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1、第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛E1 *自主预习知识点1无法治不自由1 .自由对个人和社会的价值是什么？拥有自由,不仅能增强个人的 幸:福感，而且能激发每个人的活力.从而推动社会的 进步 与繁荣。2 .如何理解自由的限度？(1)自由不是为所欲为,它是有的、相对的。必要的限制是对自由的 保护。无限制 的自由只会走向自由的反面，导致 混乱 与伤害。(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内 的自由。3 .自由的含义是什么？自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志 活动的权利。自由在法律上的表达，就 是我们享有的和正当行使的各项权利o.自由与法治的关系是怎
2、样的？法治与自由 相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的 界限，自由的实现不能触碰 法律 的红线,违反法律可能付出失去自由的代价:另一方面,法治是自由的 保障，人们合法 的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既 规范 自由又保障自由。社会生活中，有边界才 有秩序，守底线才享自由。知识点2法眼看平等.平等的含义是什么？在法律意义上.平等具有两层含义:一是同等情况同等对待：二是不同情况差异对待。4 .为什么要追求平等？(1)平等是人类的崇高理想，是社会开展的永恒主题。(2)法律面前人人平等.是社会文明进步的标志.也是社会主义法治的基本原那么之一。5 .法律面前人人平等的表现是什么？(1)任何公
3、民，不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的*1L,同时必须平等地履行宪法和法 律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到 法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以 追究.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。易错辨析有人认为，网络传播可以随心所欲 为所欲为这种观点是错误的。在网络空间，每个人都是言论自由者,任何人都可以随时随地传递自己的信息、发表自己的看 法、转发别人的动态、评论时下的热点,但这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。 (2)网络有自由,传播有底线。一切网络言论都应该坚持遵守法律法
4、规、坚持社会公德、尊重历 史事实的传播底线。我们应该坚决抵抗通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作的行为。 重难解读平等的价值观平等是指人们平等享有社会权益，平等履行社会义务，追求经济、政治、文化、社会、生态 权利的平等享有。社会主义核心价值观所倡导的“平等”是通过平等的社会机制和价值引导，既 保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。 平等是要求社会有这样一个平台,让人人都有机会通过自己的努力来取得成功。坚持法律面前 人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。EI -基础巩1.我们经常能够看到这些警示牌“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸
5、烟”等。但在看到这些警示牌的同口寸，有的人却“自由”地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说(D )A.每个人都对自由无限向往B.社会规那么限制我们的自由C摆脱不合理的束缚和限制D.自由是有限制的、相对的 2J2021 亳州模拟:限行”“限速”“单双号”这些字眼，同学们并不陌生。对于有车族来说，却意味着 失去行车的“自由和痛快”。对此，以下认识正确的选项是(D )呻艮行”“限速”限制了自由，背离了行车的本义 任何自由都是相对的,世上没有绝对的自由 无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害 “限行”“限速”虽然限制了自由，但也保护了 自由A. B. C. D.3.
6、我国宪法规定，公民有言论自由，但是公民在行使自由和权利的时候不得侮辱、诽谤他人，否那么 被视为违法。这说明（A ）A.自由是法律之内的自由B.自由是不存在的C.公民根本没有言论自由D.自由是绝对的.教材改编自由快乐之人，必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正 确的是（B ）法治标定了自由的界限 自由自在是人们向往的生活 公民在法律面前一律平等 遵守法律才能享受真正的自由A.B.C.D.【解析】在题干中没有表达，排除;题干中表达的是自由，强调的是平等,不符合题意。是 对法治与自由关系的正确理解，符合题意。4 .右边漫画表达了法律意义上平等的含义是（C ）A.同等情况同等对待
7、B.同等情况差异对待C.不同情况差异对待D.不同情况同等对待.托杰弗逊说过:“我们认为这是不言而喻的真理，一切人生来都是平等的。”关于平等，以下认识 正确的选项是（A ）平等是人类的崇高理想，是社会开展的永恒主题法律面前人人平等是社会文明进步的标志中华人民共和国公民在法律面前一律平等 追求人人平等就是要实现人与人之间没有差异A. B. C. D.6 .习近平总书记指出:“从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持老虎苍蝇一起打，既坚 决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”“老虎”一 般指职务级别较高的，特别是副部级以上的违纪违法分子;“苍蝇”一般指职务级别较低
8、的违纪违 法分子。“老虎”“苍蝇”一起打说明（B ）A.任何公民平等地享有宪法法律规定的各项权利7 .公民的违法犯罪行为一律平等地依法予以追究C.无论违反党纪还是国法都要承当相同法律责任D.只要严惩腐败，就一定能实现法律面前人人平等【解析】坚持“老虎”“苍蝇”一起打,说明公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,B项 符合题意。A项与题意不符;违反党纪与违反国法承当的法律责任是不一样的,C项错误;D项说 法过于绝对,排除。8 .我国曾有一位科学家因犯故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身。一审判决后，近200人 上书法院请求枪下留人。这位科学家有多项专利设计，因此人们希望法律能够对他宽大处理
9、，让 他戴罪立功，然而，他最终还是受到了应有的惩罚。这个案例告诉我们（C ）公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何公民违法犯罪都要受到法律的制裁 国家在依法实施处分方面，可以考虑对社会贡献的大小酌情处分在法律面前没有特殊公 民，任何人不享有特殊权利A.B. C. D.真题改编以下做法侧重表达“同等情况同等对待”的是（B ）某公司在工资待遇上实行男女同工同酬我国在火车站设置现役军人特别通道我国 适龄儿童都享有接受义务教育的权利某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座A.B.C.D.【解析】表达了同等情况同等对待，符合题意。表达了不同情况差异对待,与题意不符。E1父能力提升10J2021湖北荆
10、门2021年1月15日，教育部办公厅印发关于加强中小学生手机管理工作的 通知，要求中小学生原那么上不得将个人手机带入校园。确有需要的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对此，以下看法正确的有（C ）手机是公民合法财产，未成年人有权在课堂使用 自由是相对的，必要的限制是对自由的保 护 自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限 自由就是无拘无束，这一规定是对自 由的侵犯A.B.C.D.11.我国政府继续提高退休人员的基本养老金;适当提高城乡低保、专项救助等标准;加强困境儿 童保障。从平等的角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的选项是（C ） A.表
11、达同等情况同等对待B.在我国允许特殊群体享有特权C.表达不同情况差异对待D.人们在人格与法律地位上不同【解析】此题考查对平等的理解。平等具有两层含义:一是同等情况同等对待，二是不同情况差 别对待。题干中对特殊群体所采取的政策措施表达了不同情况差异对待,C项正确。A项与题 意不符，不选;我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何组织和个人 都不得有超越宪法和法律的特权,B项错误;人们在人格与法律地位上是平等的,D项错误。12J2021四川广安到2021年6月3日,31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告 接种新冠疫苗约7.05亿剂次。按规定，医务人员等群体优先接种
12、。我国实行免费接种新冠疫苗, 以下说法正确的选项是（ A ）这是落实健康中国战略的具体表达我国坚持生命至上，人民至上的基本国策让医务 人员等群体优先接种违背了平等原那么能有效防控疫情，全面打赢疫情防控战,阻击战 A.B.C.D.【解析】我国坚持生命至上，人民至上，但这不是我国的基本国策，错误;让医务人员等群体优先 接种，这是不同情况差异对待，并不违背平等原那么，错误。说法正确。13 .北京日报曾刊文提出:“任何自由都有底线，从来就没有超越法治边界的自由。现在，在某 些人眼中，言论自由貌似成了网络游戏中的大招神器，只要一祭出,就可以为所欲 为、所向无敌。这样的想法不是盲目无知,就是揣着明白耍无赖
13、碰瓷。法治是自由的底线, 尤其是在涉及国家主权、领土完整、民族统一等大是大非问题上，法治的边界更不能逾越。” （1）请谈谈你对自由的理解。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的表达,就是我们享有的和正当行使的各项权利。(2)怎样理解“法治是自由的底线”？法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红 线，违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不 受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。14 .真题改编阅读材料，回答以下问题。材料一 新修
14、订的中华人民共和国未成年人保护法自2021年6月1日起施行，两位同学围 绕这一话题展开讨论。.成年人受到特殊保护,真好！ 这与法律意义上的平等矛盾,(1)请结合两位同学讨论的内容，谈谈你的看法。不矛盾。在法律意义上，平等具有两层含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差异对待。未 成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，区分是非能力和自我控制能力不强，容易受到不 良因素的影响和不法侵害。因此，未成年人需要特殊保护，这表达了不同情况差异对待。材料二我国多部重要法律都有关于平等的规定，宪法规定,中华人民共和国各民族一律平等; 民法典规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等;刑法规定，对任何人犯罪在适用法律 上一律平等;教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等的受教育机会。(2)结合材料二,谈谈对“法律面前人人平等”的具体理解。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规 定的各项义务。公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法 予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。