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1、精品学习资源春天的节日主题活动设计 中心教科所综合实践活动资源包三年级下册浙江省嘉兴市秀州区友情学校褚烨猗活动意义：“节日”离同学的生活是这样的近，同学似乎每天都在过节；但是对于三年级的同学来说，他们对节日的懂得仅仅停留在知道有这样一个节日上；其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的进展变更、民族风俗、历史文 化等内容；这次的活动借助于同学对节日的憧憬和对过节的爱好，引导同学学会观看和分析，初步培育同学探究社会文化 现象及其根源的才能和善于质疑的才能；同时也连续巩固同学对资料的收集才能、动手才能和小组合作的才能；活动目的：1、通过活动让同学知道春天里有哪些节日，能初步明白这些节日并分类；2、挑选
2、自己喜爱的节日，初步学会制定争论的方案书；3、培育同学对生活中现象的奇怪心和探究的愿望；4、锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人体会等）猎取信息的才能；5、在活动中培育同学分工合作，积极参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的态度；活动重点、难点：重点： 1、通过活动让同学初步明白春天的节日，并自主挑选明白春天的一个节日；2、初步学会制定争论方案书；难点： 1、制定节日的争论方案书；2、依据制定的方案书行动，顺当展现自己的争论成果；活动用具与预备：同学课前预备： 1、分组学习，小组中成员进行分工；每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员； 2、预备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等
3、）；3、收集跟节日有关的资料；老师课前预备： 1、春天的节日卡片；2、实物投影； 3、春节的争论方案书和空白的争论方案书；4、课件： 春节的小报； 5、收集有关春天节日的资料；6、为同学供应有关的网址和书籍；活动时间： 2 课时活动过程：第一课时一、运用多媒体创设情形，激发同学的主题争论爱好活动1、创设情形，引起同学对节日的回忆，关注节日的内涵；欢迎下载精品学习资源师：播放一段VCD新年好，引起同学对春节趣事的回忆；师：多么欢快的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？依据同学的回答出示春节的节日卡片；生： 说春节的趣事；如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等；师：引导同学关注春节的社会文化现象，并指导同学关
4、注节日的内涵；如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等；活动2、同学沟通已知的节日名称并分类；师：春天除了春节，仍有那些节日？生：小组争论，比一比哪个小组知道得多；各小组沟通汇 总；师：依据同学回答在黑板上粘贴节日卡片；师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类；生：小组争论分类，沟通；师：指导同学有意义地分类；可以按是不是国际性的节日、民 族性的节日、社会公益性的节日、环境爱护的节日或按时间等来分；二、填写方案书活动1、同学自主确定争论的节日；师：你们对哪个节日最感爱好？请各小组简洁争论一下今日要争论的节日，请书记员把结果填在方案书的我们要争论的节日这一栏里；师：实物投影，空白的争论方案书（附1）；
5、指明所要填写的栏目；生：争论确定，填写；各小组发言人汇报小组的打算；师：依据同学的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片；师：你们想明白这些节日的哪些方面呢？生：争论，沟通；如：节日的传奇、风俗、有关的诗歌和舞蹈活动 2、同学争论，挑选争论方法；师：要想争论好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行争论；生：小组争论，沟通；师：依据同学的回答板书：、查资料（查书、报纸、上网）；、比较；、请教；、讨论；、观看；、制作；活动 3、在老师指导下同学学习填写方案书；师: 指导同学依据刚才的争论填写方案书；师：实物投影空白的争论方案书（附1），指明所要填写的2 个栏目；生: 有序地填写 打算要争论
6、的内容和 我们用的争论方法这两块内容；在填写时各小组成员各抒己见，争论打算；师：请 2-3 个小组汇报展现自己填写的方案书（用实物投影）；生：展现方案书，生自评互评师评；活动4、补充完善方案书；师：展现一个范例春节的争论方案书（附2），指导同学完善方案书；生：将范例和自己的方案书作比较，说说想法；师：展现争论成果春节的小报（附3）；生：看多媒体展现：春节的小报；结合自己的争论内容，设想成果展现的方法；师：指导同学依据自己的才能主动挑选争论任务，拓宽同学的思路，使展现方法多样化；生：补充完整打算要争论的内容和我们用的争论方法这两块内容，填写成果展现的方法；师：给同学供应一些好的争论内容、争论方法
7、和展现方法；如：清明节的诗词大搜寻查资料的方法小小诗歌朗诵会；爸爸妈妈是怎样学雷锋的比较法小品或用图片展现成果；情人节的礼物查资料、比较法设计情人节的礼物并展现；生： 2-3 个典型的小组连续展现方案书；师：以确定和勉励为主，夸奖方案书填写较完整和分工合作清晰的小组；三、同学依据方案书进行实践活动师：引导同学熟悉争论活动刚刚开头，课后要按自己制定的方案书分工合作，预备下一节课的成果展欢迎下载精品学习资源示；师：供应实践活动的资料、网址和书籍；网址：中国节日网 /gala/index.htm重要节日 中外节日 中国春节网 书籍：十万个问不倒张中良许祖馨 主编云南科技出版社民俗风情志峰编刘以林主编
8、广西民族出版社北京燕山出版社中外节日丛话风俗趣闻卢正言、尚志明著高上海书店出版社等生：课后分组进行实践活动；附1、空白的春天的节日争论方案书；附 2：春节的争论方案书；附 3：春节的小报（见3.5 英寸软盘）其次课时导语：依据上节课制定的方案书，各小组分工合作，收集到了很多的信息和资料，这节课我们连续进行争论性学习活动；四、同学环绕主题，进一步开展争论性学习活动活动1、小组沟通实践活动所猎取的信息和资料；师：通过实践活动，我们每个人的收成可真不小，大家肯定想相互沟通一下了；生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴共享，同时也乐于倾听别人的所得；生：各小组之间相互沟通，共享资源；活动2、同学把各自的
9、争论成果聚集成小组的争论成果；师：一个人的力气小，集体的力气大；让我们把各自的争论成果聚集成小组的争论成果；生：把收集到的和明白到的资料集中起来，加强对争论主题的明白，聚集成小组的争论成果；五、同学分小组预备展现成果师：你们的争论成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人也观赏到你们的争论成果呢？生：依据争论方案书再次争论确定1-2 项的成果展现方法；生：各小组预备展现成果；如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等；六：展现成果与评价生：各小组代表用各种形式进行汇报展现自己的初步争论成果；如：清明节小小诗歌朗诵会等；元宵节猜灯谜、舞龙、做汤团等；学雷锋日学雷锋故事 会、唱学雷锋的歌、
10、做一件好事等；泼水节跳傣族舞蹈等；世界地球日 图片解说、设计宣扬语等；植树节画一画、课后种一颗树或认领一棵树；师：把同学的争论成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来；生：进行自评和相互评定；师：指导评定；七、活动总结和延长活动1、活动总结生：说说本次活动的收成；生：争论仍想争论什么节日？活动2、怎样过节才有意义；看资源包 P32 页上的议一议：如何过一个有意义的节日；生：说说这些同学过节的时候做了什么，评议这样过节好不好；师：节日应当怎样欢迎下载精品学习资源过？生：绽开争论；如：春节：放烟火、压岁钱等问题；助残日：观看身边的哪些人需要帮忙，我们可以做些什么？五一国际劳动节：父母努力工作，我们可以为他们做些什么？活动3、创意无限，制定自己的节日；师：我们班里有 50 位同学，我们来自不同的家庭，能够在一起上课一起学习，特别有缘；我们要珍爱这份感情，让我们一起为自己共同的家三（1）班制定一个节日并设计一下如何过这个节；生：设计、组织度过有意义的节日；附1、春天的节日争论方案书（空白） 简）主要包括：小组名称、小组成员、我们要争论的节日、打算要争论的内容、我们用的争论方法、成果展现的方法注：为正副组长为发言人为联络员 为书记员 资料保管员附 2、春天的节日争论方案书（指导样例）附 3、春节的小报（略）欢迎下载