最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练2及4答案.docx

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1、最新国家开放大学电大MySQL数据库应用网络核心课实验训练2及4答案最新国家开放高校电大MySQL数据库应用网络核心课试验训练2及4答案 盗传必究 本课程分为形成性考核和终结性末考两种考核形式，形成性考核占50%（满分100分），末考为网络考试占50%（满分100），其中形成性考核为完成课程网站上的形考作业任务，形考作业均为主观题，包括四个实训：实训一：在MYSQL创建数据库和表，25分；实训二：数据查询操作，25分；实训三：数据增删改操作，25分；实训四：数据库系统维护，25分。试验训练2：数据查询操作 答案： 试验目的： 基于试验 1 创建的汽车用品网上商城数据库 Shopping ，理解

2、 MySQL 运算符、函数、谓词，练习 Select 语句的操作方法。试验内容： 1. 单表查询 字段查询 （ 1 ）查询商品名称为 “ 挡风玻璃 ” 的商品信息。分析：商品信息存在于商品表，而且商品表中包含商品名称此被查询信息，因此这是只须要涉及一个表就可以完成简洁单表查询。（ 2 ）查询 ID 为 1 的订单。分析：全部的订单信息存在于订单表中，而且订单用户 ID 也存在于此表中，因此这是只须要查询订单表就可以完成的查询。多条件查询 查询全部促销的价格小于 1000 的商品信息。分析：此查询过程包含两个条件，第一个是是否促销，其次个是价格，在商品表中均有此信息，因此这是一个多重条件的查询。

3、 DISTINCT （ 1 ）查询全部对商品 ID 为 1 的商品发表过评论的用户 ID 。 分析：条件和查询对象存在于评论表中，对此商品发表过评论的用户不止一个，而且一个用户可以对此商品发表多个评论，因此，结果须要进行去重，这里运用 DISTINCT 实现。（ 2 ）查询此汽车用品网上商城会员的创建时间段， 1 年为一段。分析：通过用户表可以完成查询，每年可能包含多个会员，假如把此表中的创建年份都列出来会有重复，因此运用 DISTINCT 去重。 ORDER BY （ 1 ）查询类别 ID 为 1 的全部商品，结果根据商品 ID 降序排列。 分析：从商品表中可以查询出全部类别 ID 为 1

4、的商品信息，结果根据商品 ID 的降序排列，因此运用 ORDER BY 语句，降序运用 DESC 关键字。（ 2 ）查询今年新增的全部会员，结果根据用户名字排序。分析：在用户表中可以完成查询，创建日期条件设置为今年，此处运用语句 ORDER BY 。 GROUP BY （ 1 ）查询每个用户的消费总金额（全部订单）。 分析：订单表中包含每个订单的订单总价和用户 ID 。现在须要将每个用户的全部订单提取出来分为一类，通过 SUM() 函数取得总金额。此处运用 GROUP BY 语句和 SUM() 函数。（ 2 ）查询类别价格一样的各种商品数量总和。分析：此查询中须要对商品进行分类，分类依据是同类

5、别和价格，这是 “ 多列分组 ” ，较上一个例子更为困难。2. 聚合函数查询 COUNT() （ 1 ）查询类别的数量。分析：此查询利用 COUNT() 函数，返回指定列中值的数目，此处指定列是类别表中的 ID （或者名称均可）。（ 2 ）查询汽车用品网上商城的每天的接单数。分析：订单相关，此处运用聚合函数 COUNT() 和 Group by 子句。 SUM() 查询该商城每天的销售额。 分析：在订单表中，有一列是订单总价，将全部订单的订单总价求和，根据下单日期分组，运用 SUM() 函数和 Group by 子句。 AVG() （ 1 ）查询全部订单的平均销售金额。 分析：同上一个相同，还

6、是在订单表中，依旧取用订单总价列，运用 AVG() 函数，对指定列的值求平均数。 MAX() （ 1 ）查询全部商品中的数量最大者。 分析：商品的数量信息存在于商品表中，此处查询应当去商品表，在商品数量指定列中求值最大者。运用 MAX() 函数。（ 2 ）查询全部用户按字母排序中名字最靠前者。分析： MAX() 或者 MIN() 也可以用在文本列，以获得按字母依次排列的最高或者最低者。同上一个试验一样，运用 MAX() 函数。 MIN() （ 1 ）查询全部商品中价格最低者。 分析：同 MAX （）用法相同，找到表和列，运用 MIN() 函数。3. 连接查询 内连接查询 （ 1 ）查询全部订单

7、的发出者名字。分析：此处订单的信息须要从订单表中得到，订单表中主键是订单号，外键是用户 ID ，同时查询须要得到订单发出者的姓名，也就是用户名，因此须要将订单表和用户表通过用户 ID 进行连接。运用内连接的 (INNER) JOIN 语句。（ 2 ）查询每个用户购物车中的商品名称。分析：购物车中的信息可以从购物车表中得到，购物车表中有用户 ID 和商品 ID 两项，通过这两项可以与商品表连接，从而可以获得商品名称。与上一个试验相像，此查询运用 (INNER) JOIN 语句。外连接查询 （ 1 ）查询列出全部用户 ID ，以及他们的评论，假如有的话。分析：此查询首先需列出全部用户 ID ，假如

8、参加过评论的话，再列出相关的评论。此处运用外查询中的 LEFT (OUTER) JOIN 语句，留意需将全部显示的列名写在 JOIN 语句左边。（ 2 ）查询列出全部用户 ID ，以及他们的评论，假如有的话。分析：依旧是上一个试验，还可以运用 RIGHT (OUTER) JOIN 语句，留意需将全部显示的列名写在 JOIN 语句右边。复合条件连接查询 （ 1 ）查询用户 ID 为 1 的客户的订单信息和客户名。分析：复合条件连接查询是在连接查询的过程中，通过添加过滤条件，限制查询的结果，使查询的结果更加精确。此查询需在内查询的基础上加上另一个条件，用户 iD 为 1 ，运用 AND 语句添加精

9、确条件。（ 2 ）查询每个用户的购物车中的商品价格，并且根据价格依次排列。分析：此查询须要先运用内连接对商品表和购物车表进行连接，得到商品的价格，在运用 ORDER BY 语句对价格进行依次排列。4. 嵌套查询 IN （ 1 ）查询订购商品 ID 为 1 的订单 ID ，并依据订单 ID 查询发出此订单的用户 ID 。分析：此查询须要运用 IN 关键字进行子查询，子查询是通过 SELECT 语句在订单明细表中先确定此订单 ID ，在通过 SELECT 在订单表中查询到用户 ID 。（ 2 ）查询订购商品 ID 为 1 的订单 ID ，并依据订单 ID 查询未发出此订单的用户 ID 。分析：此查

10、询和前一个试验相像，只是需运用 NOT IN 语句。比较运算符 （ 1 ）查询今年新增会员的订单，并且列出全部订单总价小于 100 的订单 ID 。分析：此查询须要运用嵌套，子查询需先查询用户表得到今年创建的用户信息，在将用户 ID 匹配找打订单信息，其中运用比较运算符供应订单总价小于 100 的条件。（ 2 ）查询全部订单商品数量总和小于 100 的商品 ID ，并将不在此商品所在类别的其他类别的 ID 列出来。分析：此查询须要进行嵌套查询，子查询过程须要运用到 SUM() 函数和 GROUP BY 求出同种商品的全部被订数量，运用比较运算符得到数量总和小于 100 的商品 ID ，再运用比

11、较运算符 “ 不等于 ” 得到非此商品所在类的类别 ID 。 EXISTS （ 1 ）查询表中是否存在用户 ID 为 100 的用户，假如存在，列出此用户的信息。 分析： EXISTS 关键字后面的参数是一个随意的子查询，系统对于查询进行运算以推断它是否返回行，假如至少返回一行，那以 EXISTS 的结果为 TRUE ，此时外层查询语句将进行查询。此查询须要对用户 ID 进行 EXIST 操作。（ 2 ）查询表中是否存在类别 ID 为 100 的商品类别，假如存在，列出此类别中商品价格小于 5 的商品 ID 。分析：与上一个试验相像，此试验在外查询过程添加了比较运算符。 ANY 查询全部商品表

12、中价格比订单表中商品 ID 对应的价格大的商品 ID 。 分析： ANY 关键字在一个比较操作符的后面，表示若与子查询返回的任何值比较为 TRUE ，则返回 TRUE 。此处运用 ANY 来引出内查询。 ALL 查询全部商品表中价格比订单表中全部商品 ID 对应的价格大的商品 ID 。 分析：运用 ALL 时须要同时满意全部内层查询的条件。ALL 关键字在一个比较操作符的后面，表示与子查询返回的全部值比较为 TRUE ，则返回 TRUE 。此处运用 ALL 来引出内查询。集合查询 （ 1 ）查询全部价格小于 5 的商品，查询类别 ID 为 1 和 2 的全部商品，运用 UNION 连接查询结果

13、。分析：由前所述， UNION 将多个 SELECT 语句的结果组合成一个结果集合，第 1 条 SELECT 语句查询价格小于 5 的商品，第 2 条 SELECT 语句查询类别 ID 为 1 和 2 的商品，运用 UNION 将两条 SELECT 语句分隔开，执行完毕之后把输出结果组合为单个的结果集，并删除重复的记录。（ 2 ）查询全部价格小于 5 的商品，查询类别 ID 为 1 和 2 的全部商品，运用 UNION ALL 连接查询结果。分析：运用 UNION ALL 包含重复的行，在前面的例子中，分开查询时，两个返回结果中有相同的记录，运用 UNION 会自动去除重复行。UNION AL

14、L 从查询结果集中自动要返回全部匹配行，而不进行删除。试验要求： 1 全部操作必需通过 MySQL Workbench 完成； 2 每执行一种查询语句后，均要求通过 MySQL Workbench 查看执行结果； 3 将操作过程以屏幕抓图的方式拷贝，形成试验文档。试验训练4：数据库系统维护 答案： 1.1 试验目的 通过创建数据库、并进行相应的维护，了解并驾驭 Mysql 数据库的创建和维护的不同方法和途径，并通过这一详细的数据库理解实际数据库所包含的各要素。1.2 试验内容 1 数据库创建与维护 （1） 创建数据库表 创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下： 学生（学号，姓名

15、，性别，年龄，系别，班级） 课程（课程编号，课程名称，学分） 选修（学号，课程编号，学生成果） 要求为各数据库表属性选择合适的数据类型。列名、数据类型（长度列、精度、小数位数项）、是否允许空值等。（2） 查看和修改表结构。选择一个数据库表，练习对其表结构进行相应的修改。（3） 练习用交互式的 SQL 语句分别完成以上操作。（4） 对学生数据库中的三张表分别插入数据； （5） 对表中的数据进行修改； （6） 对表中的数据进行删除操作 2 （ 1 ）建立如下视图： 学生选修课程信息视图，包括以下内容： 学生学号、姓名、所在系、选修的课程编号、课程名称、成果 （ 2 ）修改以上视图，增加学生所在班级

16、信息。 （ 3 ）对以上视图删除。 1.3 试验要求 1 数据库创建与维护试验则要求面对详细应用领域，利用 SQL Server 相关机制，创建并维护数据库系统，为后续各个试验供应前期打算 2 要求学生依据以上要求确定试验步骤，独立完成以上试验内容。并在安装和数据库运行后熟识 SQL SERVER 的各种运行管理。3 试验完成后完成试验报告 1.4 试验环境 Windows8 pc 机 Mysql 配置的环境 Mysql 吩咐行工具 Workbench 可视化 工具 1.5 试验步骤及结果分析 1.5.1 student 数据库创建 打开吩咐行工具，输入密码，用 use 语句运用相应数据。U

17、se student 运用老师的给的数据库 。在 workbench 中我们可以看到创建数据库的代码 ： 下面是输入的数据 此处我们会发觉乱码问题，老师给的代码中写的是 Latin ，我们改成 utf -8 ， 便解决了中文乱码问题 。创建数据库语句 ， create table + 数据库名 ( 属性名 属性类型 约束 ) 1.5.2 数据库操作 - 属性查询 查询表结构：即各个属性和属性的完整性约束等。（ desc student ） 该语句给我们展示了 我们创建的数据的全部 （属性 名 + 类型 + 默认初始状况 + 约束等）信息。1.5.3 数据库操作 - - 数据结构修改 在老师给的

18、默认数据库中，我发觉最终一个属性 classno 的属性为 varchar （ 3 ）；但是数据库数 据中 classno 原来是 4 位数，所以导致存储时与原数据不匹配。因此，我们修改一下该属性。即：将它改为 4 位长度的： alter table student modify classno varchar(4)DEFAULT NULL; 我们在数据插入操作中进行检测 。1.5.4 数据库操作 数据插入 例如 ， 我们加入一个 学生信息 ， 以自己为例 ： insert into student values(33333, 茹兴康 , 男 ,1997/7/7 8:00, 计算机 ,314

19、6 ); 插入胜利 ， 因为插入的 classno 为 3146 是 4 位的，所以说明 数据库结构修改胜利。我们查询一下 ： 插入胜利 ，数据库结构修改胜利。1.5.5 数据库操作 - 数据查询 例如：我们查询学号为 30201 的学生的全部信息 。采纳语句结构 ： select+ 查询的属性 from+ 要查找的表 where + 约束条件 ： S elect * from student where sno=30201; 1.5.6 数据库操作 - 数据修改 我们按学号为 30201 ，即第一个数据为例，修改他的名字， Update student set sname = abc whe

20、re sno=30201; 1.5.7 数据库操作 - 数据删除 我们按学号为 30201 ，即第一个数据为例： delete from student where sno=30201 ; 因为我们已经删除了该数据 ， 所以查询 为空 。1.5.8 视图操作 - 视图创建 视图 ， 用来更便利的展示某些信息 ， 或者为了更平安的选择展示或隐藏某些信息 。我们将 student 表 ， sc 表 ， course 表连接起来创建新的视图 ， 从而让学生信息更直观 ， 更便利 。创建视图所需语句 ： create view + 视图名 +as + 查询语句 。create view view1 a

21、s select sno,sname,dept,cno,cname,grade,classno from student natural join sc natural join course; 我们在 下面的 视图查询 操作 中检测试图是否创建胜利 。1.5.9 视图操作 - 视图查询 由于在上述试验中我们将第一个学生的数据删除掉了，所以我们选择查询后面的同学， 查询视图操作代码和查询表格是一样的。代码 ： select * from view1 where sno=30203;( 其中 view1 是我们创建的视图名称 ) ； 由于该同学选择了三门不同的课程，因此在进行表连接的时候，增加了

22、该同学的元组数量，最终查询出 3 条结果。1.5.10 视图操作 - 视图结构修改 在视图创建中 ， 我们创建了视图的 classno 班级信息 ， 现在我们删除这一属性 。运用语句 ： create or replace view 。C reate or replace view view1 as select sno,sname,dept,cno,cname,grade from student natural join sc natural join course; 然后我们在查询一下 view1 的结构 ， 同 table 操作一样 ， 用 desc 语句 。结果如下： 明显 ， vi

23、ew1 视图结构中没有了 classno 属性 。1.5.11 视图操作 - 视图删除 最终 ， 我们删除视图 view1 ， 采纳语句 drop view ； 语句 ： drop view if exists view1; 结果 ： 删除胜利 ， 然后我们在查询视图 view1 时产生错误 ， 验证了 view1 的删除 。1.6 试验总结 我们进行了 对数据库表的基本操作；对视图的基本操作。让我们将数据库的理论学问和详细操作很好的结合。虽然 ， 我们刚起先进行的试验操作都比较基础 ， 适用语句都比较简洁 ， 但是我充分感受到了数据库的奇妙 ， 同时也大大增加了我对吩咐行操作的爱好 。在对数据库表和视图操作中 ， 我经验了书上查阅 ， 网上 mysql 吩咐行运用教程查阅 ， 网上 mysql 吩咐语句查询 ， 最终完成了此次试验 ， 让我对数据库的基础语句运用以及常用语句运用有了更大的接触 。同时 ， 试验也让我对视图的作用最干脆的了解 ， 让我对理论课的学习有了更明确的目标性 。