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1、精选教导工作计划模板五篇教导工作计划篇1教导处教学工作计划本学期教导处继续在认真贯彻党的教育方针,深化教育教学改革的 基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带着广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新, 开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台 阶。一、加强思想政治教育和职业道德建设1 .帮助教师进一步解放思想，转变观念为适应新时期教育教学改革的需要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素质教师 队伍，教导处将组织教师认真学习新时期教育教学改革纲要及教育部新出台的一系列教育法 规、条文，使大家进一步了解当前国家有关教育的举措和方向，并充分认识到，在新形势下
2、, 只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，热爱学生，热爱教育事业, 敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新知识、新思想、新理念，消除隋性 及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋开展。2 .进一步加强和深化师德师风建设教导处将组织教师认真学习教师法中小学教师日常行为规范义务教育法以 及分局下发的教师十不准等法规条文，提高教师“依法执教”的意识；认真开展每周一 次的政治业务学习活动，并通过开展“教师形象大讨论”“讲贡献、比奉献” “感悟爱的真 谛”等主题演讲、座谈活动，加强对教师的人生观、世界观的教育。通过加强教师行为规范 的检查力度，坚决杜绝
3、体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、教师形象的不良现象 发生，从而进一步纯洁教师队伍，强化教师的服务意识。二、努力提高教师队伍的专业素质1 .继续开展形式多样的岗位练兵活动为进一步加强对教师基本功的训练和考核，本学期教导处将在全体教师中开展形式多样 的岗位练兵活动。内容包括通用基本功，即“三笔字”“二画一话”；教学基本功，即熟知 教学大纲、教材，会备课，会讲课；综合基本功，即精通一门教育理论，能上好一堂优质课,7、推进“基标”实践。继续加强“基于课标”的教学实践，不断完善局部学科“基于 课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，深入推进“基于课标”教学评价, 关注对学生学习兴趣、
4、学习习惯和学业成果的三维评价，突出教学结果与教学过程并重，智 力因素与非智力因素并重，一般能力培养与创造能力培养并重，提倡综合性评价，多元化评 价，重视评价的开展性。8、夯实听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对见习教师更要加强听课，听课后及 时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使他们课堂 教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节，备课组长听课不少于 12节，一般教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课 本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。（三）抓实校本研训，提高教师素质。
5、1、有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设：强化骨干教师争创意识，学校也将 努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次;加强青年教师的培养力度，充分发挥“师 徒结对”的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时外出听课活动，将尽量安排师徒共同 前往听课，相互促进共同成长。2、开展全校性的现代信息技术培训，鼓励教师积极参与“创智云课堂”工程活动，大 胆使用现代化教育手段进行课堂教学；深入推进区域工程，尝试byod工程与学科的结合， 探索数字化书包的运用。3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评比活 动；积极鼓励并组织教师参加市区级各类比赛和展示活动。4、继续实行“
6、推门听课”、随堂课、研讨课和公开课，同时认真组织好家长开放活动、 组内研讨校级公开活动和见习教师汇报活动，实行分层要求，分层指导，结合“课堂观察”， 有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，提高课堂教学研讨成效，让教师的业务能力得到 真正提高。（四）组织各类活动，丰富校园生活。1、本学期继续注意特长学生的培养，组织丰富多彩的学科竞赛活动，如校际数学学科竞赛和市区各级各类竞赛，并注重学生的参与面。2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校园，继续开展“读书节”活动，积淀校园文化，打造学校品牌。3、加强艺术教育，促进学生艺术能力和人文素养的整合开展，探索音乐、美术相互渗 透的融合点，组织开展艺术节活动，
7、努力培养学生的多样艺术素质。4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，认真组织大课间活 动，提高学生的运动水平和身体素质。四、其它工作1、规范档案管理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化，进一步提高档案 管理信息化应用程度，以提高档案查阅的便利性和有效性。2、领会市区招生制度精神，严格执行20xx年义务制教育招生入学实施意见，做好一年 级入学招生工作和五年级毕业班工作。教导工作计划能写出一篇高质量的教学论文，能熟练进行电化教学，并掌握计算机的操作和应用。为此计 划三月份开展组内优质课竞赛，四月份开展校级优质课竞赛，五月份开展多媒体课件制作展 评，六月份开展“三笔字”竞
8、赛及论文发布会。2 .努力加强教研教改在继续抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”，数学“分层次教学法”，语文 “点拔式教学法”；小学语文“坚持三为主原那么，培养学生的阅读能力”，小学数学“尝试 教学法”等几个教研课题的基础上，酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。 并积极为教师撰写和发表论文进行指导和创造条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加 强与各报刊杂志社的信息交流，另一方面召开全校性的论文发布会，评选优秀论文，推荐发 表，力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。3 .大力开展“请进来，走出去”的教学研讨、交流活动为加强与兄弟学校的学术交流，到达互相促进，共同开展，计划三、
9、四月份继续选派部 分教学赴兰州等地参加新课程改革的学习培训，五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师 附小等省市重点学校的知名专家、教师来学校开展讲座、观摩课等学术交流活动。同时设立 家长开放日，邀请家长到校听课，监督检查每位教师的教学情况，以此催促和激励教师努力 提高自己的教育教学水平。教导工作计划篇2根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作重点是:学习新课标。转变 观念，面向全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学 过程管理和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高教学质量。具体搞好以下几方面工作：一、加强学习，转变观念，规范常规管理，
10、严格执行各项制度1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领 导深入各学科组参加教研活动，坚持领导听课制度。2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习资料的实用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。3、领导分工负责各学科组工作，注意各学科组的教学动态，及时反应，调整，指导教4、开好每月一次教学状况分析会，即使掌握教学状况，调整工作重点。二、加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。根据学校工作要点及校工作计划安排，本学期课堂教学目标，实施爱心教育注意个性, 在合作，自主，探究的过程中，提高学生的
11、学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代 化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性 教学研究。具体实施：1、开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工 作，并力争运用现代化教育手段。2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学 的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。3、组织教师开展“六个一”活动，即:认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下 一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术，提高教学效率。
12、开展“六心”自律教 育活动，即:精心把握教材，尽心改善教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论, 热心培育学生。力争构成两条课堂教学管理脉络，即：（1）、校长-一教导处-教研组-教 师，（2）、教师备课一-上课（教师）-一听课（领导教师）-评课（领导教师）-一上课教师总结, 从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。5、认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、 有计划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理按计划对活动课、选修课、副课进行
13、检查、催促。活动课选修课参率达100%,各课务 必有教学进度安排表，教案、计划，要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊” 的现象发生。四、开展学科竞赛本学期共组织学科竞赛五次：1、电脑制作比赛2、五年级综合知识竞赛3、作文比赛4、优秀教案评比5、优质课评比，教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。五、做好日常管理工作学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料详细，摆放整洁, 同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。六、具体安排见校历教导工作计划篇3一、指导思想在区教育局和校长室的领导下，紧紧围绕学校中心工作，贯彻落实市教委推进课改加 强教学
14、工作会议精神，引领全体教师，全面实施素质教育，聚焦课堂、以提高教学质量为 目标，进一步深化课堂教学改革，使我校的教学质量和教导处工作质量上一新台阶。二、具体工作（一）加强教学常规工作的过程管理1、加强和规范课程设置，按要求落实好三课两操两活动，规范体育课教学内容，进一 步落实拓展型课程、探究型课程的设置和实施，完成探究型课程的教师申报、学生选修工作, 规范探究型课程的,备课、教学和评价工作，作好成绩记录，填好成长手册。2、加强教学常规工作检查。教导处不定期进行2分钟预备铃抽查工作、定期进行教案 和作业检查，及时将检查结果反应到教师本人。教导主任及教研组长实行推门听课制度，加 强对课堂教学中的关
15、键环节进行抽查，并及时向有关部门和人员反应检查情况。3、积极开展教师基本功练兵活动，努力提高教师的教学能力。发挥高级教师和骨干教 师的示范引领作用，每位高级教师和骨干教师在本学期内上一堂向全校展示的教学观摩课。 加强教师的试题研究能力和命题能力,在校内展开试题研究，加强学科测试试题的导向研究, 提高教师的命题能力，每位教师至少完成2份有一定质量的自命题试卷。针对教师反思意识 不强的现状，认真开展教学反思活动，每位教师每月完成1篇质量较好的教学反思，在校园 网上展示评比。5、加强初三毕业班教学工作管理，制定初三教学工作计划和教学目标，重点关注后三 分之一学生的学习成绩的走向，努力提高合格率和优秀
16、率。（二）加强教研组、备课组建设1、认真组织教研组长例会活动，加强教育理论学习和教学研讨。每次例会组织集体学 习，并及时分析总结教学改革的动向和成果，反思我校的教学状况，布置落实教学任务。2、提高备课组集体备课质量。在集体备课的基础上开展特色教学，要做到时间、内容、 人员三落实，备课组长认真做好记录。教导处将不定期组织备课组活动质量检查。加强体育 教研活动力度，落实各年级体锻课活动内容和教师安排。3、以教研组为单位开展备课、说课、听课、评课活动。同一备课组的教师要经常进行 教学交流和互相听课评课，所有的组内外公开课的展示时间、课题由教师自定，提前一周向 教导处申报，由教导处进行统一协调安排。本
17、学期每个教研组至少要进行3次组内教学研讨, 1次校级教学展示。组织好校级课堂教学竞赛，每个教研组推选一名教师参赛，全校共6名, 教研组要加强集体备课，争取好成绩。4、加强新教师和青年教师的培养工作，建立师徒结对制度，老教师负责青年教师的课 堂教学指导和监督工作，做到措施具体，内容充实，目标明确。教研组长对组内教师的教学 情况进行监控，对薄弱学科和薄弱教师加强课堂教学指导。5、开展各类学科竞赛。以教研组和备课组为单位开展各类学科竞赛，作好竞赛的命题、 评奖和表彰工作。（三）其它工作1、推进卡通画特色教育，在学科教学中渗透卡通画教学，提升我校卡通画教学水平。2、认真作好期中、期末及其他各类考试的发
18、动、安排和考务工作，规范考试程序和环节。3、加强教学档案，学籍档案管理，规范操作，为保证和提升学校教学质量把好入口和 出口关；精心组织安排学期教学过程中各个教学环节，为维护和建立良好的教学环境和秩序 发挥主导作用。4、图书馆、实验室、教务处、文印室等教务部门要增强为教学第一线服务的意识，主 动地创造性地开展工作。5、落实关于上海市中小学教学工作的假设干意见，保证学生体育锻炼时间，充分利 用学校现有资源，开放各类活动场所，精心组织安排学生参加各项有益身心健康的活动，丰 富课余生活，提高综合素质。教导工作计划篇4一、指导思想以学校工作计划和三年开展规划为纲领，以XX市教研室计划为指导，坚持“青蓝相
19、融, 阳光互鉴，办一所充满阳光的学校”总目标，本着“开展教师、提高质量”的宗旨，着力做 好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“研究引领、指导培训、服务管理” 职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。二、具体工作措施和要求1 ,丰富研训平台，深化课程改革深化学校课程改革是提升学校课程建设和教育教学质量的重要抓手。要着力做好三件 事：课程建设、课堂改革和教学管理。在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程 理念，开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的 “阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少
20、年领袖品质的、能满足学生成 长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教育，让每个孩子都能找到 适合自己的生命色彩。教导处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标 在课程中的表达、课程体系和内容等方面进行阐述。但是具体如何实施、落地开花还需经过 学校领导、专家进一步指导，形成定稿。在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念，建设“阳光 课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂。教师是支持学生 学习的帮助者和组织者，要善于激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的 学习习惯，获得学习的方法和技能;
21、阳光课堂要让每一位学生做到“我参与、我思考、我成 长、我快乐”，让学生渴望学习、热爱学习，师生共同提供学习过程及生命成长的喜悦。让 课堂真正成为学生主动表达、充分交流、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力 等学习能力。鉴于以上的理念把握，本学期要以基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略研究 为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式研究活动，构建阳光课堂。三、主题式教研目标：通过将教师教学中（或课题研究中）遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着研究者 的角色参与学习、研讨、体验与感悟，实施课例研究，实现三个转变，即教研活动目标从“个 性化展示”向“解决共性化课堂真实问题”的转变
22、;教研活动主体实现“个人单兵作战”向 “集体团队合作”的转变;教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性开展的转 变，从而整体提升课堂教学质量，促进教师专业开展。四、主题式教研路径：遵循“确立主题一一明确目标一一有序研究一一总结深化”的研究路径,重点把握三个 环节：一是确立主题，研读研讨（基础）。活动之前，各学科要根据教师、学生以及本学科普遍存在的需要解决的，或者本学科值 得研究的一些问题进行调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再根据每个板块涉及的 重点、难点确立一个个研究的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清晰，主题明确。 确立主题后，在集体活动开展前，请全体老师围绕主题学习
23、相关的理论，并在该主题的统领 下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。二是课堂验证，交流碰撞（关键）。学科组内开展集体备课，确定一位教师依据前期研讨及分析学情后，设计教学方案，组 内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在交流碰撞中，得出 最优化的教学设计进入课堂进行验证。除执教老师外，其余老师均需带着对如何解决该主题 教学的重点和难点的思考进入课堂，并通过观察获取有效解决问题的方法或存在的问题。就 这样，主题的研究随着组内的交流，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中步步深入，也 将主题研究随之推向纵深。三是总结反思，有效提炼（宗旨）。在
24、课堂验证后，教研组根据课堂呈现的情况进行反思、汇总、分析，对活动中所有的材 料进行整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教学的策略，以观点报告、小型讲座的 方式引导组内教师再次学习。教导工作计划篇5一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量 为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的共同 开展，力争实现教学质量的持续提升。二、工作重点1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。3、加强校本研训的力度，着重培养青年教师。4、开展多类的学科活动，促进学生个性开展。三、具体工作（
25、一）实施课程计划，推进校本课程。1、严格执行课程计划，规范设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程结构，重视 各种学科、各种课程的综合开展，均衡开展。2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探索校本课程开发的模式。（二）优化教学管理，完善评价监控。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理.，注重过程性资料的 积累。强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的研究，不断 完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现 问题，及时研究对策，总结推广先进经验
26、。1、树立“目标意识”。鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、 研究教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确, 要备有详细的教学过程，合理的教学方法，提倡个性化教学设计，并要写一些实在的得与失 的教学反思。2、强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、 学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整 合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂” 的构建，另一方面是结合“课堂观察”，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视 进行检查，及时
27、了解全校教师的教学情况，全面提升课堂教学水平。3、力求“精细作业”。教师要认真、精细地设计作业，做到分层要求，作业设计“少 而精”，作业批改“严而细”，倡导“当堂练”，即每节课要留有练习、反应的时间，合理、 科学的安排训练。4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分 析，以便集思广益、改进教学。关注每个细节，科学评价，对每个学生负责，要花大力研究 学困生的学习情况，选择和构建适合他们的学习方式，努力使其在原有基础上有所进步。5、鼓励“提中辅查”。近年来，教师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提 高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。 尤其要加强对各年级学科（特别是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决 措施,确保教学质量，力争在区全学科质量监测中取得好成绩。6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的研究与反思，做到难易适 度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准，建立合理的 监测体系，切实提高学生的综合素质，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改 善教学行为，提高教学质量。