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1、国开“机电一体化技术”专科2439电工电子技术网核交流论坛4-2电工电子技术课程考核说明 一、总体要求 2016年秋季学期，“机电一体化技术”专科2439电工电子技术的采纳形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成果的50%，终结性考试占课程综合成果的50%。课程考核成果统一采纳百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成果均采纳百分制。课程综合成果达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。考核对象：国家开放高校开放教化和助力安排专科机械制造与自动化和机电一体化技术等专业专科学生。考核目标：通过考核使学生驾驭机械制造与自动化和机电一体化技术等专业所必需的电工电子技术的基本
2、理论学问和基本实践技能，并能运用所学学问和技能解决生产岗位上有关电工电子技术应用方面的一般问题，为后续有关课程的学习打下基础。考核依据：本课程考核说明是依据国家开放高校电工电子技术课程教学大纲、文字教材电工电子技术（第2版）（李西平主编，中心广播电视高校出版社2013年7月第2版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。二、形成性考核相关要求 1. 考核目的：加强对学生平常自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生根据教学要求和学习安排完成学习任务，达到驾驭学问、提高实力的目标，提高学生的综合素养。 2.考核手段：采纳在“国开学习网”考试形考任务一至四和沟
3、通论坛，形考任务占64%，沟通论坛占36%，必需达到双及格。 三、终结性考试相关要求 （一）相关要求 1. 考试目的：终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习状况和学习效果进行的一次全面检测。2. 命题原则：第一，本课程的考试命题严格限制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。其次，考试命题覆盖本课程教材的1-9章，既全面，又突出重点。第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：简单、适中、较难三个程度，所占比例大致为：简单占30%，适中占50%，较难占20%。3. 考试手段：网络考试。4. 考试方式：闭卷。5. 考试时限：
4、60分钟。6. 特别说明：终结性考试允许携带无网络通信功能的计算器、数学手册等数学工具。四、形成性考核和终结性考核必需达到双及格 探讨4-2：探讨变压器初、次级间的电压、电流和阻抗变换关系 1活动性质：协作学习小组活动（与活动4-1二选一） 2活动地点：本课程单元学习论坛 3活动要求： 完成学习任务要求的听讲和阅读内容后参与； 活动时间由辅导老师支配； 围绕下列问题探讨： 变压器能变更一、二次绕组的电压，其理论依据是是什么？ 我们平常用的变压器为什么会发烫？夏天用电高峰时，小区里的变压器甚至可能烧毁，这又是怎么回事？ 参考答案： 变压器能变更一、二次绕组的电压，其理论依据是是什么？ 答：变压器
5、利用电磁感应原理，从一个电路向另一个电路传递电能或传输信号的一种电器。当两个匝数不同的一、二次绕组套在铁芯柱上，一次绕组接电源侧，施加沟通电压，在铁芯中就会产生交变磁通，与一、二次绕组交链，在两绕组中产生感应电动势，由楞次定律可推断感应电动势方向。变压器端电压与绕组的匝数成正比，只要两绕组匝数不同，就可得到不同电压。变更匝数就可以变更电压，这就是变压器工作原理。我们平常用的变压器为什么会发烫？夏天用电高峰时，小区里的变压器甚至可能烧毁，这又是怎么回事？ 答：（1）变压器主要是由铁芯和线圈组成，变压器在额定条件下正常负载时，铁芯和线圈都会产生损耗，即铁损和铜损，有损耗就会发热，一般状况下，在4-6小时后，变压器的温升基本趋于稳定（工作温度=环境温度+温升）。因此，变压器在负载工作时，随着时间增长，其温升渐渐上升，不是陡然上升，这种状况下变压器是正常的。（2）假如是因为室温过高，负荷过重等渐渐上升，可以超过85接着运行，但最高不能超过95（这时变压器中心铁芯或绕组是105，会严峻损坏绝缘，缩短运用寿命或烧毁变压器）；（3）变压器超过85运行时，变压器顶部油温与室温温差不能超过55，假如超过，可能是严峻超负荷、电压过低、电流过大、内部有故障等，接着运行会严峻损坏绝缘，缩短运用寿命或烧毁变压器。