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1、2021学年一年级语文科组下学期教研总结 2021学年一年级语文科组下学期教研总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021学年一年级语文科组下学期教研总结 时间荏苒，又一学期匆忙而过，在我校领导的支持与指导下，我们一年级语文科组全体语文老师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以生为本的教化思想，深化开展“一单五环，自主乐学”教学探讨，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实提高教学探讨的效果，促进教与学的创新。经过不断努力工作，我们一年级语文科组老师顺当完成了各项教化教学任务。现对本学期的教研工作总结如下： 一、教学常规工作 开学初，为了保证这个学期的教研活动
2、顺当进行，我们一年级语文组老师都仔细学习了教研室和教育处的教学安排，对教研小组安排的制定提出了自己的见解，并努力根据制定的安排去做。 在上课、听课和反思方面，我组老师能刚好按学校要求完成单元_备课任务，特性备课能细致分析教材，突出重难点，并能抓住“一单五环，自主乐学”的形式进行文本体现，上课以培育学生自主乐学善学为目的，本着对学生高度负责的精神仔细上好每一堂课，课后刚好反思，听课后能主动聚在一起议课，不断改进和调整教学方法，追求更高效的课堂。符娴老师的每一课均有特性备课，听课记录流程清楚，课后反思能记录自己课堂实践中的亮点以及自己不足的整改措施。苏杏老师特性备课详细具体，听课记录注意导入、评价
3、语和板书设计三个方面的评价，反思内容撰写有针对性，语言简洁明白。岑宝珠老师特性备课突出，反思深刻、具体。吴琼珠老师的特性备课比较详尽，着重深化地标注教材中的重难点及要求学生驾驭的学问点，听课记录具体，总评能突出个人见解。林东琴老师有具体的特性备课，确定教学目标，能在课文当中用不同的符号标注，写出教学的关键流程，能在听课记录的眉评中提出自己的疑问，发表自己的看法，反思不仅能发觉自己的优点，还能记录课堂教学中的不足。周月花老师特性备课突出了课文重难点和老师的教学思路，有针对性，听课评价清晰有建议性，从反思中可以体现老师教学思路清楚，对教法学法心中有数。林志超老师特性备课较为具体，重视拼音、字词教学
4、，听课刚好记录，有针对性地点评及质疑，并刚好记录教学感悟，做好反思。陈毓洁老师特性备课详细具体，听课记录规范具体，有眉评侧评和总评，反思能结合教学目标和重难点的突破等方面进行分析。大部分老师都能按要求刚好撰写教学反思，符娴老师_篇，苏杏老师_篇，岑宝珠老师_篇，吴琼珠老师_篇，林东琴老师_篇，周月花老师_篇，林志超老师_篇，陈毓洁老师_篇。在听课方面，每位老师都能按学校要求完成听课任务，其中符娴老师_节，苏杏老师节，岑宝珠老师_节，吴琼珠老师_节，林东琴老师_节，周月花老师_节，林志超老师_节，陈毓洁老师_节，每一位老师的听课记录都很具体，并能随时提出怀疑建议，各环节清楚完整，点评清晰明白，有
5、针对性。在作业批改方面，我们组员经过协商统一了作业批改类型及批改要求，以主动的看法对待学生的作业完成状况，同样会在组内办公室沟通学生的学习状况及作业反映出的一些问题，探讨出切实可行的解决方法，共同进步。日常工作中，老师们都对作业批改表现出了极其负责的看法，个个都能做到作业布置适量，批改仔细刚好，并且非常重视学生订正习惯的养成，还经常利用课间非常钟、音乐体育课等和放学后等休息时间给一些后进生进行面批讲解，查漏补缺，尽量让他们赶上班级其他同学的一般水平。二、研训工作 本学期我们一年级语文组全体老师在学校教育处的指引下能够在每周的教研时间开展一系列丰富多彩的小组活动：每一个单元的_备课中心发言与沟通
6、，如何突破教学重难点，如何更好地在课堂中贯彻“一单五环，自主乐学”的教化理念，如何起先尝试“学习活动单”的运用，以及上一单元的教学反思与沟通以及读书沟通活动等等。这学期本组老师还能主动参加校内外各种教研活动，其中参加了“_市英才小学教学目标检测”，“玩转教研”之_省基地校暨“三个一”课题试验教学研讨活动，“课外阅读沟通展示课”，“小学阅读教学目标解读”，“_市英才小学一单五环，自主乐学教学法专题报告”等等。每位老师在活动结束后都能针对研训主题，结合自身的教学实践，仔细撰写教学设计及反思、教学案例，刚好评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，主动参加语文博客研讨，和大家_、探讨沟通，在有效
7、的实践探究_同成长。在这样卓有成效的教研活动中，老师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研氛围。为了切实提高老师的语文教学水平，促进学生的发展，我们组这学期_的教研活动也是丰富多彩的。如：小组_备课时间让老师在沟通中碰撞，在碰撞中学习；加强各种形式的探讨，培育老师分析教材，处理教材的实力：“一单五环，自主乐学”教学模式的探讨，教后问题与反思沟通等；参加校内外的各类教研活动，从其他优秀老师的课堂教学中，获得点滴启发。三、成果 经过我们组每一位老师兢兢业业的努力，教化质量逐步提升，从期中检测结果上看，全年级学生语文成果优秀率为_%，及格率_%，_人中有_人不及格，占总人数的._%，
8、平均分9.66，达到优等标准。四、问题与展望 问题： 、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，还须要努力。、本学期语文学习内容有所加深，部分孩子尤其是身体残疾或发育迟缓的学生感觉学习特别吃力。3、部分学生家长不情愿协作学校进行管理，思维固定在孩子只要健康欢乐就好的层次上。展望： 、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间_地沟通沟通，努力提高我们语文教研组老师的教化教学水平。、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，进行有序有针对性的训练，逐步提高学生的语文综合素养尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们一年级语文组全体老师在将来的日子里将本着一如既往的准则，力争以后在教研和教学实践上多做文章，争取佳绩。 范文仅供参考 感谢阅读