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1、2022年小学语文春天的节日主题活动设计 一、 活动意义： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的憧憬和对过节的爱好，引导学生学会视察和分析，初步培育学生探究社会文化现象及其根源的实力和擅长质疑的实力。同时也接着巩固学生对资料的收集实力、动手实力和小组合作的实力。 二、活动目的： 1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。 2、选择自己喜爱的节日，初步学会制定探讨的安排书。 3、培
2、育学生对生活中现象的新奇心和探究的愿望。 4、熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）获得信息的实力。 5、在活动中培育学生分工合作，主动参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。 三、活动重点、难点： 重点： 1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。 2、初步学会制定探讨安排书。 难点： 1、制定节日的探讨安排书。 2、依据制定的安排书行动，顺当展示自己的探讨成果。 四、活动用具与打算： 学生课前打算： 1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。 2、打算活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。 3、收集跟节日有
3、关的资料。 老师课前打算： 1、春天的节日卡片。 2、实物投影。 3、春节的探讨安排书和空白的探讨安排书。 4、课件：春节的小报。 5、收集有关春天节日的资料。 6、为学生供应有关的网址和书籍。 五、活动时间：2课时六、活动过程： 第一课时 一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题探讨爱好 活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 师：播放一段VCD新年好，引起学生对春节趣事的回忆。 师：多么快乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？依据学生的回答出示春节的节日卡片。 生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。 师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。如
4、：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。 活动2、学生沟通已知的节日名称并分类。 师：春天除了春节，还有那些节日？ 生：小组探讨，比一比哪个小组知道得多。各小组沟通汇总。 师：依据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。 师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。 生：小组探讨分类，沟通。 师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境爱护的节日或按时间等来分。 二、填写安排书活动1、学生自主确定探讨的节日。 师：你们对哪个节日最感爱好？请各小组简洁探讨一下今日要探讨的节日，请书记员把结果填在安排书的 我们要探讨的节日 这一栏里。 师：实物投影，空白的探讨安排书（附1
5、）。指明所要填写的栏目。 生：探讨确定，填写。各小组发言人汇报小组的确定。 师：依据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。 师：你们想了解这些节日的哪些方面呢？ 生：探讨，沟通。如：节日的传闻、风俗、有关的诗歌和舞蹈 活动2、学生探讨，选择探讨方法。 师：要想探讨好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行探讨。 生：小组探讨，沟通。 师：依据学生的回答板书：、查资料（查书、报纸、上网）。、比较。、请教。、探讨。、视察。、制作。 活动3、在老师指导下学生学习填写安排书。 师:指导学生依据刚才的探讨填写安排书。 师：实物投影空白的探讨安排书（附1），指明所要填写的2个栏目。 生:有序
6、地填写 “确定要探讨的内容 ”和“ 我们用的探讨方法” 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，探讨确定。 师：请2-3个小组汇报展示自己填写的安排书（用实物投影）。 生：展示安排书，生自评互评师评。 活动4、补充完善安排书。 师：展示一个范例春节的探讨安排书（附2），指导学生完善安排书。 生：将范例和自己的安排书作比较，说说想法。 师：展示探讨成果春节的小报（附3）。 生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的探讨内容，设想成果展示的方法。 师：指导学生依据自己的实力主动选择探讨任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。 生：补充完整 确定要探讨的内容 和 我们用的探讨方法 这两块内容，填写 成
7、果展示的方法 。 师：给学生供应一些好的探讨内容、探讨方法和展示方法。 如：清明节的诗词大搜寻查资料的方法小小诗歌朗诵会。 爸爸妈妈是怎样学雷锋的比较法小品或用图片展示成果。 情人节的礼物查资料、比较法设计情人节的礼物并展示。 生：2-3个典型的小组接着展示安排书。 师：以确定和激励为主，表扬安排书填写较完整和分工合作清晰的小组。 三、学生依据安排书进行实践活动 师：引导学生相识探讨活动刚刚起先，课后要按自己制定的安排书分工合作，打算下一节课的成果展示。 师：供应实践活动的资料、网址和书籍。 网址：中国节日网 重要节日 中外节日 中国春节网 书籍：十万个问不倒 张中良 许祖馨 主编 云南科技出
8、版社 民俗风情 刘以林主编 北京燕山出版社 风俗趣闻 高志峰编 广西民族出版社 中外节日丛话 卢正言、尚志明著 上海书店出版社等 生：课后分组进行实践活动。 附1、空白的春天的节日探讨安排书。附2：春节的探讨安排书。附3：春节的小报（见3.5英寸软盘） 其次课时 导语： 依据上节课制定的安排书，各小组分工合作，收集到了很多的信息和资料，这节课我们接着进行探讨性学习活动。 四、学生围绕主题，进一步开展探讨性学习活动活动1、小组沟通实践活动所获得的信息和资料。 师：通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家肯定想相互沟通一下了。 生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴共享，同时也乐于倾听别人的所得
9、。 生：各小组之间相互沟通，共享资源。 活动2、学生把各自的探讨成果汇合成小组的探讨成果。 师：一个人的力气小，集体的力气大。让我们把各自的探讨成果汇合成小组的探讨成果。 生：把收集到的和了解到的资料集中起来，加强对探讨主题的了解，汇合成小组的探讨成果。 五、学生分小组打算展示成果 师：你们的探讨成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人也观赏到你们的探讨成果呢？ 生：依据探讨安排书再次探讨确定1-2项的成果展示方法。 生：各小组打算展示成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。 六：展示成果与评价 生：各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步探讨成果。 如： 清明节小小诗歌
10、朗诵会等。 元宵节猜灯谜、舞龙、做汤团等。 学雷锋日学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。 泼水节跳傣族舞蹈等。 世界地球日图片解说、设计宣扬语等。 植树节画一画、课后种一颗树或认领一棵树。 师：把学生的探讨成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。 生：进行自评和相互评定。 师：指导评定。 七、活动总结和延长活动1、活动总结 生：说说本次活动的收获。 生：探讨还想探讨什么节日？ 活动2、怎样过节才有意义。 看资源包P32页上的议一议：如何过一个有意义的节日。 生：说说这些同学过节的时候做了什么，评议这样过节好不好。 师：节日应当怎样过？ 生：绽开探讨。 如：春节：放烟火、压岁钱等问题
11、。 助残日：视察身边的哪些人须要帮助，我们可以做些什么？ 五一国际劳动节：父母努力工作，我们可以为他们做些什么？ 活动3、创意无限，制定自己的节日。 师：我们班里有50位同学，我们来自不同的家庭，能够在一起上课一起学习，特别有缘。我们要珍惜这份感情，让我们一起为自己共同的家三（1）班制定一个节日并设计一下如何过这个节。 生：设计、组织度过有意义的节日。 附1、 春天的节日探讨安排书（学生用） 小组名称： 小组成员： 我们要探讨的节日 确定要探讨的内容 我们用的探讨方法 成果展示的方法 注：为正副组长 为发言人 为联络员 为书记员 资料保管员 附2、 春天的节日 探讨安排书（指导用） 小组名称：
12、必胜之星队 小组成员： 陆卿玉 姚菲 李唯嘉 徐文凯 张凡 陈聪 冀梦琦 我们要探讨的节日 春 节 确定要探讨的内容 春节的由来（李唯嘉 、陆卿玉） 春节的传闻（姚菲、陈聪） 春节的风俗（张凡） 春节的食俗（冀梦琦、徐文凯） 春节的图片和装饰品（全体参与） 春节的歌曲和舞蹈（全体参与） 我们用的探讨方法 查资料（上网，查书、报纸、杂志） 调查、访问（例如：春节的时候大家吃什么?） 比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。） 收集图片和制作节日的装饰品 成果展示的方法 1、出小报 2、办一个图片和装饰品的展览会 3、小型的歌舞晚会。 注：为正副组长 为发言人 为联络员 为书记员 资料保管员 本站原创作品，转载请注明：来自中小学教化资源站（）