 （七）教学安全工作 在教学中，学校没有忽视安全工作，特别加强课堂教学安全，每周一节安全教育课雷打不动，教师不但有教案，而且根据学校实际情况重落实。同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票否决制、实验安全制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未出现安全事故。 二、存在的问题 1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了矛盾。 2.教师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势。 松山区水地小
28、学 2022年7月 第4篇：第二学期学校教学工作总结 2022年2022学年第二学期学校教学工作 总结-范文汇编 本学期，在我校教学工作计划的指导下，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。 一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。 1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查*与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题
29、，调整策略。同时做好服务与指导工作。 2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行修改与反思，做得较好的有吴永兰、冯爱华、任洁等老师。在作业布置方面，我校教师都能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。 3、抓好教师业务培训活动。除双周一常态性的教学业务学习外，还开展课堂教学同题课研究活动。开学初，教导处组 第1页/共5页 织各科教师继续重温了课程标准。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教
30、材。学期中，教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间，年级组平衡班教师在集体备课的基础*上开展全校性的汇报课，各条线教师教师进行听课、评课，共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。在集体议课时大家畅所欲言，集思广益，提高了教师们对新课程课堂教学的认识，为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。 4、继续加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当场与执教老师交换听课意见。 5、继续重视学科质量的过程管理，督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。 6、继续规范日常资料的记载和积累工作。 7、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化
31、工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个在原有基础上再提高，整体上有新高。 8、继续重视校本课程开发。 我校在上学期的基础上，继续开发校本教材，努力形成校本课程的特色。 9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学， 第2页/共5页 有序有效地组织起各类活动课。 10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学*校与教师、学校
32、与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。 11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。 12、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。 （1）、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。 （2）、健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。 （3）、收集各类计划、小结和各类过程类资料。 二、深入开展教科研工作，提升教师科研能力 扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教*学工作的重中之重，是提升教师
33、教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。 第3页/共5页 1、加强同题课的研究，各个教研组充分发挥集体的智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。 2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责，做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后记好台帐。本学期我校承担了全市英语课堂教学研讨活动，我校的马志平老师上了1节汇报展示课，获得全市英语教师的一致 好评。 3、围绕课题，扎实做好研究工作。本学期继续围绕两个市实
34、验课题展开研究，注重过程的研究和管理，定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期研究成果，现在已经初显成效。 三、以提高教师素质为目标，继续做好校本培训工作 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，加强案例式分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由*新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自 第4页/共5页 研的基础上
35、对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 四、丰富校园文化建设，不断发展学生素质 在本学期我校以各纪念日为契机，开展了形式多样、内容丰富的活动，如“行为规范知识竞赛”、“我为善小添片绿”、“学雷锋手抄报评比”、“感恩*心意卡制作”“交通安全黑板报评比”“我们和你手拉手”“六一”义卖和庆祝“六一”的学生游艺活动等，既丰富了学生的课外生活，也展示了学校素质教育的成果。 在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，期待在下学年把教学工作做得更好。 /p 第5页/共5页 学校第二学期教学工作总结 -第二学期小学学校教研教学工作总结 第二学期学校教导处教学工作总结 14 15第二学期学校教学工作总结 第二学期教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页