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1、2022年第六课基础图案（2课时）教学教案课型：综合课教学方法：观赏、讲授、演示与图案制作相结合。教学目的通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。初步驾驭正确绘制二方连续纹样的方法。结合观赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样，培育学生酷爱祖国文化，珍视传统风格的审美情操。教学重点与难点重点：二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。难点：纹样的构成与配色。教具与学具的打算第一课时教具：针织花边，民族花带23条。2、古代及少数民族在器物上装饰二方连续纹样图例。3、二方连续纹样骨式图。4、不同的构成方法绘制的二方连续纹样。5、绘制步骤分解图。其次课时教具：运用各种图案配色
2、方法绘制的二方连续纹样。第一课时学具：铅笔、橡皮、直尺、课本、作业本。其次课时学具：水粉颜料（6色、12色均可），水彩笔（大、小各一支）、调色盘、盛水瓶、课本、作业本。四、教学步骤第一课时：组织教学：检查学具，引导仔细听课。（1分钟）复习旧学问导入新课：（约1分钟）以提问形式，复习前面所学的内容：单独纹样具有肯定的独立性，能单独运用的纹样。出示针织花边，民族花带向学生提问：这些东西平常称它为什么（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制的呢这就是我们今日所要学习的内容。新授学问板书课题：二方连续纹样1、概念：（约2分钟）以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以
3、向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。意义：（出示古代及兄弟民族在器物上装饰二方连续纹样图例及现代日常生活用具有实物）（约4分钟）我们的祖先创建了单独纹样、适合纹样、二方纹样二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多：原始社会的彩陶器上，二方连续纹样装饰已有了很高的成就；商周时青铜器上二方连续纹样风格厚重、古朴改变极多；汉代漆器上面的二方连续纹样装饰达到了很高水平；唐代唐草纹结构严谨，风格高雅、富丽。我国是一个多民族的大家庭，各兄弟民族在服饰和用具的美化上多用二方连续纹样，并有其各自的传统特色。如广西的壮锦，四川的蜀锦、湘西苗族花带、土家族织锦。在人们的日常生活中，生活用具器物及建筑装饰上，二方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装璜、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。下面我们来讲讲二方连续纹样最基本的构成形式： 第六课基础图案（2课时）一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!