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1、工商管理专业综合实验-实验教学大纲 工商管理专业综合试验课程试验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16181202 课程名称：工商管理专业综合试验 英文名称：business management comprehensive experience 试验总学时：32 学分：2 适用专业：工商管理 课程类别：专业课 先修课程：管理学，微积分，运筹学，概率统计，生产与作业管理，质量管理，二、试验教学的总体目的和要求1. 试验总体目的 工商管理综合试验是工商企业管理专业的专业核心实力培育与提升课程。通过课程学习与实践，学生能够依据工商管理的须要进行工商的创建与注册，能够依据所学习的组织理论进行企业
2、内部组织的分工与协作管理，能进行工商企业的日常管理，并可针对动态的市场环境进行相应的管理决策。学生驾驭企业经营管理学问与积累管理阅历，并提升学生的综合管理技能，为学生将来的工商管理职业生涯打下基础。通过工商管理专业综合试验的进行，培育学生的人文情怀，提升学生职业素养，熬炼其综合决策实力。使学生在进行企业经营决策时，能将社会效益、企业效益与个人效益相平衡，有大局观。在经营业务时，其经营活动能自觉践行社会主义核心价值观，培育其实业报国、科技报 国情怀，在新时代职业经理人价值观指导下，为社会、为企业创建最大价值。2. 对学生的要求 试验前要仔细理解与试验有关的理论学问，了解整个试验的概貌和试验要达到
3、的目的，对试验供应的数据资料要仔细细致的探讨，明白每一个数据的用途。特殊要预先学习企业综合管理所需的各种理论学问。在进行下一个试验项目之前，要求学生肯定要提前进行预习，理解新的试验项目目的、试验内容，并查阅相关资料，作好学问上的打算。试验过程要仔细，不允许在试验室高声说明或进行与试验无关的活动，试验中有问题要举手示意，严禁高声呼叫，试验结束后要仔细完成试验报告。学生在进行试验前，搜寻当今时代以及中国历史上的爱国实业家资料，熟识他们的事迹，并在试验活动中加以呈现。3. 对老师的要求 老师应至少提前一周通知学生试验课的时间和地点，在上试验课时，老师应对学生讲清试验目的和要求，在重点和难点方面应做一
4、些演示，在操作过程中老师应对学生进行指导，耐性回答学生提出的问题，订正学生的错误操作。试验完毕，老师应检查学生试验的结果，进行记录。在完成当天的试验任务后，应布置学生预习和学问打算的内容，为下一次试验作好打算。试验指导老师在指导学生进行试验活动时，应对针对 学生的一些不相宜的行为进行思政教化，能以详细的思政事例来指导学生。在试验完成后，老师收齐试验报告，批改试验报告，并登记试验成果。4. 对试验条件的要求 （1）试验场地。学校应供应工商管理专业综合试验室场地 100 平方米左右，并配备有生产用工作台、工作椅，组成简易生产线。如有条件，则采纳传送带式生产线。生产线条数的多少可依据当次参与试验学生
5、的数量多少来确定。目前参与试验的学生一次为一个班，约 60 人，大约 7-8 人组成为一家公司，共需生产线 8 条。（2）电源。每条试验用生产线应配备有电源插座，为生产试验产品时供应电源。（3）试验产品原材料。本试验产品为鼠标，试验室应供应生产鼠标所需的全部零部件。（4）试验用辅料、相应的作业工具。试验室应供应生产作业用的相应辅料，如胶纸、焊锡等。另外还需供应生产用工具，如焊枪、螺丝批、万用表等。（5）办公工具。试验室应配备计算机、网络，作为记录及文字材料处理工具。三、试验教学内容 试验项目一 试验名称：企业创建及产品设计试验内容：1. 创建公司 各组同学依据公司法及广州市工商局要求，打算好公
6、司创建所需各种资料，并虚拟登记注册为一家有限责任公司，明确公司组织架构及相应部门职责。通过公司创建活动，使学生了解我国的法律体系，特殊是有关商业组织的法律体系，增加学生的法律意识，培育其良好的知法、懂法、遵守法律的习惯。2. 产品设计 试验所用产品原材料为鼠标，因试验条件所限，产品已经定型，此处无需重新设计产品本身，但须要设计产品的销售广告。试验性质：综合性 试验学时：4 试验目的与要求：1. 试验目的 通过企业创建及产品设计试验，使学生能够驾驭到创建一家企业所必备的条件以及创建企业所必需经验的法定程序，培育学生的创业意识与企业创建实力，培育其创新实力。同时通过对详细产品的认知和初步设计，使学
7、生对产品的结构、功能及市场应用等方面具备初步的感性相识，为将来的产品设计和探讨打下基础。2. 试验要求 理论学问打算:创业理论；公司法；企业设立程序及提交资料；企业组织形式；股东协议；产品结构；人力资源配置 试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老师在试验前应打算好试验产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可领取多套试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算为了能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。探讨与思索：1创建一家公司应具备哪些资源？ 2注册一家有限公司时，应向工商
8、局提交哪些资料？ 3企业在进行产品设计时应考虑哪些因素？试验项目二 试验名称：产品研制及营销方案策划及实施 试验内容：1. 试验产品生产制造技术的研发 各组同学在试验老师的指导下，对鼠标的生产技术进行探讨，积累鼠标的生产技术阅历参数，运用所学的产品研发理论学问解决试验中的技术研发问题。2. 产品营销方案策划 随着试验项目的进行，试验产品鼠标将会被各组学生不断地制造完成。在本次试验中，每组在这约 11 周的试验时间里大约会生产完成 40 个左右鼠标产成品（因各组的产品合格率不同会有差异），各组同学利用所学的市场营销理论学问，设计产品的营销策划方案。3.利用原有库存产成品为样品做宣扬策划 将上届学
9、生完成的一部分合格产成品销售给将来目标客户群做相应的打算工作。产品销售价格由各小组自行确定，但不得低于成本价销售。试验性质：综合性 试验学时：4 试验目的与要求：1. 试验目的通过试验，使学生对产品的技术研发有肯定程度的感性相识，熟识试验产品鼠标的生产技术。同时使学生将市场营销理论学问与实际市场营销活动融为一体，培育学生市场意识，提升其市场开拓与营销策划实力。通过产品设计试验，使学生了解我国在某一方面的科技所取得的巨大成就，激发学生的民族骄傲感。2. 试验要求 理论学问打算: 战略管理；战略分析工具；市场细分及市场定位；营销策划；股东协议；产品研制。试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老
10、师在试验前应打算好试验产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可领取多套试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算 为了能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。探讨与思索：1如何才能使小组的每一位同学能够驾驭试验产品的生产技术？ 2市场营销策划方案至少应包括哪些要素？ 3小组所定位的目标顾客群体有哪些？试验项目三 试验名称：产品制造工艺路途设计 试验内容：1. 试验产品生产工艺路途设计 各组同学在试验老师的指导下，对鼠标的生产完整过程进行探讨和总结，确定鼠标的生产过程，并制定出
11、完整的生产工艺流程。2. 产品生产工艺流程程序图的绘制 依据所收集到的资料，绘制鼠标的生产流程程序图。试验性质：综合性 试验学时：2 试验目的与要求：1. 试验目的 通过试验，使学生熟识试验产品的生产工艺，将生产工艺的理论学问与实际结合起来。培育学生的理论联系实际，解决生产实践实力，为将来的工艺设计与研发打下基础。2. 试验要求 理论学问打算: 工艺路途；产品工艺程序图；作业流程图；流程管理 试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老师在试验前应打算好试验产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中,列出所需原材料清单。每个团队可领取多套试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算 为了
12、能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。3. 协助工具的打算 为了能够确定鼠标的生产工艺流程，必需打算秒表、卷尺等测量工具。探讨与思索：1在进行工艺设计时，须要考虑到的影响因素有哪些？ 2产品生产工序流程图的要素有哪些？ 3如何利用产品的工序流程程序图进行生产过程的改进和优化？ 试验项目四 试验名称：生产线设计及生产实力规划 试验内容：1. 试验产品生产线设计 通过试验三的学问积累，各组同学对试验产品的生产制造工艺已经有了肯定程度的驾驭。利用上次试验数据，在试验老师的指导下，对鼠标的生产全过程进行系统分析，并设计出适合
13、各小组的生产线。2. 产品生产实力的规划 依据各生产过程所收集到的资料，确定最终的产品生产实力。试验性质：综合性 试验学时：4 试验目的与要求：1. 试验目的 生产线设计就是在时间和空间上合理组织生产过程，使得生产得以平稳高效地运行，以获得最大的生产率。通过试验，使学生熟识产品的生产组织，将生产系统构建的理论学问与产品的生产线设计结合起来。培育学生的理论联系实际，解决生产组织支配问题的实力，为将来的工艺设计与研发打下基础。2. 试验要求 理论学问打算: 生产组织形式；生产节拍、工作站；生产线设计；生产线平衡及改善；生产实力规划；企业内部物流 试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老师在试验
14、前应打算好试验产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中列出所需原材料清单。每个团队可领取多套试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算 为了能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。探讨与思索：1生产的组织可采纳哪些形式？ 2影响生产线产能的因素有哪些？ 3如何计算生产线的产能？ 试验项目五 试验名称：生产作业安排制定 试验内容：1. 组织生产试验产品，使每家公司对自己的生产流程、生产实力和生产瓶颈等方面有着更进一步的认知，为其制订生产作业安排积累阅历和数据。2. 评审影响公司生产作业安排的相关因素 3. 编制
15、公司的生产作业安排。试验性质：综合性 试验学时：4 试验目的与要求：1. 试验目的 安排管理是企业重要的管理职能。安排管理水平的凹凸对企业能否平稳运营、企业资源配置效率等方面有着重大的影响。通过本试验，使学生了解安排管理的重要性，驾驭肯定的安排制定和执行技能，培育其全局性理念及对企业整体运营掌控实力。通过生产安排的制定，使学生了解我国政府制定的五年安排给社会方方面面所带来的好处，进而加深体会我国社会制度的优势性。2. 试验要求 理论学问打算:需求来源；独立需求、相关需求；生产安排的编制；作业安排制定；JIT 生产模式；看板管理 试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老师在试验前应打算好试验
16、产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中, 列出所需原材料清单。每个团队可领取多套试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算 为了能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。探讨与思索：1什么是生产作业安排？ 2影响生产作业安排的因素有哪些？ 3在制定生产作业安排时，为何须要确认产品的 BOM？ 试验项目六 试验名称：岗位作业指导书(SOP)编制 试验内容：编制岗位作业指导书(SOP, Standard Operation Procedure) 1.明确职责：包括编制人、审核人、批准人。2.格式规范 试验性质：综
17、合性试验学时：2 试验目的与要求：1. 试验目的 产品的生产工艺和生产线设计完成之后，产品生产的效率和产品质量就取决于一个个详细的生产岗位。详细的生产岗位的管理水平对于生产运作的成效有着重大的确定性作用。通过试验，使学生熟识详细的生产性岗位，并能依据详细的生产岗位性质来确定其管理方式。培育学生的动手实力和解决实际生产问题的实力。为将来成为精彩的生产运作管理者打下基础。2. 试验要求 理论学问打算: 工作标准化；作业限制；培训；人力资源管理 试验条件：1试验产品原材料的打算 试验指导老师在试验前应打算好试验产品鼠标生产所须全部原材料，并将材料置于试验场所中，列出所需原材料清单。每个团队可领取多套
18、试验产品原材料。2. 生产工具及辅料的打算 为了能够生产制造出合格的试验产品，除了原材料外，还必需打算相应的生产工具及相关的协助材料，并列出所需生产工具及辅料清单。探讨与思索：1.岗位作业指导书的构成要素有哪些？ 2.编制作业指导书时，为何有时须要用图片？ 试验项目七 试验名称：岗位分析及岗位说明书编制 试验内容：1. 组织生产试验产品，进一步加深对各详细工作岗位的相识。2. 公司内各工作岗位的设置 3. 编制公司内每一个工作岗位说明书。试验性质：综合性 试验学时：2 试验目的与要求：1. 试验目的 岗位是组织最基本的活动单元，是组织得以实施战略的最基本载体，对岗位的探讨分析和管理是管理者的重要职责。通过试验，使学生熟识岗位分析的概念及工作岗位设置原理，能够将人力资源管理理论专业理论学问与企业实际岗位设置、分析、及考核的实务相结合，增加学生系统分析实力，提升其实际人力资源管理水平 2. 试验要求 理论学问打算: 工作分析；岗位设置；职务说明书.