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1、2028国家开放大学电大专科人文社会科学基础(A)期末试题及答案（试卷号：2072）2028国家开放高校电大专科人文社会科学基础(A)期末试题及答案（试卷号：2072） 盗传必究 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分） 1世界第一次产业革命发生在( )。A英国 B法国 C德国 D美国 2认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪欲、物理学诞生于虚荣的新奇心的闻名人文主义者是( )。A欧文 B圣西门 C赫尔姆霍兹 D卢梭 3“兴于诗，立于礼，成于乐”的教化观点出于( )。A孔子 B孟子 C老子 D庄子 4“学问就是力气”的提出者是英
2、国哲学家( )。A洛克 B笛卡儿 C斯宾塞 D培根 5. 很多人认为，教化哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标记是( )。A培根发表论科学的价值 B洛克发表教化漫话 C卢梭发表爱弥尔 D杜威发表民主主义与教化 6成为20世纪上半叶自然科学“起飞”的主要信号是( )。A人造地球卫星升天 BDNA重组 C相对论和量子力学建立 D试管婴儿培育胜利 7就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术领域 8下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是( )。A人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡
3、等问题 B裁减军备、防止核斗争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题 C和平利用空间、协调信息传播问题 D普及义务制高等教化问题 9. 19世纪形成高潮、特殊强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义 10语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是( )。A一般语言学 B描写语言学 C结构主义语言学 D心理语言学 二、名词说明（每小题5分，共计20分） 11人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为探讨对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是相互交叉联结的人文科学和社
4、会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。12全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类亲密相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学探讨的热点。13语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。14人文主义：人文主义是这样一种思想看法，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想看法是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于
5、对立状态，在当代则出现了融合的趋势。三、简答题（每小题15分，共计30分） 15. 20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？ 答：(1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是探讨人和动物的行为，寻求预料和监控行为的途径。（4分） (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体确定其内在的部分，突出了整体的综合的探讨。（4分） (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。（4分） (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学探讨。（3分） 16终身教化论的主要内容有哪些？ 答：(1)全程教化。即不应当将人受教化的时期仅限于青少年时代，而应
6、当贯穿于人的生命的全程。（4分） (2)全域教化。即不应当将人受教化的场所仅限于学校，而应当遍布于全社会。（4分） (3)全民教化。它包括普及初等教化、成人扫盲以及消退男女教化差异，目的是使人受教化的机会同等。（4分） (4)全面教化。终身教化强调人的全面发展，人的整体素养的提高，强调学会学习、学会生存、学会关切、学会做人、学会创建。（3分） 四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一样，尤其激励具有创新意识的分析和体会。30分） 17.试以某一详细学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。答：比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的
7、总体特点。 (1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的显明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命成功后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（10分） (2)其次次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法探讨同一个对象对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉
8、限制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性浩大体系这一总体发展特点的缩影。（10分） (3)管理学的发展，从根本上说，体现了对人的相识的深化。管理学探讨的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“困难人”，到“信息人”，标记着管理学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。（10分） （回答本题，一是要求答出20世纪人文社会科学的三个总体特点，即“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显、多科性综合性的科学体系逐步形成、人的解放和发展受到广泛关注”；二是要求结合某一详细学科的发展来回答，比如哲学、历史学、文艺学等等均可，绝不限于上述管理学这个学科。）