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1、剪纸故事教学目标认知目标：通过本单元的教学，使学生初步认识、了解剪纸艺术，认识剪纸的艺术特点，以 及独特的造型手法，从中体会剪纸的装饰性美感。能力目标：能积极参与欣赏对剪纸进行分析理解;在掌握剪纸技法的基础上,进行剪纸实践。 在展示作业时，能对作业进行点评、互评与自评，提倡不拘一格各抒己见。情感目标：通过赏析剪纸作品，体会我国劳动人民真挚、纯朴的审美意识，并认识到劳动不 仅创造了生活，创造了美。从而培养学生对劳动人民的感情。引导学生热爱大自 然，爱生活，树立积极乐观的生活态度，感受剪纸作品的艺术美感，感受剪纸中 剪纸艺术美带来的艺术享受，在这种艺术受中，不断陶冶情操，升华人生境界。学情分析缺乏
2、：学生学习基础较为薄弱，大局部学生对现代科技有着浓厚的兴趣，但是对 民间的文化对于民间传统文化了解甚少，更是谈不上有什么技能，有的甚至以为 民间的传统的就是落后的，应该摒弃的。优点：学生思维活跃、敢于质疑，求知欲强，勇于挑战，表现欲强、思维能力强, 局部学生自我学习、合作学习能力强。问题：自我意识强、价值观不明确、个别自卑，不知道如何表现自己。1、局部学生学习知识不扎实，不能主动的去学习。2、有的学生懒得动脑、动手，学习不踏实。措施：1、做好学生的思想工作，制定新的学习目标，鼓励学生不怕吃苦，努力学习， 培养学生精益求精的严谨治学态度。2、发挥小先生的作用，以点带面。3、劳逸结合，珍惜点滴时间
3、。重点难点在旋赏信实践中感受剪纸之美。通过剪纸的制作表达自己对剪纸艺术特色的理 解。教学过程活动1【导入】第一阶段：导入播放电视剧甄缥传片段，初步认识，了解剪纸这种艺术形式在生活中的作用。活动2【讲授】第二阶段：进入课题（一）展示一幅剪纸作品，提问：它的艺术形式？你见过哪些剪纸？活动3【讲授】第三阶段：讲授新课（二）讲授新课：一、剪纸定义：剪纸是在纸上用刻刀或剪刀作的画。二、剪纸的社会意义（学生讨论、发言）剪纸不仅运用在上课之初的影视剧中，更多的是装饰着我们的生活。三、简述剪纸的历史四、剪纸的分类用图例说明剪纸的分类，学生归纳，教师总结。五、剪纸的特点（展示图例）1、内容丰富，题材广泛。2、象
4、征手法，寓意深刻。提问：剪纸艺术表达了创作者怎样的情怀？3、构思大胆、形象夸张变形，简洁、优美。4、线线相连与线线相断5、色彩单纯、明快6、既有传统，又具时代特征六、剪纸的技法和技法特点六、剪纸的技法1、刀法：（1）阳刻法一一去面留线(2)印刻法一一去线留面(3)混合刻法一一有面有线2、纹样(1)花朵纹(2)锯齿纹(3)叶子纹(4)鱼鳞纹3、动物眼睛处理方法七、剪纸的步骤(展示图例)1、用PPT图片说明剪纸制作步骤2、教师演示剪纸步骤和技法：(1)画图，构思线面，将留下的局部涂黑。(2)剪刻，先里后外，先局部后整体。(3)整理，衬纸，写题目、姓名。活动4【导入】第四阶段：启发阶段八、展示局部优秀作业(展示图例)九、布置作业，提出作业要求。作业：1、团花、字(临摹)2、学生设计活动5【练习】第五阶段：学生实践动手实践，进一步体会剪纸艺术的艺术美。(四)学生作业 启动小先生机制1、教师巡回指导，教师发现问题及时解决。2、启用小先生机制3、辅导要点：(1)线相连，粗细线搭配(2)先刻中间局部，再刻外围(3)注意平安活动6【作业】第六阶段：展示优秀学生作业 展示优秀作业，课堂反应。