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1、人教版七年级上册生物知识点归纳 高二年级生物知识点归纳高二网权威发布高二年级生物学问点归纳，更多高二年级生物学问点归纳相关信息请访问高二网。假如把中学三年去挑战高考看作一次越野长跑的话，那么中学二年级是这个长跑的中段。与起点相比，它少了很多的激励、期盼，与终点相比，它少了很多的掌声、加油声。它是孤身奋斗的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力。大范文网高二频道为你整理了高二年级生物学问点归纳，学习路上，大范文网为你加油！第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）
2、、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明白生物界与非生物界具有统一性。4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明白生物界与非生物界存在着差异性。语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。2、生物体生命活动的物质基础是指组成
3、生物体的各种元素和化合物。3、组成生物体的化学元素的重要作用：C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。有的参加生物体的组成。有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。）其次节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。7、自由水：可以自由流淌，是细胞内的良好溶剂，参加生化反应，运输养分
4、物质和新陈代谢的废物。8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些困难化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调整渗透压。9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。c、多糖：是水解后能生成很多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。11、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成
5、，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。）b、类脂（构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分）c、固醇（包括胆固醇、性激素、维生素等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。）12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相连接，同时失去一分子水。13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有2
6、0种，确定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的种类不同。18、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。19、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质，此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。20、核糖核酸：
7、另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称RNA。公式：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数。2、基因（或DNA）的碱基：信使RNA的碱基：氨基酸个数=6：3：1语句：1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的干脆能源物质是ATP（）；生物体内的最终能量来源是太阳能。3、糖类、脂类、蛋
8、白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必需有N，核酸必需有N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。（例:DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O）。4、蛋白质的四大特点:相对分子质量大；分子结构困难；种类极其多样；功能极为重要。5、蛋白质结构多样性：氨基酸种数不同，氨基酸数目不同，氨基酸排列次序不同，肽链空间结构不同。6、蛋白质分子结构的多样性确定了蛋白质分子功能多样性，概括有：构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白；催化作用：如酶；调整作用：如胰岛素、生长激素；免疫作用：如抗体，抗原（不是蛋白质）；运输作用：
9、如红细胞中的血红蛋白。留意：蛋白质分子的多样性是有核酸限制的。7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的担当者。核酸是一切生物的遗传物质。是遗传信息的载体，存在于一切细胞中（不是存在于一切生物中），对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。一、应牢记学问点1、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3、叶绿
10、体中的色素及汲取光谱、叶绿素(含量约占3/4)、叶绿素a蓝绿色主要汲取蓝紫光和红光、叶绿素b黄绿色主要汲取蓝紫光和红光、类胡萝卜素(含量约占1/4)、胡萝卜素橙*主要汲取蓝紫光、叶黄素*主要汲取蓝紫光4、叶绿体中色素的提取和分别、提取方法：丙*做溶剂.、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素.、二氧化硅作用：使研磨更充分.、分别方法：纸层析法、层析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙*混合、层析结果：从上到下胡黄ab、滤液细线要求：细、匀称、直、层析要求：层析液不能没及滤液细线.5、叶绿体中光和色素的分布叶绿体类囊体薄膜上6、光合作用场所叶绿体叶绿体是光合作用的场所;叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与
11、光化作用有关的色素和酶.7、光合作用概念：是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.8、光合作用反应式：光能CO2+H2O(CH2O)+O2叶绿体光能6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2叶绿体9、1771年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,17731804)试验证明：植物能更新空气.10、荷兰科学家英格豪斯(J.Ingenhousz)发觉：只有在阳光照耀下,只有绿叶才能更新空气.11、1785年明确了：绿叶在光下汲取二氧化碳,释放氧气.12、1845年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出：植物进行光合作用时,把光
12、能转换成化学能储存起来.13、1864年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,18321897)试验证明：光合作用产生淀粉.、饥饿处理将绿叶置于暗处数小时,耗尽其养分.、遮光处理绿叶一半遮光,一半不遮光.、光照数小时将绿叶放在光下,使之能进行光合作用.、碘蒸汽处理遮光的一半无颜色改变,暴光的一侧边蓝绿色.14、1939年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标记法试验证明：光合作用释放的氧气来自水.、同位素标记法三要点：、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和改变规律.、方法：放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不变更
13、,不影响细胞的代谢.、用18O标记H2O和CO2,得到H218O和C18O2.、将植物分成两组,一组供应H218O,另一组供应C18O2.、在其他条件都相同的状况下,分别检测植物释放的O2.、结果,只有供应H218O时,植物释放出18O2.15、卡尔文循环卡尔文(M.Calvin,1911)试验、用14C标记CO2得14CO2、向小球藻供应14CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径.14CO214C314C6H12O6、结论：16、光合作用过程、光合作用包括：光反应、暗反应两个阶段.、光反应：、特点：指光合作用第一阶段,必需有光才能进行.、主要反应：色素分子汲取光能;分解水,产生H和氧气;生成
14、ATP.、场所：叶绿体基粒囊状膜上.、能量改变：光能转变成ATP中活跃化学能.、暗反应、特点：指光合作用其次阶段,有光无光都能进行.、主要反应：固定二氧化碳生成三碳化合物;H做还原剂,ATP供应能量,还原三碳化合物,生成有机物和水.、场所：叶绿体基质中.、能量改变：活跃化学能转变成有机物中稳定化学能.、过程图(P-103图5-15)二、应会学问点1、光合作用中色素的汲取峰(P-99图5-10)2、叶绿体结构(P-99图5-11)、具有内外双层膜.、具有基粒由类囊体色素.、二氧化硅作用：使研磨更充分.3、化能合成作用、概念：指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量,将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用.、典型生物：硝化细菌、铁细菌、瘤细菌等.、硝化细菌：原核生物,能利用环境中氨(NH3)氧化生成亚*(HNO2)或*(HNO3)释放的化学能,将二氧化碳和水合成为糖类.、能进行化能合成作用的生物也是自养生物