肝病科实习心得.docx

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1、肝病科实习心得肝病科实习心得(精选5篇) 肝病科实习心得 篇1 传染科是传染病人隔离治疗的场所。病人和病原携带者体内的致病菌以多种途径排出体外,作为与病人亲密接触的传染科护士,感染疾病的危急性很,因此建议传染科护士除了严格遵守消毒隔离制度和娴熟运用消毒隔离技术外,还要留意手足皮肤的自护。.治疗和护理操作过程中的自护:二十多种血源性传播疾病可通过针刺伤传染,其中最常见也最可怕的是乙肝,因此作为传染科护士从思想上应加强自护意识,在工作中主动实行自护措施,削减感染机会。在传染科实习期间基本把握了传染病的防护及隔离消毒制度,增加对传染病的感性熟识,加深了对传染病的学问的了解,对传染病的护理加深了熟识小

2、组鉴定:实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对护理技能操作的培育和熬炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对范文网我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情 肝病科实习心得 篇2 摘要:传统的教学方法已经不能满意当代社会对医学人才实力的要求。为克服这些缺点,且保留激发学生主动学习的优点,我们对团队的学习模式(Team based learning,TBL)的教学理念在中医肝病临床见习中的应用进行了探究。关键词:团队学习;教学法;见习一、中医学肝病临床见习教学现状中医肝病学是运用中医学理论和中医临床思维方法探讨并

3、阐明肝胆系疾病的病因、病机、证候、诊断、辨证论治规律和转归预后以及预防、康复、调摄等问题的一门临床学科。中医肝病学的临床教学内容是中医整体观念、辨证论治的集中体现,反映了中医临床的精髓。中医在治疗肝胆疾病中有着极大的优势,特殊是在抗肝纤维化、消退腹水等方面,但中医学肝病的临床教学发展滞后,未体现专科特点,不能提高学生学习爱好,不能培育学生的临床思维,主要存在以下问题。(一)专科理论学问与临床见习教学脱节以往,我校学生见习大多是支配在理论课结束后,目的是让学生对肝病常见病多发病的病因、病机、证候、诊断、辨证论治及预后有肯定的了解和熟识。只有这样,学生才能够将中医理论与临床病例进行相互比照,通过见

4、习更好地消化、汲取课本所讲授的学问。但在现阶段实际教学过程中,由于学校规模的逐年扩招,学生人数越来越多,临床见习带教的师资及基地条件的缺乏,既往的见习模式已远远不能满意学生的需求。因此,部分学生只能在学习肝胆疾病理论课之前就进行见习。由于时间限制及见习的要求,见习就不能像理论授课一样充分,而这样就影响了校医学生中医肝病科临床见习的质量。(二)学生忽视见习目前,医患关系惊慌,杀医案频频发生,加上就业压力的影响,学生对医学学习的主动性低。部分学生认为今后从事外科工作,肝病科学好学坏无所谓。部分学生因为须要考研,干脆不进入见习,只顾看书,不参加临床见习实践,严峻影响见习教学效果。再者,见习未支配考试

5、,学生不担忧考试不及格问题,使得他们放松见习。(三)学生心存恐惊因大多肝病具有传染性,在见习过程中,部分学生因胆怯传染根本不情愿进病房,更不用说进行问诊、脉诊,这样根本达不到肝病科临床见习的目的。(四)教学病例资源不足随着近年招生规模的扩大,临床见习学生人次增加明显,但医院病床数有限,病例数有限。现阶段大部分病人的自我爱护意识强,肝病科典型示教病例越来越难找寻。假如一个典型的病例反复地示教,常导致病人或其家属不情愿协作,因而临床见习难度又加大,通常几组学生共用一个病人,这大大影响见习教学的质量。见习学生多,小组多,典型病例少,资源不足,是目前中医肝病见习带教中突出的问题。以上诸多问题迫使我们需

6、寻求新的教学方法以适应中医肝病见习教学要求,团队学习教学法有希望解决上述问题。二、TBL教学法在肝病科见习中的尝试(一)课前打算阶段1.分组。合理组建学习团队,将一个大班的学生(40人)分为8小组,每小组5人,包含不同层次的学生。推选一名组织及协调实力较强的学生作为小组长,其他组员共同参加,由组进步行分工。2.支配见习任务。在学习完相关理论课后,让学生复习理论学问及预习实习病种,并且熟识会用到的四诊合参,对所见习的疾病熟识,并驾驭诊断依据、辨证要点、预后等。以黄疸为例,要求学生熟识黄疸的病因病机、临床表现、辨证论治及预后调摄,并告知学生,见习课前将进行个人测试和见习后小组探讨。(二)教学实施阶

7、段1.个人测验。在课前对学生进行个人测试,测试内容为相关黄疸病的学习状况,通过测试了解学生对学问的驾驭程度,从而保证见习课顺当开展。老师在开课前用大约5分钟的时间发放黄疸病相关测试题的答题卡片,测试见习病种基础学问,内容针对本次见习疾病病种基本概念。2.见习开展。根据课前的分组,老师对见习内容进行讲授,强调留意事项及见习流程,并模拟见习过程。接着由小组长主持见习的开展,老师在见习过程中记录见习中出现的问题。在见习过程中,通过小组长主持及组员之间的协作,同时培育学生的团队协作实力及独立思索实力。3.病例探讨。在实施典型病种见习后,提出以下问题:(1 )依据四诊合参结果,如何诊断?阴黄与阳黄如何鉴

8、别?病因病机如何?有何看法?(2)如何辨证论治?(3)和其他相像疾病假如鉴别?(4)还需行哪些检查?(5)预后及调摄如何?依据见习过程中所遇到的问题,先进行组内探讨,由小组长整理成统一的结论,假如出现不同看法,可以激励提出全体小组进行探讨。小组探讨结束后,由老师对见习进行总结并解答学生提出的问题。4.团队竞赛。病例探讨结束后进行简短的点评,并进行学问梳理及小结。根据之前的分组,用大约10分钟的时间进行团队竞赛。由老师提出问题,各小组绽开探讨,得出结论后由小组推选的代表总结发言,各组之间可以辩论。发言结束后老师对每组进行点评及成果认定。在竞赛过程中多赐予激励,激发其临床思维,训练学生的表达总结实

9、力。三、TBL教学法在肝病科见习中的运用体会(一)TBL教学法的优势课前打算,可以解决学生理论与见习脱节;课前小测验,可以使学生对见习更加重视。团队合作,打消了学生的恐惊心理。在肝病临床见习中应用TBL教学法,可提高教学效率,改善教学质量。在中医肝病科临床见习教学活动中,学生的动手实力大大提高。TBL教学法在中医学肝病临床见习的应用,也调动了学生自主学习的主动性,小组成员都能参加其中,压力及动力并存,在小组探讨中,既促进自己思索,融入其中,又能通过探讨来达成一样看法,提高了学生的沟通、协作实力;5人小组,可削减典型病例需求,解决目前病例不足的问题。团队教学法讲求团队协作,熬炼了学生间的团队合作

10、精神;老师在团队教学中,对学生进行指导,能更好地帮助学生弥补不足,因材施教。此外,该教学法能活跃课堂气氛,提高学生学习效率和综合素养。(二)TBL教学法在实践中存在的问题我们也清晰地相识到,在教学实践和改革中,无论是采纳哪种教学模式,都各有其优劣之处,衡量好坏的标准须要看在实际教学过程中的效果。虽然,目前TBL教学法已经得到一些专家、学者的好评,在国内外各个领域渐渐开展起来,但在临床见习的教学实践的过程中,我们发觉,开展TBL这种教学模式,临床老师仍旧面临了一些困难和问题,详细如下:教学过程中的测试使学生感觉压力较大,甚至部分学生因此产生抵触心情。集体讲解探讨时间的增加,致使不是每一位学生都能

11、有机会提出自己的问题,学生自己动手进行操作的时间也相应的削减,最终导致部分懒散的学生依靠团队坐享其成。学生分组困难。因每一位学生的实践实力参差不齐,在分组的过程中可能会导致实力差的学生在小组学习的过程中因为评分不高而产生自卑、厌学心理。因此,如何将这些问题很好地解决,都是临床老师在将来的实践教学中须要进一步探讨的内容。四、小结团队学习(Team-based learning,TBL)是一种团队为主体的教学方法。最初应用于商业教化领域,因其效果显著,在社会许多领域得到认可,并成为企业管理者所推崇并提倡的一种教学方法,其对提升整个团队的学习力、创新力、协作性和可持续发展的实力具有非常重要的作用。该

12、方法充分结合了LBL学生与老师比高的优点,并利用PBL学生主动学习的特长,将团队学习的高效性和以讲座为导向的集体学习的系统性融合;以预先设计好的问题为导向,避开了PBL中由于问题过于分散以致学生学习目标不明确的缺点。目前团队学习作为新兴的教学方法,在提高学生学习效率和团队精神、综合素养上的作用得到充分证明,在其他国家被越来越多的医学院校所接受。TBL的主要特点是把传统的经典的内容与新学问、新技术有机地结合起来进行教学,培育学生的团队协作、自主学习、主动解决实际问题的实力。TBL教学法在肝病科的临床见习教学中的应用,增加了学生学习肝病的爱好,提高了学生学习医学的主动性,共享学习过程,体会学习乐趣

13、,激发学习激情,也真正体现了学生间的团队合作精神,大大提高了学生的沟通实力及综合素养,提高了学习效率。通过TBL教学,老师也可从学生的探讨中得到某些启示,发觉自身不足,真正做到教学相长。参考文献:1蒲文雅,蔺多鑫.TBL教学法在病理生理学试验课教学中的应用J.卫生职业教化,20xx,29(8).2陈伶利,李杰,程莉娟.TBL教学模式在医学生物化学试验教学中的探究与实践J.中国医药指南,20xx,9(8).3祝鸿程,刘浩,王迎伟.基础医学课程PBL教学应用的新思路J.基础医学与临床,20xx,31(12).4谢永红.浅谈PBL教学法在病理试验课中的应用及意义J.右江医学,20xx,32(4).5

14、陈春燕,郭晓奎.传统教学法与PBL结合在医学微生物学教学中的应用J.微生物学通报,20xx,(9 ).6于述伟,王玉孝.LBL、PBL、TBL教学法在医学教学中的综合应用J.中国高等医学教化,20xx,(05).7熊观霞,刘敏,张伟红,文艺辉. 团队学习模式中教学管理技巧和细微环节的探讨临床医学科目开展TBL教学的阅历共享J.临床医学工程,20xx,(05).8张国伟,张思云.八年制医学生临床实践阶段开展TBL教学的探究J.基础医学教化,20xx,(06). 肝病科实习心得 篇3 我的寒假社会实践,是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,过的非常充溢。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的学问,

15、它让你开阔视野、了解社会、深化生活、回味无穷。也对自己始终非常想了解的电脑学问有了更进一步的深化。社会实践作为广阔青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次寒假实践我以“善用学问,增加社会阅历,提高实践实力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参与有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。社会是一个很好的熬炼基地,能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践的飞跃。 肝病科实习心得 篇4 短短的1个月儿

16、科实习即将结束,回想这期间的点点滴滴,好像在尝试无味瓶里的味道一样。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对临床技能操作的培育和熬炼。我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。儿科是一个独特的科室,面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高,更要懂得如何和他们沟通。对待患儿亲善可亲,看法良好,虽然有些时候会遇到许多焦虑的患儿家属口不择言,而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情,孩子生病,谁的心里都会焦急万分的,说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是接着为患者服务,力争做到最好。每天接触许多患儿和他们亲人的时

17、候,我明白了人生最大的财宝不是金钱而是生命和健康,而我们的职责正是捍卫健康的生命。在实习期间我遵纪遵守法律,遵守医院及儿科室的各项规章制度,敬重师长,团结同学,严格要求自己,努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人亲善可亲,看法良好,努力将所学理论学问和基本技能用于实践,在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历,尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力,培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德,经过1个月的实践我基本驾驭了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;驾驭了临床儿科的特点及儿科常见、多发病人的诊治;驾驭了常见化验的正常值和临床意义及和各类

18、危、重、急病人的初步处理。今后,我会接着以热忱、求实、尽职的作风,持着主动求学的学习看法,主动各科室的老师学习,秉着健康所系性命相托的信念,孜孜不倦地汲取医学学问为日后的学习、工作打下坚实的基矗不断追求,不断学习,不断创新,努力发展自我,完善自我,超越自我是我崇尚的理念。儿科护士实习自我鉴定:熟识疾病的病因及临床特点,了解其诊疗常规,常见急症的处理方法。个人自我鉴定:本人在儿科实习期间,遵守医院及科室各项规章制度,敬重老师,团结同学,关切病人,不迟到早退。在带教老师的悉心指导下能完成生命体征的测量,新生儿的各项生活护理,以及新生儿培育箱,蓝光箱,心电监护仪的运用。希望在接下的科室能更完善自己,

19、提高自己。带教老师评语:医学教.育网搜集整理该生在妇科实习期间,严格遵守医院各项规章制度,敬重老师,团结同学。无菌观念强,基本驾驭儿科常见病的护理常规。 肝病科实习心得 篇5 读了三年高校,然而大多数人对本专业的相识不够,在大二期末学院为我们组织了一个月的见习,但是当时所学的学问涉及本专业不多,所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业驾驭并不是很志向。去年暑假,学院为了使我们了解机械产品、设备,提高专业学问,开阔视野,了解相关技术资料,熟识典型零件的加工工艺,支配我们到机械厂操作实习。实习内容:1、驾驭机械加工工艺方面的学问方法2、了解切削刀具方面的学问,熟识常用刀具的结构选择、用途等。

20、3、了解机床和数控系统的学问。4、解企业生产管理模式,学习先进的管理,方式方法。实习要求:1、遵守常规厂纪,保守厂里的机密。2、讲文明,懂礼貌,体现高校生的风范。3、听从领导,听从指挥,敬重师长,努力工作。4、仔细学习技术,虚心向工人师傅和技术人员学习。5、坚守工作岗位,遵守平安操作规程。平安技术操作规程:1、进厂前,必需穿工作服,女生必需戴工作帽才可以进厂实习。2、讲文明,不准饮酒,不准穿拖鞋、高跟鞋,不准打闹、逗笑。3、不能用湿手触摸电器,更不要用手触摸空气开关上方三根进线。机械电器技术操作规程:4、铣削,不能用手摸工件表面,以免打滑受伤,更不能用嘴吹铁屑,以免飞入眼睛受伤。5、不要擅自运

21、用砂轮机,假如运用,可在老师指导下操作,人要站在侧边,工件必需夹牢,用力不能过猛。6、钻孔时,严禁戴手套,工件必需夹牢。厂里有三个用加工磨头体的加工中心和几台数控机床,加工中心有一个刀架和多个工作台同时对多个工作面进行加工,不仅避开了由于基准不重合产生的误差,提高了加工精度而且也大大提高了加工效率,但是加工中心体积较大,价格昂贵,而且对环境要求较高,这是提高产品的成本,一般选择加工经济性较高的零件或者精度要求高的关键零件。数控机床能自动的完成对轴类与盘类零件内外圆柱面、圆锥面、圆弧面、螺纹等切削加工。并能进行切槽、钻孔、扩孔和铰孔等切削。数控车床具有加工精度稳定性好、加工敏捷、通用性强,能适应多品种、小批生产自动化的要求,特殊适合加工形态困难的轴类或盘类零件。我们对厂里的管理系统进行了了解,要求工人纪律严明、严格制度、照章办事,工人上下班打卡,不准抽烟等,工作余外的时间,为丰富工人的生活,厂里还实行一系列的文娱活动和球赛等,为工人轻松开心的工作供应了帮助。暑假的生活感觉很充溢,为期两个月的实习让我受益很深,亲身感受了所学学问与实际的应用,理论与实际相结合,让我开了眼界。在为我以后的工作做了铺垫,同时也让我相识了现代社会,对以后把握的人生的方向也有所启发

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