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1、2022年鸦片战争说课稿一、说教材1、教材地位和作用：鸦片斗争是岳麓版高一历史（必修）政治文明历程第四单元第一课内容，是教材专题四列强侵略与中国人民的抗拒斗争的开篇章。鸦片斗争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的起先，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。2、教学目标学问与实力l 能够在合作的基础上独立完成老师制作的关于鸦片斗争爆发的逻辑关系图，并理解斗争 的根本缘由和中方战败的根本缘由。尝试理解鸦片斗争的干脆缘由和根本缘由的辨证关系。l 能够说出林则徐领导禁烟运动取得成功，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。过程与方法l 通过阅读教材第一目与课后的阅读与思索、解析与探
2、究，在老师的引导下，和在小组的探讨、合作的基础上，能够尝试理解鸦片斗争的干脆缘由和根本缘由的辨证关系。情感看法和价值观l 理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片斗争中国战败的缘由，使学生相识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的宏大复兴而努力学习的爱国热忱l 了解中国人民在鸦片斗争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生相识到林则徐是一个宏大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。3、教材重点与难点重、难点鸦片斗争爆发的缘由（中英两国远隔重洋，相距如此遥远，为什么会在十九世纪中期爆发斗争呢？而且，这一问题不仅涉及到斗争爆发的根本缘由和干脆缘由的相识，还应进一步明确蕴含
3、其中的根本缘由和干脆缘由的辨证关系，历史发展必定性和偶然性的辨证关系。还有第一次鸦片斗争，中国战败，英国已取得了一些权益，那为何还爆发了其次次鸦片斗争呢？对此，学生简单产生疑问和困惑。只有分析鸦片斗争爆发的缘由，如斗争前的中国与英国的形势和虎门销烟，才能让学生深刻理解这场斗争爆发的根本缘由和必定性。） 中国战败的缘由 （为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这些问题是学生感到迷惑的，因而是个重、难点问题。）二、说教、学法（1）多媒体协助的导谈法：增加课容量，同时把繁杂的问题简易化，这样既能激发学生的爱好，又可提高教学效率。（2）引导探讨法：通过师生与生生的互动，以培育
4、学生视察、分析、解决问题的实力。（3）视察学习法：所谓视察学习法是指学生能主动地运用自己的视察力从各种历史材料中获得有效历史信息的学习方法。学生在学习中可以通过视察实物，如历史文物、历史遗迹等，从中发觉它们的特点、所反映的历史内容，并与所学内容联系，如此为学生的思维力的发展、想象力的发展，以及创建实力的发展打下坚实的基础。（4）实践学习法：学生通过社会调查和情景仿照的途径来学习历史，让学生在生活中亲身体验历史和感受历史。三、说学情依据高一学生的心理特征以及我校学生的详细状况而采纳以上的教、学法，即：同初中阶段相比，中学学生的抽象实力和对某些历史理论的理解实力都有较大程度的提高，也不能过高估计他
5、们对历史理论问题的理解实力。因为大多学生在初中时都不重视历史课的教学，历史学问储备和认知水平有限，所以老师仍需依据学生的理解实力和已有的学问，实行深化浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。四、说教学过程1、导入：（创设问题情景，引发学生视察、猜想，引入课题）屏幕展示一个腐烂了的苹果，让学生结合自己对日常生活的视察和猜想，苹果出现腐烂的缘由会有哪些？在生回答后，然后话题一转，假设情景，假如十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果，那同学们你能想到它衰败的缘由有哪些吗？而这又给中国带来了什么呢？）由此引出中英鸦片斗争爆发前的中英形势，导入新课。2、探究（鸦片斗争爆发的缘由和中国战败
6、的缘由是本课重难点，在教学中主要通过看、读、评、析、练来突破）（1）看、读：关于鸦片斗争爆发的背景，教材只是一句话带过，而这留给了学生太多的疑问和不解，为了能让学生弄清这一背景，我通过播放关于这一内容的影片资料，让生留意视察，和读课后的阅读与思索供应的材料，然后完成一个巧填数字的嬉戏和看图说史，让生在视察中自己总结出鸦片斗争爆发的背景，以培育他们综合概括的实力。同时过渡到下一个问题，虎门硝烟。（2）评、析：“虎门硝烟”是鸦片斗争爆发的干脆缘由。对于这一个问题，学生简单将它与鸦片斗争爆发的根本缘由相混淆，通过影音资料和充分利用教材资源，设置争议问题，问“有人认为，假如林则徐不禁烟，那鸦片斗争就不
7、会爆发，你同意吗？”让生思辨鸦片斗争的根本缘由和干脆缘由的辨证关系，历史发展必定性和偶然性的辨证关系。同时适时对学生进行情感教化，使学生相识到林则徐是一个宏大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。感：而对于“中国战败的缘由”这一难点的解决，主要通过设置问题“为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？”、“假如林则徐不被革职查办，斗争能取胜吗？”，让生结合教材后给出的“解析与探究”的材料来进行分析，从多方面分析中国战败的缘由。最终得出“落后就要挨打”的结论，激发学生的为中华民族的宏大复兴而努力学习的爱国热忱。鸦片斗争的经过，由于在初中时已重点学过，在这就不在
8、重复，只是通过演示鸦片斗争的形势示意动态地图一带而过。斗争结果，中国战败，被迫签定不同等条约南京条约。这一内容主要通过播放影片资料，让生找错和自己总结条约的内容。过渡：第一次鸦片斗争，英国取得了诸多的权益，法、美也借机强迫中国与之签定不同等条约黄埔条约和望厦条约捞取权益。但之后不久英法为什么又挑起了其次次鸦片斗争呢？进入下一个问题“其次次鸦片斗争”。“其次次鸦片斗争”爆发的缘由的讲析，主要通过出示英国在中与洪都拉斯的正值贸易对比表，让生视察和创设情景来得出结论。经过略讲。“其次次鸦片斗争”的影响，主要通过组织学生的分组活动来完成。即：“成立两次鸦片斗争中国损失调查委员会”分成政治、经济、国土、文物几小组来进行调查，从而从这几方面来驾驭两次鸦片斗争的影响。（活动内容让学生课前打算，可以小品、歌颂、朗诵等多种形式进行）。通过这一活动实践让学生亲身体验和感受历史。3、结：结合板书设计，让生自己总结这节课所学的内容。4、课题延长：活动模拟新闻发布会内容：就对于两次鸦片斗争的缘由、影响，记者向列强提问，列强站在自身立场作答，掩盖事实真相，时事评论员对列强的诡辩进行分析和诡辩。