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1、中小学教师教学考核细则 中小学老师教学考核细则 一、考核工作的目的 教学是学校的中心工作。全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，培育德、智、体、美、劳全面发展的建设人才，是教学工作的根本任务。教书育人，面对全体，因材施教，改进教法，指导学法，讲究实效，大面积提高教学质量，为国家培育合格人才，是历史给予老师的职责。为保证学校教学工作的有序性和有效性，推广运用目标教学的成果和阅历，依据石区文教体发（1999）12号文件关于实施石嘴山中小学目标教学常规的有关要求，为使我校目标教学管理工作步入科学化，规范化的轨道，特制定我校老师教学评价考核细则，细则的制定和执行，旨在客观、公正地评价老师在教学改革的
2、主动性，体现干好干坏不一样，充分确定老师在教学改革中的实力和成果，确保教化教学质量的全面提高和素养教化在我校的全面实施。 二、评价细则： （一）备课：（10分） 1.各科教案按教学进度超前备课2课时得1分，缺备课时扣0.2分。教学目标精确适度，详细可行得1分，没有不得分。有重、难点得1分，没有不得分。教学过程：细心规划教学步骤，细心设计课堂提问与练习，有教、学具及电教设备的运用得3分，做不到酌情扣分。有板书设计得0.5分，没有不得分。有课堂小结或教学后记得2分。教案书写工整，规范得0.5分。注：音、体、美、自然及其他课程教案依据学科特点检查评分。（二）课堂教学：（15分） 1.引入新课： 引入
3、新课自然生动，能激发学习爱好。（1分） 2.围绕目标实施教学： 正确把握和处理教材，所教内容的量、度、序位与目标对应。学问正确无误。（2分） 教学层次设计合理，教学思路清楚，课堂结构严谨。（2分） 符合相识规律，突出重点，抓住关键，突破难点。（2分） 注意教法。老师擅长启发，学生主动思维，师生亲密协作。（2分） 注意智力开发，实力培育，教书与育人的有机结合。（2分） 教态亲切自然，语言规范，精确，板书简明，书写规范，有驾驭课堂的实力。（2分） 4.练习：量度相宜，梯度适当，富有针对性，启发性，指导练习敏捷，多样，能体现因材施教。（1分） 5.作业量适度，得1分。三、辅导：（2分） 1.作业批改
4、刚好，仔细，作业中的错误有记载，缘由有分析。（1分） 2.仔细评讲，有重点、有针对性地对作业完成状况进行评讲。（1分） 老师工作评价标准 依据上级文件精神，结合我校的实际状况，以量化为主，便于工作于操作，评价出实效，激励先进，鞭策后进，形成制度，制定如下考核方法： 一、评价目的 通过评价使老师树立正确的人生观、育人观、质量观、教化价值观，进一步相识自我，了解自我，达到不断改进教化教学方法，不断提高自身素养，不断提高工作效率，以适应素养教化的要求。二、老师评价的内容及细则 （一）老师师德师风方面：（20分） 1.世界观：能坚持四项基本原则，执行党的路途、方针、政策，有正确的世界观，得满分，反之不
5、得分。2.老师形象：品德优良，为人师表，遵守老师职业道德规范，不做有损于老师形象的事，得满分，反之不得分。3.关切学生：关切学生，爱惜学生，能和学生打成一片者得满分，体罚、变相体罚、羞辱学生人格，造成不良影响者不得分。4.收费：按学校要求进行收费，书写票据规范得满分。未经学校许可，在学生中乱收费者不得分。5.团结协作：团结同志，任劳任怨，大事讲原则，小事讲风格得满分，团结协作精神差，道听途说，搬弄是非，传播没有依据的言论，制造冲突影响团结者不得分。6.敬业爱岗：遵守学校各项规章制度得满分。特在校期间吸烟、喝酒、窜岗、无故不参与集体活动，年度累计3次者不得分。7.凡家长、家长或部门投诉，经调查属
6、实，视情节扣5-10分，情节严峻者不得分。说明：师德部分一票推翻制，凡违反以上六项者随意一项年终考核一律不得评优、评先。（二）教学（100分） 为了全面提高我校教学质量，构建和谐校内，促进我校的可持续发展，依据惠农区教化评价相关文件精神和年终考核方法，并结合我校实际工作制定以下考核方法： 1.安排（4分） （1）按时上交工作安排，质量好得4分，应付、简洁无实际内容的扣2分。2.备课（20分）（遵照老师教学评价细则） 3.上课(课堂教学)(15分) (1)上课出勤(2分)：上课铃响后马上到教室门前，下课铃响后马上停止讲课(特别状况除外)得2分。否则视其情节扣12分。(2)坚守岗位(2分)：细心支
7、配每节课得4分；不坚守岗位，脱岗、旷课、课堂支配松散每节次扣2分。(3)按进度、课表上课(4分)：按进度、课表上课者得4分，不按进度上课者每次扣1分(特别状况除外)、擅自换课、不按课表上课者一次扣1分。(4)课堂常规(5分)：课前有打算、有教案，不坐着讲课(特别状况除外)，不接打手机得5分。否则课前没有打算、没有教案每节次扣2分；坐着讲课或没有特别状况上课接打手机每节次扣1分。4.批改作业(15分) (1)作业设置(2分)：内容精选，难易适度，份量适当，杜绝机械、重复或惩处性作业的得2分。否则视其情节扣l一2分。 (2)作业要求(2分)：要求学生仔细、按时、独立完成作业，保持作业本整齐的得2分
8、。否则视其情节扣12分。(3)作业批改(5分)：按时批改，做到每题(篇)必改，注明时间、评定等级。低段语文批改抄写本、听写本、课堂作业本、学习之友；中高段批改听写本、课堂作业本、学习之友和作文本，作文不少于7篇，每生至少精批4次。低段数学批改口算本、课堂作业本、学习之友，中高段批改课堂作业本、学习之友。以上都做到按时按要求批发的得5分，数学隔日批改一次扣0.1分，作文批改或漏批一次者每本扣0.1分。专职音、体、美老师担当的其次课堂、运动会、“六一”庆祝、艺术节、画展等活动，老师在以上活动的开展和指导，任务的完成状况，作为每学期的作业。信息技术、科学老师担当的学生其次课堂、电脑大赛、科技大赛，把
9、活动组织指导和完成状况作为每学期的作业。以上老师的工作看法主动主动，尽力完成工作任务者得5分，否则视其情节扣15分。(4)作业评讲(3分)：刚好评讲，对学生订正过的作业要仔细复改的得3分；否则每发觉一人次扣0.1分。5.辅导(6分) (1)辅导对象(3分)：确定辅导对象，辅导有针对性，切忌集体辅导和有偿家教，每学期辅导活动至少6次，达20人次以上，完成任务者得3分；否则视其情节扣13分。 (2)辅导内容、效果(3分)：精选辅导内容，讲求辅导方法、辅导有时效性的得3分；否则视其情节扣13分。 6.检测(17分) 依据每学期的期末检测或上级教化主管部门的抽测成果，任课老师所带班级平均成果高于本校本
10、年级平均分5分之内(含5分)，每高出一分加0.5分，每低一分扣0.3分；5分以上10分以下(含10分)，高出5分部分每高出一分加1分，每低一分扣0.5分；依次类推，10分以上的每高出一分加1.5分，每低一分扣1分，同时学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员及相关学科骨干老师将对其进行跟踪听课、集体会诊。7、教研教改(26分) (1)听课记录(2分)：仔细、扼要地记录课堂教学过程的得1分。老师每学期听课达16节以上，教学校长和教育主任每学期听课不少于30节，其他校长和行政人员听课不少于20节(后勤主任除外)，听课节次够的得1分，缺一节次扣0.2分。(2)听课评价语(1分)：每听一节课，对优、
11、缺点及探讨问题有简要、中肯的评价看法得1分，否则扣1分。(3)质量监控反馈(4分)：凡对学生、家长及老师反映存在问题较多(经调查属实)，或在推门听课中发觉问题较多的老师，视其看法和情节严峻程度扣l-_4分；学校质量监控小组对其提出质询，监控小组成员及相关学科骨干老师将对其进行跟踪听课、集体会诊。否则得4分。(4)业务学习(3分)：仔细学习学校规定的学习内容，刚好作好笔记的得3分。否则视其情节扣13分。(5)公开研讨课(4分)：能主动参与学校或教研组组织的公开课、研讨课或质量工程达标课，主动主动上交有关“三课”资料的得4分；否则视其看法和情节扣1-4分。骨干老师能依据学校要求上好公开课并进行讲座
12、，主动主动上交有关“三课”资料和讲座资料的得4分；否则视其看法和情节扣l-4分。(6)参与教研活动(6分)：按时参与上级教化主管部门、学校、教研组组织的各种教研活动，如各种培训、集体备课、集体教研、公开课、观摩课的评课、研讨会、阅历沟通会等。仔细参会无迟到、早退、旷会者得6分；迟到、早退一次扣1分，旷会一次扣2分。(7)老师业务档案(6分)：老师个人业务档案的全部内容：50岁以下老师争取全部完成，50岁以上老师可酌减(酌减内容以学校通知为准)。除上面已经考核过的内容，每少一项扣2分，每一项数量不够或敷衍了事的视其情节扣1-2分。 (三)出勤(10分) 严格遵守作息制度，不迟到、早退、旷课；教研
13、、培训、开会不随意出入；请假必需履行相应手续。迟到、早退1次扣1分，旷课1节扣2分；每年病假4天内、事假2天内不扣分；超过每天分别扣0.2分和0.5分。(四)业务获奖(10分) 主动参加各种竞赛活动，主动撰写阅历文章或论文，在各项工作中成果突出，创先争优。1、论文、教案、阅历文章、科研成果获国家级、自治区级、市级、惠农区级，一等奖分别加5、3、2、1分，二、三等奖递减0.5分；“教”字号期刊发表按一等加分。同一篇加最高等级分(7分受限制)。 (教育处统计) 2、在各种刊物上发表学校教化教学管理文章、报道按上条一等加分(7分受限制)。(教育处统计) 3、老师获“优秀”、“师德标兵”称号国家、自治
14、区、市、惠农区、校级分别加5、3、2、1、05分。同一称号不重复加分(5分受限制)。 (办公室统计) 4、被评为校级优秀教研组长、优秀年级组长，加1分。 (办公室统计) 5、担当惠农区级、市级、自治区级、国家级示范课、研讨课、试验课、观摩课、学科教化讲座等教学任务的老师，每次分别加1、2、3、4分。 (教育处统计) 6、有课题立项，每学期有课题探讨安排、总结及过程性材料的课题负责人加2分，课题组成员加1分；立项课题取得成果的，获国家级、自治区级、市级、惠农区级一等奖分别加6、5、4、3分，二等奖分别加5、4、3、2分，三等奖分别加4、3、2、1分，课题负责人，在此基础上另加1分。 (教育处统计) (五)民主测评(10分)，根据德、能、勤、绩四个方面民主量化测评。