《2021年四年级数学教师下学期工作总结（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年四年级数学教师下学期工作总结（二）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年四年级数学教师下学期工作总结（二） 2021年四年级数学老师下学期工作总结（二） 撰写人：_ 日 期：_ 2021年四年级数学老师下学期工作总结（二） 光阴飞速，回眸刚刚还炎炎夏日，可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间，怀着向往，怀着忐忑，怀着迷茫的我在汶源工作已有_年半了，从不熟的同事，从不知底的孩子，从生疏的学校管理中，一路磨合，一路中，我已渐渐地渗透在这个教化环境里。每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，好像有些笔塞。一学期来，平凡的生活带给我的是思索与回忆！ 一、制定教学安排。 开学前依据新教化试验及教研室的要求，结合本班学生的实际状况，制定了一套全面
2、系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：桂林山水等课文就采纳了看图与学文相结合的方法，并且充分发挥班内多媒体优势，让学生直观的感受到祖国大好河山的壮美。梅花魂一文就用情感引读法，激发学生不同
3、的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。将心比心就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标，感受以人为本的人道主义关怀。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。三、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1.课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2.正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，
4、仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。3.写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1.汉语拼音。虽然四年级中，拼音早已不是重点，但在实际教学中我发觉同学们书写拼音的实力大_大下降，与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。_字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3.课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次_朗读课文、诗词的竞赛。4.阅读。从平常上课到考试，刻意
5、让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。五、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法。_本学期每位学生都有一本预习本复习本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，重点的段落，关键的字词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2.暮省课程中每周_个写一篇日记。一般不规定作文内容，进行自由作文，但在放学前，师生共同回顾当天经验之事，帮助学生找到写作素材，指导学生视察生活，做生活的有心人，充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。3.课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力，并进
6、行记忆积累。六、开展了丰富多彩的语文实践活动。本学期，我努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，走进童话世界说好一般话，华蜜你我他名人成长故事会革_英雄故事会等相继开展。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还引领学生吧目光投注到校外、自然、社会，走进沸腾的生活，并联系家委会成员开展“家长义教”，丰富了孩子的学问，拓宽语文教学的渠道，使学生在生活中学语文、用语文。在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。圆满完成了开学前所制定的教学目标；学生的语言综合运用实力有所提高；学生的语言积累有所增加；学生阅读及写作水平有了显著提高。培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大；没有能全面，多层次提高学生语文水平；作文水平参差不齐，虽整体提升，但仍有后进，指导训练力度不够；老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起全体学生共鸣。冬天来了，春天还会远吗？春天是富有朝气的季节，我将接着和阳光中队的孩子们在那勃勃的春季里，弥补缺憾，撒播希望的种子，信任种子，信任：只要努力就有收获，坚持肯定创建奇迹。 范文仅供参考 感谢阅读