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1、五年级下册教学计划 信息技术第1篇：五级信息技术下册教学计划 五年级下册信息技术教学计划 （2022-2022第二学年） 一、学生基本情况 本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那
2、么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期是学生初次接触Scratch，要求认识并了解Scratch的作用，了解Scratch的工作环境。了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。 三、教学重难点： 本学期的重点是认识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用
3、，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用Scratch的基本操作知识，能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。 五、教学措施 根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教 学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。信息技术教育的过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精
4、神和实践能力的一个极好的途径。如条件允许的情况下，本学的教学任务主要在机房完成教学，采取边讲边操作的理论联系实践的教学方式自主学习。 六、德育渗透 良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。在上机实践过程中，教师应该把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。在制定教学计划时要根据学生的年龄特点和心理特征，结合教学内容，有的放矢，才能取得良好的效果。同时，根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，防微杜渐，高度警惕任何不良习惯的滋长，把它消灭在萌芽状态，又要注意从点滴做起，持之以恒，日积月累，坚持到底。 七、教具准备：计算机以及安装Scratch软件。
5、八、课时安排：每周1课时，共14课时。 沈 婷 二一四年二月二十一日 第2篇：小学五级下册信息技术教学计划 小学五年级下册信息技术教学计划 教学目标： 教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。2、初步接触动画。3、PPT的制作。4、综合运用，提高信息素养。 第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。 第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用PowerPoint。 第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。 第四单元教学目标（文明小使者）：本单元
6、的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。 教材分析： 本册教材是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下，这册内容主要是ppt的学习。 教学措施： 主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。 教学进度表： 一、生活在信息中 1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。 2、收集有关信息作用的材料。 3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。 叮叮小文库 重点：1.信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。 二、现代信息技术 1、了解信息处理的一般过程；了解在信
7、息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。 2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。 3、培养学生对人类文明的自豪感。 重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。 三、用计算机处理信息 1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。 2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣； 体会人类文明。 重点：1、了解计算机输入输出的方式。2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。 四、我的自画像 1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。 2、会创建含有一张幻灯片的演示文
8、稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。 3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。 - 2 叮叮小文库 重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。 五、我的风采 1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。 2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的
9、动画、声音效果及对象的出场顺序。 六、全方位的我 1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。 2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。 重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。 七、插入动画 1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。 2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。 3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。 重点：1、在幻灯片中插入GIF动画。2、GIF动画的原理。难点：GIF动画的原理。 - 3 八、修改
10、动画 1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。 2、能创建快捷方式；能改变动画的播放速度； 能给GIF动画增加内容。 3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。 重点：1、快捷方式的创建。2、在GIF动画中增加内容。难点：在GIF动画中增加内容。 九、文字动画 1、初步了解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。 2、掌握文字动画的制作方法。 3、争当文明小使者。 重点：文字动画的制作方法。难点：文字动画的制作方法。 十、人物动画 1、了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。 2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。 3、欣赏自己。 重点：制作人物动
11、画。难点：人物的设计和绘制。 - 叮叮小文库 4 叮叮小文库 十一、身边的礼仪 1、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。 2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。 3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。 重点：礼仪资料的搜索与下载。难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。 十二、礼仪宣传演示文稿 1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。 2、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。 3、培养学生良好的学生礼仪习惯。 重点：1、给演示文稿选择合适的模板。
12、2、幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。 十三、让演示文稿“有声有色” 1、了解多媒体文件中对象的多样性。 2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来浏览幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。 3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比较迁移的学习方法。 重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。难点：在浏览视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。 - 5 叮叮小文库 十四、让幻灯片变得更美 1、了解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。 2、能在幻灯片中插入自选图形； 学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。 3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。 重点：1、幻
13、灯片的整理。2、幻灯片中自选图形的应用。难点：在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。 十五、文明小使者 1、了解幻灯片播放的控制方法。 2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。 3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。 重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。难点：幻灯片的播放与演讲相配合。 - 6 第3篇：小学信息技术五级下册教学计划 一、指导思想 本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有
14、一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体报告作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品
15、。 技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 三、教学目标 1.知识目标、能力目标和情意目标。 （
16、1）知识与技能 要求掌握的具体知识点如下： 了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。 （2）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 伦理和社会
17、等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 2.质量目标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，鼓励学生去参加信息
18、技术初级考核。 四、教学重点 1、多用远程电教进行教学。 2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。 3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。 4、插入图片并调整对象间层次。 5、对艺术字的基本操作。 6、编辑幻灯片的背景。 7、绘制与编辑简单图形。 8、为幻灯片配音。 9、对对象设置动画。 10、截取VCD片段。 11、在幻灯片中制作并美化表格。 12、在幻灯片中设置超级链接。 五、教学措施 1落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点
19、关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅
20、导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 2提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3教研工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。 五年级下信息技术教学计划 四年级下册信息技术教学计划 七年级信息技术下册教学计划 第五册信息技术教学计划 小学三年级信息技术下册教学计划 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页