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1、XX区实验小学落实“五项管理”实施方案（范例）XX区试验小学落实“五项管理”实施方案(范文) 为仔细实行总书记xxxx精神，落实全国教化工作会议部署，全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，遵循教化规律，落实立德树人根本任务， 推动育人方式改革，全面发展素养教化，规范学校办学行为， 扭转不科学的教化评价导向，引导全社会树立科学教化质量观和人才培育观，促进小学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现将中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（五项管理）工作相关要求通知如下，望老师们严格实施： 手机管理 1.学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校内
2、。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2.将手机管理纳入学校日常管理。3.学校通过设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。4.通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。5.主动引导家长履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。睡眠管理
3、1.把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。2.小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面共同努力，确保学生足够睡眠时间。3.严格限制学生在校作息时间。上午上课时间8:20,任何人不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校提前开门、妥当安置。4.提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严
4、格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。5.指导家长和学生制订学生作息时辰表。小学生就寝时间一般不晚于21:20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠；老师应有针对性帮助学生分析缘由，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要调整作业内容和作业量。读物管理 1.围绕进校内课外读物存在的问题，我校明确进校内课外读物的范围、原则、举荐程序及要求，并列出正面和负面清单进行规范引导
5、；明确课外读物购买原则、监督检查机制和追责处理纪律要求。2.围绕怎样用好进校内课外读物的问题，我校大力提倡学生爱读书读好书善读书的阅读导向，推动书香校内建设，营造家校协同育人的良好氛围，建立阅读激励机制，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长学问、启迪才智、塑造良好品质和健康人格等方面的主动作用。3.我校界定了进校内课外读物的范围是除教材和教辅之外的、进入校内供小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。4.明确了进校内课外读物举荐主体和可选择的举荐书目范围，确定了举荐的“初选审议确认备案”程序。5.明确课外读物坚持自愿购买原则，规范校内内销售课外读物行为，对校内书店经营管理提出要求，
6、强调对受捐赠读物的审核把关。6.我校禁止在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。明确受捐赠课外读物来源，由学校教化行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和相宜性把关要求。作业管理 1.我校把作业作为学校教化教学管理工作的重要环节、课堂教学活动的必要补充，严格执行课程标准和教学安排，坚持小学一年级零起点教学。学校各年级合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业，充分体现“五育并举”，促进学生全面发展。2.学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业，在校内支配适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。3.要求老师充分利用课堂教学和课后服务时间
7、，指导学生尽量在校内完成书面作业，指导小学生基本在校内完成书面作业，老师对布置的学生作业要全批全改，并实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回来到学校育人环节中来。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。4.和校外培训机构刚好沟通并监督，坚决防止校外培训机构给小学生留作业，切实避开校内减负、校外增负。5.学校完善作业管理细则；常常性组织开展老师培训和教研活动，定期组织开展优秀作业评比与展示沟通活动。切实履行作业管理主体责任，加强作业统筹和全过程管理，每学期
8、初要对学生作业作出规划，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，把作业设计、批改和反馈状况纳入对老师专业素养和教学实绩的考核评价。体质管理 1.体质管理通知要求，我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至五年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。2.我校合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一支配30分钟的大课间体育活动，每节课间支配学生走出教室适量活动和放松。3.聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康学问基本运动技能专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生驾驭1-2项运动技能。激励学生利用课余和节假日时间主动参与足球、篮球、橄榄球等项目的训练。4.我校全面实行国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价方法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测评估反馈干预保障”闭环体系。仔细落实面对全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升安排。