《四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA第三课时教案人教PEP.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级英语上册Unit1MyclassroomPartA第三课时教案人教PEP.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 .能够掌握元音字母a在单词中的发音规律。2 .能够按照要求完成书上Lets spell局部练习。3 .能够听、说、认读例词。4 .能根据字母a的发音规律来拼读、拼写类似的单词。能够掌握元音字母a在单词中的发音规律。能根据例词开掘元音字母a在单词中的发音规律。教学挂图,教学光盘。Step 1:WarmupL教师出示教学图片,让学生看图,快速说出单词并造句。5 .让学生两人一组以chant的形式说唱Lets do局部祈使句,并做出相应的动作。6 .教师将带有字母a的卡片贴在教室的不同位置,并与学生展开对话,如:T: Whats this?SS: Its an a”.T: Where is it
2、?SS: Its near the window.Step 2:Presentation1 .教师利用课件展示蛋糕,并介绍:This is a cake. T: Can you spell it?S:C-A-K-E, cake.教师用不同颜色将字母a和e标出来,并着重朗读a的发音。2 .教师用手指着自己的脸,并自问自答:Whats this? Its my face.然后一边板书单 词一边拼写,并用不同颜色将字母a和e标出来,着重朗读a的发音。3 .教师利用教学挂图展示最后两幅图片,name和make,并让学生标出元音字母a和e, 可以让学生根据刚刚所学字母a的发音尝试拼读单词,对于发音正确的
3、学生给予鼓励和表 扬。4 .学生以小组的形式练习拼读单词,并讨论总结字母a的发音规律,小组汇报,最后教 师总结:字母a在以一个辅音字母和一个不发音的e结尾的单词中发音为/el/。教师出示更 多类似的单词,帮助学生稳固对这一类单词发音规律的认识。5 .播放Read, listen and chant局部教学光盘,学生一边听一边跟读说唱,最后比一 比哪个小组的说唱最好。Step 3: Consolidation and extension1,完成Read, listen and tick局部的任务。教师播放录音,让学生独立完成听力练习,之后学生汇报自己的完成情况;教师核对答 案,然后让学生朗读单词,纠正发音错误的学生。6 .完成 Listen, circle and write 局部的任务。教师播放录音,让学生独立完成听音拼写。师生核对答案,最后让学生自由拼读单词。Step 4:Homework将本课时所学的单词发音读给家长听;含有字母a e的单词。本课时主要学习元音字母a在单词中的发音规律。教师防止了枯燥地灌输,而是采用图 片、肢体语言等辅助方式,让学生以主动实践的方式来学习发音,充分发挥学生的主观能动 性,让由老师教变为学生主动学的局面。既活泼了课堂气氛,又提高了课堂效率。