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1、2022第二学期学校教学工作总结_大学学校教学工作总结 其次学期学校教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高校学校教学工作总结”。 水地小学20222022年度其次学期 教学工作总结 本学期教育处全面落实教化局期初会议精神，以务实的工作，精细的管理，进一步推动课程改革，学生的综合素养有了很大提高。现将本学期工作总结如下： 一、取得的主要成果 （一）师德工作 1.团队意识增加。在工作中，班子成员深化到老师队伍之中，主动和老师沟通沟通，营造了和谐、包涵、信任、团结的工作氛围，一些老师的思想观念得以转变。特殊表现在学校多次大型活动中，如：在老师读书沟通活动，足球各项赛
2、事，区教学能手竞赛，第四期期校刊小雨滴的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内老师的合作，班主任与任课老师的合作，无不体现了老师的团队意识。 2.榜样的作用得到辐射。本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯 剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等老师为榜样，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的老师呈现正能量。榜样的作用是无穷的，正是她们这样的老师，让阳光和无私普照校内。 3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式，仔细组织老师学习老师法、中小学老师职业道德规范、未成年老师爱护法及学校的规章制度。老师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未出现体罚、变相
3、体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金 1 等不良现象。 （二）课程安排。 为均衡学科发展，全面提高学生素养，学校根据松山区教化局中小学课程设置的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职老师。并严格执行课程安排，开齐、上足每一门课程。特殊是校本课程国学经典诵读常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的探讨性学习和信息技术保质保量，每周一节平安教化课雷打不动，充分发挥音体美老师的优势，是我校艺术课程开展的绘声绘色，各方面成果也在全区之首。 在课程执行过程中，学校实行不定时查课的方法，协作学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的老师占用非考试学科老师的课节，任课老师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等
4、现象的发生。 （三）教学常规管理工作 在教学常规管理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加规范，更实效。在学校的正确引导下，老师的备课更注意研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计；上课更注意学生良好习惯和一些基本技能的培育，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺老师的辅优工作尤为突出，让有特别爱好的优秀生发展更快，如吕晓艳老师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌颂的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的竞赛中获奖提高学科质量。同时侯 剑、李庆
5、成、冯建成、徐卫东、刘男等一些老师非 2 常重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进行，每单元结束，老师都仔细组织好学生进行检测，做好分析总结，查缺补漏。以嘉奖进步和优秀为主，激励学生有信念赶上去。学校仔细组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、细心组织，通过检测促进教学质量提高促进素养教化的不断深化。 在工作中，教育处根据教育安排制定教学工作活动支配，依据实际状况支配周行事，每周的周四通过校讯通支配下周工作，每周的周末进行总结，未完成工作下周接着完成，教学工作做到有安排，有落实，有指导，不丢每一个环节。 在工作中，教育处勤检查勤督促，做到了每天不
6、定节次查课，每月教学常规不定项目检查，把平常检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合。在检查中发觉问题刚好处理，对于检查中的个案问题单独谈话沟通和指导，对于共性问题，召开特地的会议在相互探讨的基础上，提出了指导性看法。这些检查和督促，使教学环环相扣，稳而有序。 （四）课程改革稳步推动 本学期我校课程改革的重点如下： 1.大力推动小学语文主题学习试验，提倡学生大量阅读、积累、实践。3月份，教育处组织语文老师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进行了评价，并组织各班进行经典诵读展示活动，评出了七个“经典诵读最佳班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积累经典的爱好。
7、4-7月份，以校内读书节为契 3 机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量。在五月份，为推动读书-实践-写作活动，我校参与了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖。同时小雨滴编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出很多优秀作品。在主题学习试验中，还重点解决了大量识字，如何写一手美丽字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口-大量识字。每个学生都有自己的识字本，在详细操作中，让学生实行多种方法识字
8、，保持学生识字的爱好，继而提高阅读速度，进行大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的爱好，如：每周一节读书展示课，给学生读书展示供应了平台。 2.稳步推动松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的基础上，数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式敏捷应用在课堂教学中，变更老师平常上课一种模式，有老师听课采纳另一种模式的现象，课堂教学不走形式，讲究实效。4月份，学校邀请区教研员周海峰老师来校指导课堂教学，在听评课的基础上，进行了思想性更深的讲座，为老师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动结束后，数学教研组刚好组织老师进行探讨、反思，并开展了视频课堂培训，将教研活动进一步深化 3.
9、均衡学科发展，稳步推动试验教学。为充分利用学校的教化资源，在科学试验室组建完成之后，我们开展了“科学试验走进试验室活动”，不让有效的资源闲置，让学生不再感觉试验多么神奇，而是 4 奇妙。在试验中培育学生的动手操作，自主探究、小组合作等实力，现在科学试验演示试验开出率100%，分组试验开出率95%。学生动手试验实力明显增加，问题意识、探究意识提高了。 （五）教科研 学校实行研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。 如：开学初，为尽快让先进的信息化更好服务教学，为是老师充分理解课标，深化吃透教材，学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老老师制作和运
10、用PPT课件的主动性，转变老年老师的思想观念，也发觉了年轻老师中的人才，其中参与活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老老师获二等奖。 再如：为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量，抓实效。为此，学校开展了优秀教研组评比，把集体备课作为重要一项。每次集体备课，学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展状况，全部教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阄上课、评课沟通。让教研组的成员没有了依靠，没有了托词。去形式化的集体备课明显有效，也变更了老师靠边站的思想。 再如：为构建读书型学校，让学校充溢书香气息。首先从老师起先，老师每年
11、要读一本文学经典、一本教化理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位老师平均读书50万字以上。接着开展领导班子和老师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记， 5 进行读书沟通活动，并编写老师读书心得文集。这一活动提升了老师的文化修养，也使老师在教学实践中的理论匮乏得以解决。 学校还充分利用城区学校老师来校支教的机会，不失时机的开展教研活动，对老师进行培训和指导，与支教老师进行沟通，借鉴她们的现成的阅历，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对老师多方面的促进。 充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻老师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏老师参与
12、了赤峰市英语基本功大赛获一等奖，尹福薇老师参与了赤峰市美术基本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名老师参与了松山区第十届教学能手的评比，全部获得教学能手称号，其中王雷老师获优秀教学能手。 在科研课题上，全部老师都有小课题探讨安排，每个人都要有小课题，在教学过程中积累探讨案例，探讨过程中的资料保存齐全，以供以后组织老师沟通，提高老师的探讨氛围。在学校探讨课题方面，接着推动国家级课题语文主题学习试验；由史九江主持的自治区级课题网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的探讨已经结题，我校共有16名老师参与了此课题探讨，通过课题探讨引领试验老师在实践中相互沟通阅历，进一步深化
13、探讨，积累阅历材料，总结阅历成果。 （六）信息化工作 1、接着做好电教设备的“配、管、用”工作。 目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的 6 任务是做好管理及运用登记工作。“管”理主要包括仔细执行有关电教设备运用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好修理记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的运用率，激励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成运用完成后填写记录本的习惯。 2、切实管理好多媒体 既要提高运用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、平安工作。 3、
14、提高老师的信息技术专业素养 作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创建力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的探讨，主动参与上级部门组织的各级各类计算机学习。 4、增加电教人员的服务意识 实行合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级运用电教设备进行记录。 5加强培训和科研，提高师生信息素养： 我校有安排地组织老师利用业余时间与休息时间进行“Word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进行对因特网（Internet）的学习了解及其应用等现代教化技术
15、实力的培训活动，提高各位老师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资 7 源整合的应用实力，也为老师们进行电化教学课题的探讨创建条件。 6、信息技术教学方面：我校根据上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画学问，培育了学习爱好和操作实力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的实力。采纳多种教学方法，重视实践和操作实力的培育，取得明显效果。 （七）教学平安工作 在教学中，学校没有忽视平安工作，特殊加强课堂教学平安，每周一节平安教化课雷打不动，老师不但有教案，而且依据学校实际状况重落实。同时学校制定了上课点名制
16、度、体罚和变相体罚教学考核一票推翻制、试验平安制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未出现平安事故。 二、存在的问题 1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了冲突。 2.老师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势。 松山区水地小学 2022年7月 其次学期学校教学工作总结 20222022学年其次学期崔庄学校教学工作总结20222022学年其次学期的教学工作即将结束，在本学期里，我们始终坚持以“提高课堂教学效率“为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工. 其次学期学校教学工作总结 杨 土
17、 楼 小 学 学 校 工 作 总 结（2022-2022学年度其次学期）本学期，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神. 学年其次学期学校教学工作总结 鸣皋一中20222022学年其次学期教学工作总结根据“立足先进，规范管理，夯实基础，有所突破”的工作思路，本学期我校在教学方面先后开展了一系列的工作，现总结如下：一、做好教学常. 教学工作总结(其次学期) 2022-2022学年度其次学期教学工作总结本学期，全体老师仔细进行校本教研。在教学实践中不断反思和提升教学手段、方法、策略，在一系列学校组织的教学活动中，探究一条高效、和谐. 其次学期教学工作总结 2022-2022年其次学期教学工作总结挤眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当时的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了许多的变更，也有许多的感受，现将. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页