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1、信息技术教师述职报告例文信息技术老师述职报告范文( ( 高级职称) ) 本人毕业于南京师范高校计算机科学系，并获得理学士学位。xxxx年 8 月被评聘为中学信息技术一级老师，现已任职满五周年。同时，具有高级中学老师资格。并于 xxxx 年 3 被江苏高校在职工程硕士录用，GCT 成果位列全国前 79%；xxxx 年 5 月被南京师范高校在职教化硕士录用。任中学一级老师期间，发表论文两篇在国家级刊物，获得省、市级论文嘉奖；在近五年内，xxxx 学年为考核优秀。通过了常州市教化局的教化理论、教科研考试，获得了优等级。已具备了参评中学高级的资格，现从思想、教化、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述
2、职。一、思想品德表现：思想上严格以党员标准要求自己，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，主动上进。酷爱教化事业，能全身心的投入到教化教学工作中去。严格执行八要十不师德规范，仔细学习各种教化理论，努力提高自己的相识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。曾被评为 xxxx-xxxx 常州市教化系统优秀党员，xxxx 年度校优秀共产党员。三、教化管理工作：在中学一级老师期间，注意不断提高自己的教化实力。参与各类培训学习，就读南师大在职教化硕士的学习。担当学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在 xxxx 年中，仔细组织竞赛辅导，有安排有步骤地进行指导，最终有 2 人次获得省三等奖，1
3、人次获得市二等奖，3 人次获得市三等奖。xxxx 年的竞赛中辅导的曹莹同学在中学电脑艺术设计类别中获得 2 个一等奖，且作品望见组图成为该类别中的第一。主动开展探讨性学习，和学生一起列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生形成性评价进行了探讨，相关论文获得市三等奖。xxxx-xxxx担当校团委副书记主持工作，依靠广阔的学生和青年教工，同心同德、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得肯定声誉，被评为市红旗团委、市青年文明号。之后，帮助校团委书记工作。xxxx 年 8 月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案宣扬等的工作。勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将
4、二中工作水平得到呈现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干部档案先进个人、局优秀通联员。日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好支配，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的确定。xxxx 年 8 月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。为将工作顺当圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自己的管理水平，争创优异的管理业绩，获得全校教工的认同。四、教学实力：任职中学一级老师其间，始终担当高二信息技术学业水平测试的教学。本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先细心备课：备教材、备学生、备教法等；然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的
5、思维潜质，擅长抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作用；再后耐性辅导：学生有问必答，又不干脆回答，务必使学生做到举三反一；最终通过课堂小练习刚好反馈。依据信息技术教学的特点，在教学中，不仅注意学问的传授，而且更注意对学生动手实力、应用实力和探讨实力等的培育。教学实力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的宠爱。连续五年的学测都是 100%合格率，尤其是 xxxx 年所带艺术班亦取得了 100%通过率。开设了市级探讨课 1 节，全市性校对外公开课 1 节，参与原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。参与市级沟通会议 2 次发言。xxxx 年 2 月获得常
6、州市第八批中学信息技术骨干老师称号。五、教科研实力：主动参与各级各类的教学探讨。中心电教馆课题中学新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价探讨，注意对学生学习的过程性评价进行探讨，该课题获得了中期评估的好评。市级课题中学生人文素养养成的实践探讨是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人主动组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教化等，投入到探讨的实际中，该课题目前已被中期评估。省电教馆课题基于数字化教学平台的课堂教学过程的设计探讨于 xxxx 年 12 月顺当结题，获得了优秀课题的称号，本人主要任务是开发数字化教学平台，进行技术支撑。同时不断的对教材与教化教学工作进行研讨，并将体会与心得撰写成文章
7、向刊物投递。1、撰写的论文混合型学习在中学信息技术课程中的尝试应用在江苏技术师范学院主办的职教通讯（CN32-1806/G4）xxxx 年第 3 期上发表； 2、撰写的论文关注老师心理，建设和谐校内在新华报业集团主办的南京晨报xxxx 年 3 月 30 日上发表； 3、以上文章还分别荣获省五四杯、省师陶杯三等奖。4、撰写的论文综合实践活动创建个人网站中学生形成性评价的探讨获得 xxxx 年中小学综合实践论文评比三等奖。六、指导青年老师：在自己谋求发展的同时，常常辅导青年老师的教化教学工作。不仅在管理工作中，加强与青年老师的沟通沟通，在教学中还带了两位徒弟：青年老师张寒妍、顾唯一，指导他们如何备课，怎样探讨教材，如何处理教学中的细微环节等。还激励支持他们担当各种实践的机会，张寒妍曾是校少先队大队辅导员，顾唯一是校团委委员。分别获得市级荣誉4 项，市区评优课三等奖，辅导学生竞赛获省市级荣誉十余项。当然，成果只是过去，我会接着提高自己的素养、增加自己的工作实力，倍加努力，力争成为一位优秀的教化教学工作者。