《2022年《画杨桃》综合资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《画杨桃》综合资料.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年画杨桃综合资料您现在正在阅读的画杨桃综合资料文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!画杨桃综合资料 一、教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”依据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教化。作者先略写父亲教育我画画要实事求是，接着详细细致地叙述把杨桃画成五角星的事，最终写父亲和老师的训诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，生动形象地说明白同一个事物，从不同角度视察有不同结果的思想方
2、法。选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，在理解课文内容的基础上体会其中的深刻道理无论做什么事或看问题，应当实事求是，坚持科学的思想方法。本课教学重点是学习抓住重点语句理解课文内容，难点是从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。二、学习目标1学会本课14个生字。能正确读写“嘱咐、精确、一幅画、谛视、肃穆、半晌、态度温和、熟识、训诲”。练习用“不像而像”、“不要要”造句。2有感情地朗读课文。背诵最终两个自然段。3理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。4学习发觉与理解重点词句的方法，养成读书时画出重点词句的习惯。三、教学建议1课前老师设法打算几个杨桃或蜡
3、制、塑料制杨桃标本，图片等资料。也可发动学生打算。2创设情境，把杨桃放在讲桌上，让学生进行写生。展示中间与前排旁边同学的画，看看有什么不同。或者让同学从前排靠边的座位上实际视察一下，使学生增加感性相识，并激发阅读与思索的爱好。3指导学生初读课文，提出不懂的问题，试画出重点词句。在初步感知课文的基础上再读课文，不懂的地方提出来探讨，弄清事情的来龙去脉，理解课文主要内容，领悟课文包含的道理。老师说的一段话是理解全文的重点，这段话始终是紧扣画杨桃这件详细事情叙述的，可让学生分组探讨，再推举代表在班上发言沟通。4引导学生提问，思索探讨：“老师的神情为什么变得肃穆了?最终为什么又变得态度温和?”“老师为
4、什么不干脆把道理告知学生，而是反复提问让学生实地视察后才说出道理?”通过研讨使学生加深对课文内容理解，领悟课文包含的道理。把老师态度温和讲的那段话和父亲说的话找出来反复读，从中懂得了什么，联系实际谈体会，谈学习、生活中类似“画杨桃”的事情。(老师要参加探讨，带头以生动的例子谈感受。)从而深刻理解图画老师从“画杨桃”中引出的道理，不仅适用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。我们做事或看问题应当实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际动身。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。5朗读课文，可以自由读，分角色读，读出人物特性特点，体会
5、人物的思想感情。重点引导学生练习读老师神态改变及与学生的对话。然后，背诵最终两个自然段，比比谁在短时间内背下来，无错漏，对不同层次的学生有不同的要求。6“思索?练习”3“用带点的词语写句子”可以在课文学完以后再进行，不要在理解课文的过程中就做说话练习，以免打乱理解课文的思路。练习说话前先读读句子，体会一下带点词语的意思和用法。“不像而像”和“不要要”都是从两种事物中否定一种，确定一种。前者是从两种样子中否定一种，确定一种；后者是从两种做法或看法中否定一种，确定一种。要指导学生正确运用。7引导学生自学生字词应留意：生字中，“审”“晌”是翘舌音，“肃”是平舌音，应留意读准。“肃”字笔顺简单写错，要进行指导。“谛视、想当然、半晌、训诲、受用、态度温和”等词语，要引导学生通过查字典或联系上下文理解。