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1、入学教育,(2)入学教化教材简析：学习目标： 1、视察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。2、依据画面提示，对学生进行敬重老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化和良好的学习习惯的养成教化。3、视察与演练结合，培育学生情愿与老师和同学友好交谈的看法。教学重点：1、每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。2、让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。3、初步培育学生良好的读写姿态。教学难点：使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。教学打算：课文图片 课时支配：2 课时第一课时 课时目标:视察图画内容，使学生初步了解学校生活
2、，感受老师的亲切，同学的友爱。据画面提示，对学生进行敬重老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化。一、谈话导入 从今日起，小挚友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，这就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小挚友有什么不一样吗？ 三、联系实际，看图说话1、你在校门口看到什么？2、仿照练习师生行礼。3、你从这幅图上还看到了什么？他们在做什么？他们可能在说什么？ 批注 微软中国1: 本课由四幅图画组成，分别以欢迎新同学、学习语文很欢乐、良好的读书习惯为主题，老师通过视察、说话、演练等方法，让学生感到上学好，学习语文真好，同时培育良好的学习习惯。批注 微软中国2: 二、
3、相识新同学1、点名、发小礼物师：好，刚才小挚友们已经相识了我，那么现在我也想相识一下你们。学生相互自我介绍。2、记住自己座位和站的位置4、今早，是谁送你来的？他走时还跟你说了什么？你向家长道别了吗？ 5、 回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样实行升旗仪式。6、模拟练习。其次课时 课时目标：视察图画内容，使学生初步了解学语文学习的欢乐。依据画面提示，对学生进行良好的学习习惯的养成教化。一、出示图二，视察画面 1、图上画着哪些人？ 2、这位小女孩在干什么？ 3、这时候，其他的小挚友是怎么做的？ 4、老师是怎样做的？ 5、延长：这位小女孩假如把牛的卡片贴到了马图的下面，你说坐在下面的小挚友会怎么做呢
4、？ 二、出示图三，说说做做1、看图说话：读书的正确姿态。2、学生做读书的姿态，老师巡察订正。4、模拟练习读书。三、出示图四，说说做做1、看图说说写字的正确姿态。2、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。3、指导握笔姿态。4、按正确的写字姿态练习写自己的名字，师巡察订正：没有规则不成方圆，就要先要求坐好。五、巩固和延长1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2、同桌竞赛，相互提示。3、老师、同学、家长视察一星期，评出读写姿态正确的好学生，戴小红花。 批注 微软中国3: 3明确上课要求刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应当放好书， 坐端正，等着老师来。那么我要看看
5、谁最快记住这一点，在明天上课时就能根据今日说的这样做。上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，仔细上课我最棒。老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。 批注 微软中国4: 四、看看我们的语文书。 1、写上自己的学校、班级、姓名。 2、看看书目有什么用？ 3、怎样找第 4 课？比一比谁找得又对又快。（找找第 16 课、第 67 页、写字表、查字表） 4、谁来说说你准备怎样爱惜课本？（1）轻翻轻放（2）双手要保持干净（3）不乱写乱画（4）包好书皮（5）不乱仍课本 5、今后我们要常常比一比看看谁的课本爱护得最好。批注 微软中国5: 第四节课一强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。