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1、20088年5月月心理咨咨询师二二级真题题（技能能选择题题、案例例问答题题）第一部分分 技技能选择择题（11100题题，共1100道道题）案例一：一般资料料：求助助者，男男性，228岁，医医院主治治医师。案例介绍绍：求助助者在大大学时与与同学谈谈恋爱，计计划毕业业后结婚婚。但毕毕业后女女友出国国留学，结结婚的事事就耽误误了下来来。四年年来女友友不断催催促他出出国，可可他放不不下自己己在国内内某著名名医院的的工作和和发展机机会，反反而力劝劝女友回回国发展展，遂与与女友产产生矛盾盾。为此此很苦恼恼，前来来进行心心理咨询询。求助者是是第一次次做心理理咨询，他他看到咨咨询室大大约十五五、六平平方米，室
2、室内摆设设只有两两张沙发发，中间间有一茶茶几。上上面有录录音机、鲜花和和纸巾盒盒。在沙沙发的对对面墙上上有“告告别痛苦苦，迎来来快乐”、“幸福福是自己己创造的的”、“摆摆脱烦恼恼，塑造造欢乐”等等横幅。下面是心心理咨询询师的一一段咨询询谈话：因为你是是第一次次做咨询询，所以以我先给给你介绍绍一下心心理咨询询是怎么么回事。心理咨咨询是我我帮助你你解决心心理问题题的过程程，就是是我把心心理学的的理论和和方法融融合在我我的语言言里来帮帮助你，通通过促进进你的心心理成长长，你自自己探索索、解决决自己的的心理问问题。当当然，必必要时我我也会给给你开一一些很有有效的药药物。请请注意，是是我帮助助你而不不是
3、替你你解决问问题。在在心理咨咨询中我我作为心心理咨询询师将遵遵循价值值中立的的原则，我我会绝对对遵守，不不把自己己的价值值观强加加给你。我还将将遵守保保密原则则，在咨咨询时你你所谈到到的任何何内容无无论是否否涉及到到你的个个人隐私私，我都都绝对为为你保密密，请你你放心。心理咨咨询是一一个过程程，需要要时间，你你每次来来咨询都都需要预预约，每每次咨询询的时间间可以灵灵活掌握握。心理理咨询按按规定是是要收费费的，我我们没有有其它收收费。多选：11该心心理咨询询室的设设置呈现现出的特特点是（BC ）。约12平米A简洁洁 B面面积过大大 C简简陋 DD面积积过小单选：22该心心理咨询询室内的的横幅最最
4、可能对对求助者者产生的的作用是是（B ）。A影响响观察力力 B分散注注意力 CC干扰扰记忆力力 D降低想想象力单选：33对使使用录音音机录音音的问题题，正确确的理解解是（D ）。A任何何情况都都不能录录音 B都都应该录录音 C不必必征得求求助者同同意 D一一般不录录音多选：44心理理咨询师师的谈话话表明其其（AABC ）。A理解解心理咨咨询的性性质 B正正确掌握握相关原原则 C理解解心理咨咨询的过过程 DD正确确掌握相相关技术术多选：55对价价值中立立原则的的正确的的理解是是（CDD ）。A价值值中立是是绝对的的 B不会有有例外情情况 C价值值中立是是相对的的 D可能有有例个情情况多选：66对
5、保保密原则则正确的的理解是是（BBC ）。A维护护咨询师师的身心心健康 B涉及隐隐私问题题应当保保密C维护护求助者者的身心心健康 D任何问问题都需需严格保保密单选：77在心心理咨询询时对药药物使用用问题正正确的理理解是（D ）。A可以以酌情使使用 BB赋予予权利后后使用 C征征得同意意使用 D不不涉及药药物使用用单选：88心理理咨询师师明确声声明不替替求助者者解决问问题，最最能表明明其（A ）。A理解解助人自自助 B启启发求助助者独立立思考 C实施施助人自自助 D帮帮助求助助者自我我探索单选：99每次次心理咨咨询的时时间（DD ）。A双方方灵活掌掌握 B控控制在11小时以以上 C在22小时左左
6、右 D一一般1小小时左右右单选：110心心理咨询询师在介介绍谈话话中忽略略的收费费项目是是（C ）。A心理理咨询收收费 B心心理治疗疗收费 C心理测测验收费费 DD药物物治疗收收费案例二：一般资料料：求助助者，女女性，335岁，教教师。案例介绍绍：求助助者是市市级模范范教师，十十多年来来一直担担任某重重点学校校高三毕毕业班班班主任。所带班班是实验验班，班班里学习习气氛好好，绝大大部分同同学都能能努力学学习。连连续多年年所带学学生考入入重点大大学的比比例都名名列前茅茅。求助助者对学学生的学学习抓得得很紧，目目标是全全校第一一。为此此投入了了大量精精力，很很少有时时间照顾顾自己的的丈夫。儿子即即将
7、参加加小学升升初中的的考试，她她也难以以顾及，丈丈夫儿子子虽能理理解但也也偶尔出出现怨言言，自己己对此很很内疚。今年新新学期开开始后不不久，求求助者常常常感到到力不从从心，疲疲惫不堪堪。上课课时感觉觉头晕、发胀，浑浑身乏力力，有时时出虚汗汗，近期期还经常常失眠。认为自自己老了了，已经经不再像像年轻时时一样有有旺盛的的精力了了。为此此情绪低低落，烦烦恼，不不想做事事，工作作热情和和效率都都大幅下下降。想想以健康康原因向向学校提提出辞去去班主任任，调换换工作岗岗位，但但考虑到到学生就就要参加加高考，于于心不忍忍，想干干好又觉觉得力不不从心。为此非非常焦虑虑，害怕怕自己这这种状态态毁了班班里学生生。
8、心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者是某某名牌大大学硕士士，高级级教师，是是学校里里公认的的拼命三三郎，教教学成绩绩突出，经经常受到到校方表表扬。对对自己期期望很高高，要求求很严，为为人严谨谨，性格格较为内内向。一一年前曾曾做胆囊囊切除手手术，术术后恢复复良好，半半年前学学校体检检，未见见明显躯躯体病症症。多选：111在在该案例例中求助助者出现现的躯体体症状包包括（AC ）。A疲惫惫不堪 B情情绪低落落 C出出汗失眠眠 D效率下下降单选：112在在该案例例中求助助者没有有出现的的心理症症状是（C ）。A内疚疚 BB害怕怕 C恐惧 DD焦虑虑单选：113在在该案例例中，对对求助者者病程的
9、的判定是是（B ）。A十余余年 B三月余余 CC一年年余 DD六月月余单选：114该该案例中中求助者者的主要要问题是是（DD ）。A躯体体健康问问题 B教教师类别别冲突 C教学学效率问问题 DD家庭庭工作冲冲突多选：115对对该案例例中求助助者的诊诊断，可可以排除除的是（BCCD ）。A一般般心理问问题 B躯体病病症 C严重心心理问题题 D精精神疾病病单选：116该该案例最最可能的的诊断是是（A）。A一般般心理问问题 B躯体疾疾病 C严重心心理问题题 D精精神疾病病单选：117该该案例中中求助者者产生心心理问题题的生物物原因是是（CC ）。A曾经经手术 BB躯体体上的原原因 C中年年女性 D未
10、未见明显显生物学学原因多选：118该该案例中中求助者者产生心心理问题题的社会会原因是是（CCD ）。A情绪绪低落 BB性格格偏内向向 C儿子子考试 DD高三三班主任任多选：119该该案例中中求助者者产生心心理问题题的心理理原因是是（CD ）。A教学学成绩突突出 B调调换工作作岗位 C自我我要求严严格 D害害怕影响响学生高高考单选：220该该案例中中求助者者产生心心理问题题最主要要的原因因是（B ）。A身体体疲惫不不堪 BB是否否调换岗岗位的冲冲突 C儿子子即将考考试 D担心会会影响学学生高考考案例三：一般资料料：求助助者，女女性，332岁，公公司职员员，大学学本科案例介绍绍：求助助者在一一家大
11、型型外企从从事人力力资源管管理工作作，收入入较高，工工作得心心应手，没没有量化化的业绩绩指标压压力。丈丈夫为某某高校副副教授，有有一女儿儿3岁，健健康活泼泼，家庭庭幸福。求助者者对自己己的生活活却不满满意，常常常自问问：“难难道就这这样过一一辈子吗吗？”，但但她自己己也不知知道该追追求什么么，为此此很困惑惑，主动动前来咨咨询。下面是心心理咨询询师与求求助者的的咨询谈谈话：心理咨询询师：欢欢迎你来来咨询，你你需要解解决哪些些心理问问题？求助者：今天来来就是请请你帮助助我弄清清我到底底哪里出出问题了了？心理咨询询师：要要想弄清清你的问问题，可可以先进进行心理理测验。求助者：心理测测验？我我听说过过
12、，但没没有做过过，您能能给我讲讲讲什么么是心理理测验吗吗？心理咨询询师：心心理测验验就像医医院的各各种化验验一样，它它能帮助助弄清你你的问题题。求助者：我能理理解，当当年我知知道自己己怀孕就就是作了了化验。心理咨询询师：对对的，心心理测验验可准了了，有什什么问题题都能测测验出来来。求助者者：好的的，那我我都做什什么测验验呀？心理咨询询师：根根据你的的情况，我我觉得可可以做EEPQ、SCLL-900、WAAIS-RC、LESS等等。求助者：真不好好意思，我我不知道道您说的的是什么么测验。心理咨询询师：这这些都是是心理测测验，其其实你知知道不知知道没有有关系，你你去做就就是了。求助者：好吧，做做这
13、些需需要收钱钱吗？心理咨询询师：要要收钱，不不过没有有多少钱钱，你是是外企的的，不会会在意这这点钱的的。求助者：好，我我做完后后给您看看结果。心理咨询询师：不不看，我我也能估估计到你你的结果果。求助者：您不看看了？能能行吗？心理咨询询师：那那就看一一下吧，你你放心，我我都做了了二十多多年的咨咨询了，通通过心理理测验一一定能搞搞清你的的问题。多选：221心心理咨询询师提出出先进行行心理测测验表明明其（BDD ）。A重视视心理测测验 B缺缺乏初步步理解判判断 C清楚楚测验过过程 D忽视了了摄入性性谈话单选：222心心理咨询询师说：“它能能帮助弄弄清你的的问题”表表明其对对心理测测验的理理解是（B
14、）。A夸大大其作用用 B心理测测验有助助于诊断断 C缩小小其作用用 DD心理理测验无无助于诊诊断单选：223心心理咨询询师说：“有什什么问题题都能测测验出来来”表明明其对心心理测验验的理解解是（A）。A夸大大其作用用 B正确理理解 C缩小其其作用 D错误理理解多选：224心心理咨询询师推荐荐的几种种心理测测验表明明其（CD ）。A选择择测验准准确 B合合理使用用测验 C盲目目选择测测验 DD滥用用心理测测验多选：225对对该求助助者有针针对性的的心理测测验是（ABC ）。AEPPQ BBSCCL-990 CLLES DWWAISS-RCC多选：226对对求助者者进行心心理测验验（AAB ）。A
15、应征征得求助助者同意意 BB应说说明测验验的意义义 C无需需求助者者同意 D须须使用多多种测验验单选：227“你你是外企企的，不不会在意意这点钱钱的”，这这句话表表明心理理咨询师师（D ）?。A个性性豁达 B鼓鼓励求助助者接受受测验 C错误误收费 D对对求助者者主观臆臆测单选：228心心理咨询询师说“我我能估计计到你的的结果”提提示其（A ）。?A预计计结果的的可靠性性 B估计测测验的意意义 C评估估结果的的真实性性 D推测测测验的分分数多选：229“通通过心理理测验一一定能搞搞清你的的问题”，这这句话表表明该心心理咨询询师（ABC ）。?A相信信测验结结果 BB未考考虑其他他方法的的一致性性
16、 C夸大大测验结结果 DD已考考虑其他他方法的的一致性性单选：330在在本案例例中心理理咨询师师出现的的错误是是（CC ）。A5处处 B6处 C77处 DD8处处案例四：一般资料料：求助助者，男男性，332岁，未未婚，律律师。案例介绍绍：求助助者去年年底代理理过一起起伤害致致死案件件，受害害者在购购物时与与他人争争打后突突然死亡亡，经法法医鉴定定为情绪绪激动引引发心脏脏病所致致。求助助者查阅阅资料后后得知，身身强力壮壮的年轻轻人也可可因突发发心脏病病死亡。某日乘乘公共汽汽车，人人多拥挤挤，觉得得透不过过气来，胸胸闷、心心慌，突突然想到到自己案案件里的的受害者者，觉得得“自己己是不是是会和他他一
17、样突突发心脏脏病死去去？”，因因此非常常害怕、紧张，四四肢发麻麻、全身身颤抖，仿仿佛能听听见心脏脏跳动的的声音。迅速下下车，乘乘出租车车到医院院看急诊诊，经检检查未发发现明显显病变。求助者者不放心心，坚决决要求住住院检查查，能做做的检查查都作过过了，但但未检查查出有明明显器质质性病变变。出院院后经常常出现惊惊慌、心心悸等症症状，每每次都是是乘出租租车看急急诊，多多时每周周344次，少少时每月月899次，不不分时间间地点场场合均可可发生。发作前前无明显显征兆，头头脑清楚楚，到医医院就诊诊后缓解解。不发发作时生生活、工工作无明明显异常常。曾服服用过安安定类药药物，但但无明显显效果。不敢一一个人待待
18、在家里里，不敢敢到人多多的地方方去，无无法出庭庭代理案案件，害害怕自己己像那个个受害者者一样因因心脏病病死去。勉强外外出必须须有人陪陪同。为为此内心心非常痛痛苦，求求助者曾曾表示活活着真是是受罪，不不如死了了算了。心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者生长长经历较较为简单单，一直直在本市市生活工工作。112岁时时，其祖祖父因突突发心脏脏病去世世，求助助者异常常痛苦。求助者者性格较较内向，做做事认真真细致，人人际关系系良好，身身体健康康，经济济收入较较高。多选：331该该求助者者情绪的的症状主主要包括括（ABBC ）。A恐惧惧 B焦焦虑 C抑抑郁 DD强迫迫单选：332该该求助者者表现出出
19、的情绪绪症状的的主要特特点是（A ）。A突然然发作，不不可预期期 B情绪与与躯体症症状无关关系C固定定发作，可可有预期期 D情绪与与躯体症症状成反反比多选：333该该求助者者的躯体体症状主主要包括括（BC ）。A害怕怕、紧张张 BB全身身擅抖 CC胸闷闷、心慌慌 D不不敢出庭庭单选：334该该求助者者产生症症状的特特殊诱因因是（C ）。A性格格较内向向 BB受害害者心脏脏去世 C无特特殊诱因因 D公公共汽车车人多拥拥挤多选：335为为作出明明确诊断断应考虑虑求助者者的（ABBCD ）。A行为为模式 B认认知结构构 C身身体表现现 D情绪体体验单选：336对对该求助助者的初初步诊断断是（CC ）
20、。A躯体体障碍 BB恐惧惧性神经经症 C惊惊恐障碍碍 D急性应应激障碍碍单选：337在在做鉴别别诊断时时应首先先考虑排排除的是是C ）。A躯体体障碍 BB疑病病性神经经症 C精神疾疾病 D恐怖性性神经症症单选：338按按照许又又新教授授关于神神经症的的评分标标准，求求助者精精神痛苦苦的评分分为（ C）。A1分分 B2分 C33分 DD4分分案例五：一般资料料：张某某，女性性，199岁，大大学一年年级学生生。案例介绍绍：张某某上大学学近一年年来，学学习认真真，成绩绩良好，很很乐于助助人，人人际关系系良好，是是班里的的团支部部副书记记。张某某平常非非常爱干干净，内内、外衣衣服每日日要换洗洗，枕巾巾
21、、床单单、被单单等也要要每日一一换。为为此耽误误了许多多时间，也也把自己己搞得很很累。同同学的衣衣服或鞋鞋子脏了了，也要要不厌其其烦地反反复提醒醒其换洗洗。自己己也觉得得其实没没有必要要，但不不这样做做心里很很不舒服服，害怕怕有什么么脏东西西，害怕怕自己会会得病，和和同学讲讲过其实实自己也也很痛苦苦。本学学期开始始后不知知因为什什么原因因，张某某好像情情绪非常常低落，自自己经常常悄悄地地流泪，整整日不说说话。偶偶尔与同同学讲几几句话，同同学反映映她好像像脑子不不听使唤唤了，回回答一个个问题要要想半天天，还听听不懂她她在说什什么。慢慢慢地不不讲究了了，有时时甚至不不洗漱，有有时白天天睡觉，有有时
22、晚上上失眠，因因此无法法上课。近一个个多月来来总和同同学说自自己的某某个器官官丢了，别别人都看看见自己己没有这这个器官官了，但但自己看看不见。心理咨询询师观察察了解到到的情况况：张某某目前休休学在家家，由父父母带来来就诊。张某的的父母都都是医生生，从小小对她的的要求严严格，非非常在意意她的卫卫生情况况，她按按家长的的要求，每每日换洗洗衣服。若脏了了必定重重新清洗洗，觉得得一尘不不染了才才罢手。张某从从小对医医学感兴兴趣，大大致了解解生理、解剖学学等知识识。关于于器官丢丢失问题题，家长长多次解解释，但但张某坚坚信不疑疑。经了了解张某某没有受受到过什什么重大大打击。单选：339对对张某使使用了BB
23、RMSS量表，关关于BRRMS以以下说法法正确的的是（D ）。A评定定最近11个月情情况 B各项目目采用77级评分分法C属于于自评与与他评量量表 D再次评评定需间间隔26周单选：440对对张某使使用了BBPRSS量表，该该量表适适用于（A ）。A评定定精神病病性症状状 B诊诊断精神神病性障障碍 C评定定躁狂状状态程度度 D评评定儿童童行为问问题多选：441对对张某还还应重点点了解的的资料包包括（AC ）。A感知知障碍 B智能障障碍 C注意意障碍 D情感障障碍单选：442张张某“回回答一个个问题要要想半天天”，这这可能是是（B ）。A思维维松散 B思维迟迟缓 C思维维中断 D思维贫贫乏单选：44
24、3张张某认为为自己某某个器官官丢了，这这可能是是（D ）。A幻视视 B幻幻触 C错觉觉 D内内脏幻觉觉单选：444张张某“自自己经常常悄悄地地流泪”，这这可能是是（DD ）。A情感感迟钝 B情感倒倒错 C情感感淡漠 D情绪低低落单选：445张张某反复复换洗衣衣物，可可能是（B ）A强迫迫意向 B强迫行行为 C强迫迫观念 D强迫思思维单选：446张张某不洗洗漱，可可能是（C ）。A意志志消沉 B意志增增强 C意志志缺乏 D意志倒倒错单选：447张张某目前前的心理理健康水水平属于于（D ）。A心理理健康 B心理不不健康 C心理理正常 D心理不不正常单选：448张张某说“自自己也觉觉得其实实没有必必
25、要，但但不换心心里很不不舒服”，反反映的是是（B ）。A言行行不一 BB内心心冲突 C思维维倒错 D超超价观念念单选：449张张某最典典型的行行为是（A ）。？A懒散散行为 BB回避避行为 C助人人行为 DD强迫迫行为多选：550心心理咨询询师可对对张某做做的工作作是（ACC ）。A摄入入性会谈谈 B制定咨咨询方案案 C整理理资料与与评估 DD实施施咨询方方案多选：551对对张某可可以使用用的有针针对性的的心理测测验是（BCC ）。ACRRT BBMMMPI CBPRRS DWAIIS-RRC单选：552张张某心理理冲突的的性质是是（CC ）。A常形形 B分形 CC变形形 DD异形形多选：55
26、3张张某心理理冲突的的特点包包括（AB ）。A与现现实处境境没有关关联 B没没有明显显的道德德色彩C与现现实处境境直接相相连 D具具有明显显的道德德色彩多选：554对对张某的的诊断可可以考虑虑的有（ABCDD ）。？A焦虑虑性神经经症 B人格障障碍 C强迫迫性神经经症 DD精神神分裂症症单选：555针针对本案案例中的的张某，错错误的说说法是（D ）。A神经经症与人人格障碍碍可同时时出现 BB精神神病人也也可表现现为神经经症C精神神病人不不属于心心理咨询询范畴 DD精神神病是神神经症的的必然结结果案例六：一般资料料：求助助者，男男性，221岁，大大学二年年级学生生。案例介绍绍：求助助者自述述半年
27、前前因失眠眠服了三三个月的的安眠药药，近来来觉得记记忆力大大大减退退，认为为是吃药药造成的的，什么么都记不不住，脑脑子也不不灵活了了，觉得得自己无无法继续续完成学学业想申申请休学学，父母母很担心心，带他他来心理理咨询。下面是心心理咨询询师和求求助者的的一段咨咨询谈话话：心理咨询询师：你你需要在在哪方面面得到我我的帮助助？求助者：我快傻傻了，你你能救救救我吗？心理咨询询师：别别着急，你你能具体体说说是是怎么回回事吗？求助者：半年前前我因为为学习压压力大而而经常失失眠，每每天晚上上要吃一一片药才才能睡着着后来听听说吃药药损伤记记忆力，我我就赶紧紧停了。我发现现记忆力力确实减减退了，什什么也记记不住
28、，脑脑子发木木，您说说我还怎怎么学习习？您有有什么好好办法救救救我吗吗？心理咨询询师：我我也上过过大学，所所以我很很理解你你的心情情。你说说什么都都记不住住，按你你所说你你记不住住自己叫叫什么名名字，记记不住自自己是干干什么的的，也记记不住家家住在哪哪里。求助者：不是，我我叫XXXX，是是XX大大学的学学生，家家住在XXX市。心理咨询询师：你你前面说说什么都都记不住住，现在在却能说说出自己己的名字字和家庭庭住址，这这似乎有有些矛盾盾，你能能解释一一下吗？求助者：（沉默默）这这些都是是已经记记住的。而课本本知识，比比如英语语单词，就就记不住住。心理咨询询师：是是真的记记不住吗吗？如果果你每个个单
29、词背背一千遍遍，你觉觉得能记记住吗？求助者：背一千千遍？我我想肯定定记住了了。心理咨询询师：你你是记不不住还是是没记那那么多遍遍？求助者：（沉默默）我我好像是是没记那那么多遍遍。我有有些明白白了，你你的意思思是我能能记住单单词，但但我没有有去记？心理咨询询师：你你觉得呢呢？求助者：是的，这这是怎么么回事呢呢？心理咨询询师：因因为背诵诵单词需需要付出出努力，你你说记不不住，就就像自己己建造了了碉堡，有有碉堡保保护，不不用付出出努力，有有足够的的理由不不去上学学，别人人还不能能怪罪你你。你就就可以不不用辛苦苦地背诵诵单词了了，就可可以舒服服地待在在里面，是是这样吗吗？求助者：我好像像有些明明白了单
30、选：556该该求助者者最主要要的心理理问题是是（B ）。A学习习问题 B认知偏偏差 C记忆问问题 D情情绪障碍碍多选：557心心理咨询询师说“你你能具体体说说是是怎么回回事吗？”时，使使用了（ABC ）。A具体体化技术术 B开开放式提提问 C摄入入性谈话话 D修饰性性反问单选：558本本案例中中，求助助者说“什什么也记记不住”，说说明其（C）。A感到到困惑 B大脑有有问题 C出现现阻抗 D情绪的的原因单选：559心心理咨询询师“我我也上过过大学，所所以我很很理解你你的心情情”，这这段话未未使用的的技术是是（D ）。A内容容反应 B内容表表达 C自我开开放 D情情感表达达单选：660心心理咨询询
31、师说“按按你所说说”，表表明其（C ）。A实施施对求助助者的教教育 B启启发求助助者思考考 C按求求助者的的信念推推理 D改变求求助者信信念单选：661本本案例中中，求助助者出现现沉默，可可能的原原因是（B ）。A困惑惑 B思思考 CC阻抗抗 D情情绪多选：662心心理咨询询师在使使用合理理情绪疗疗法时，所所扮演的的角色是是（ACD ）。A分析析者 BB监督督者 C说说服者 D辩辩论者指导者者单选：663从从心理咨咨询师的的做法中中，能推推断出他他重点强强调的是是改变求求助者的的（BB ）。A行为为 B认认知 CC动机机 D毅毅力单选：664本本案例中中心理咨咨询师改改变求助助者信念念所使用用
32、的方法法是（C ）。A自我我管理程程度 B语语义分析析 C产婆婆术式辩辩论 D认认知重组组多选：665“这这似乎有有些矛盾盾，你能能解释一一下吗？”，采采用的提提问方式式与技术术是（AAD ）。A开放放式提问问 B封闭式式提问 C责备备式提问问 D尝试性性面质多选：666心心理咨询询师“你你是记不不住还是是没记那那么多遍遍？”采采用的提提问方式式是（BDD ）。A开放放式提问问 B封闭式式提问 C责备备式提问问 D选择式式提问单选：667心心理咨询询师在本本段咨询询中说的的最后一一段话，目目的是（C ）。A进行行面质 BB改变变认知 C突破破阻抗 DD矫正正行为案例七：一般资料料：求助助者，女
33、女性，333岁，机机关公务务员。案例介绍绍：求助助者一年年前在家家里做饭饭时因煤煤气管道道泄漏，不不慎发生生爆炸，求求助者多多处烧伤伤，面部部毁容。从些不不敢进厨厨房，一一进厨房房就感到到非常恐恐惧，出出现惊慌慌、心跳跳加快，呼呼吸急促促，四肢肢发抖的的症状。因不敢敢进厨房房做饭，每每天只能能等丈夫夫回来做做饭，孩孩子经常常因饿抱抱怨。求求助者心心疼孩子子，也曾曾试着去去做饭，但但还没进进厨房，就就开始紧紧张，勉勉强进去去，最终终都是因因为害怕怕而逃了了出来。求助者者也知道道当时是是发生了了意外，不不是每次次进厨房房都会发发生爆炸炸，但就就是摆脱脱不了恐恐惧，因因此内心心极其痛痛苦。经经认知矫
34、矫正、系系统脱敏敏等治疗疗效果不不理想，心心理咨询询师决定定采用冲冲击疗法法治疗。心理咨询询师让求求助者进进入厨房房，其立立刻出现现恐惧反反应，反反应非常常强烈，要要求停止止治疗，但但心理咨咨询师坚坚决不允允许，求求助者在在厨房内内痛苦不不已，但但症状逐逐渐减弱弱，见此此心理咨咨询师方方允许求求助者出出来，求求助者如如释重负负。隔日日又进行行了一次次，求助助者反应应明显减减弱。第第3次治治疗后，求求助者进进入厨房房后没有有明显恐恐惧反应应，治疗疗获得成成功。对对求助者者进行了了MMPPI-22的测验验，结果果（标准准量表分分）如下下：QLFKFbTRINNVRINNICHHsDHyPdMfPa
35、PtScMaSi454780455850475279706455485950585472多选：668该该求助者者的编码码类型属属于（BC ）。A100/011 B突突出编码码 C122/211 D非非突出编编码多选：669效效度量表表结果表表明该求求助者（ACC ）。A有症症状夸大大倾向 B不不加区别别地对测测验项目目给予肯肯定回答答C3770题以以后项目目的回答答有效 D不不加区别别地对测测验项目目给予否否定回答答单选：770该该求助者者临床量量表剖面面图属于于（BB ）。A症状状夸大模模式 BB神经经症模式式 CC自我我防御模模式 BB精神神病模式式多选：771MMMPII-2各各量表可可
36、分为（ACDD ）。A基础础量表B临床量量表 C内内容量表表 DD附加加量表单选：772对对该求助助者的诊诊断是（D ）。A一般般性心理理问题 BB焦虑虑性神经经症 CC严重重性心理理问题 D恐恐惧性神神经症多选：773心心理咨询询师在本本案例中中所使用用的治疗疗方法属属于（AABC ）。A冲击击疗法 B现现实冲击击疗法 C满满灌疗法法 D认知疗疗法单选：774心心理咨询询师在其其他方法法无效后后使用此此疗法，最最能说明明其知道道该疗法法（C）。A是治治疗恐惧惧症的首首选方法法 B治治疗强迫迫性神经经症C是治治疗恐惧惧症的可可选方法法 D治疗疑疑病性神神经症单选：775心心理咨询询师不允允许求助助者走出出厨房的的目的是是（C）。A制止止焦虑情情绪 B为为做治疗疗一意孤孤行 C制止止回避行行为 D实施现现实想象象治疗多选：776在在本案例例治