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1、2021幼儿园教师专业发展规划方案2021幼儿园老师专业发展规划方案 一幼儿园师资队伍现状分析 我园现有专任老师_人.全园执课老师_人，生活老师_人；大专学历_人，在读_人；中师学历_人，中专学历_人，中学学历_人；28周岁以下_人，28-50周岁_人.大部分老师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但很多老师教科研主动性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，致使园内在全县范围有肯定知名度的老师较少，总体来说，园内师资青年老师多，阅历不足，师资面临着较为严峻的形势，师资队伍建设急待加强，我园确定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓.现依据国家幼儿园教化指导纲要，关于幼儿教化改革与
2、发展的实施看法，幼儿老师专业标准，特制定将来三年发展规划. 二师资队伍建设目标 1:加强老师职业道德建设，不发生有损老师形象的事务. 2:弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神. 3:加大园本培训和师资的引进力度，培育_县教坛新秀至少3名，培育一支本园的骨干老师队伍，设立幼儿园学科带头人制度. 三分步实施目标与安排 _年9月_年7月 阶段目标: 学习贯彻幼儿园教化指导纲要，关于幼儿教化改革与发展的实施看法，幼儿老师专业标准，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充溢领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素养教化,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环
3、境；提高老师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体. 措施与安排 一进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素养. 二强化老师队伍建设，搞好师德教化，建立起具有我们自己特色的协作型团体，发挥每位老师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神. 三组织老师进一步领悟“纲要”精神，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教化教学工作；用自己培训自己的方法，采纳各种沟通活动、案例分析、教化随笔、教学能手大赛等方式来提高老师教化教学水平. 四进行校内网络建设，建立幼儿园网站，实现办公自动化和教化资源
4、共享，家园紧密沟通. 五搞好园本课程建设，创办出自己的教化特色.努力营造良好的教科研氛围，采纳走出去、请进来的方式，多为老师成长供应条件和便利. _年9月_年7月 阶段目标 加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制.立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教化改革的发展，争创县优质园，不断赢得新的发展空间. 措施与安排 一对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高. 二全面搞好各项科研课题探讨工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动老师参
5、加教研的主动性，树立终身学习理念，逐步形成学习型团队.把先进的教化理念理解、内化、转化到教化行为之中，既满意幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的将来方向. 三抓好“青蓝工程”，为新进老师选配师傅，采纳师徒结对的方式，让新进老师快速胜任本职工作. 四全面推动园本课程探讨，创幼儿园园本课程教化特色. 五开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、开心、充溢人文关怀的环境，形成老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间的合作伙伴关系. 六制订园内骨干老师评定和嘉奖制度，激发老师参加教科研的热忱与主动性. _年9月-_年7月 阶段目标 实现现代化管理机制，创设一支高素养的管理团队，充分发挥现代化
6、信息技术在教学中的作用；多层次开呈现代化幼儿教化探讨；教学上形成多样化、特性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培育_县教坛新秀至少3名，培育一支本园的骨干老师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应. 措施与安排 一依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变实力和决策实力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队.加强目标管理、安排管理，并形成系统的幼儿园管理体系. 二依靠课题探讨造就一支高质量的老师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动幼教名师工程，尽快培育出多名在全县范围有肯定知名度的高素养老师，以此带动全园师资
7、队伍水平的整体提升.在提高老师整体素养时留意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展.123 内容. 三进行课程改革的第三阶段，完成园本课程、特色课程及新课改的整合. 四运用网络系统在幼儿园网站上把幼儿园档案材料整理完善，进一步管理、加工、利用，建立相宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教化工作供应优质的服务. 四.总结与展望 以上目标安排是依据当前我园实际状况而定，我认为幼儿老师的职业不同于任何职业，因为它关系到孩子的将来，幼儿老师是否专业化，其素养的凹凸，关系到幼儿园教化教学质量，关系着幼儿园的生存和发展，所以幼儿老师专业的发展是极具必要性的，随着社会的进步和市场发展的需求，我园的老师专业发展规划还要刚好赐予修订、补充完善，以求达到安排和时代要求的相统一，通过规划实施，使我园全体老师专业化，使我园蒸蒸而上，蓬勃发展.