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1、2022年音乐教案凤阳花鼓教学教案教学目的任务为了宏扬民族文化，学唱安徽民歌凤阳花鼓，了解民族打击乐器，并初步驾驭它们的演奏方法和运用效果，让学生用打击乐器参加活动，为凤阳花鼓进行再创作。重难点是歌曲中的附点驾驭，打击乐合奏。教学过程1、 课前放录音鄂伦春小唱给学生听。2、 组织教学：师生问好！3、 发声练习：（1） 用“u”音唱（问学生学过力度记号f、p运用发声中）6 - - - | 6 - - - |u（2）4、 提问课前听过什么地方的什么歌曲？（回答：鄂伦春族民歌鄂伦春小唱）5、 归纳引入新课：我国的同歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族、每个地方都有自己的民歌，今日我们学习一首安徽民歌
2、凤阳花鼓（板书）（书23页）。（1） 老师范唱。（2） 节奏训练：8小节板书。（3） 视唱（难点 附点）（2遍）。（4） 用节奏读歌词。（5） 歌曲的分析：（先让学生讲，老师再补充，后听录音）这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，凤阳花鼓就是当时卖唱者的舞歌，史书记载：“凤阳女花鼓敲，打锣的男子跟着跑”描写了街头卖艺者的情景。歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练质朴，前四句干脆指出了明王朝统治下的饥荒景况，后四句叙述了人民的凄惨生活。歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为间奏
3、，其次乐段是第一乐段的改变反复句，最终又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙事性，歌和舞相互结合，富有浓郁的民间歌舞风格。（听录音）（6） 填词演唱（2遍）（7） 提示：今日我们过着辛福生活，不要遗忘过去的苦，我们在这么好的环境里肯定要好好学习，让我们的祖国和人民更加旺盛富强起来，不能让这种沿街卖唱的现象在我们国家重演。为了有个完备的结局，在第一段的歌词的基础上，再创作出其次段词，中心是反映新社会的美妙。（尽量削减改动的字词，还要压韵。这是老师的创作。尽量激励学生创作。）说风阳，唱风阳，风阳就是好地方。自从来了共产党，一年更比一年强。大户人家种田地，小户人家来经商。俺家喜爱卖杂货，身背货担走四方
4、。（随着录音演唱其次段）6、 下面我们相识几件打击乐器（鼓、锣、钹）：这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，大体分为鼓、锣、钹、梆子四种，打击乐器常常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜爱用它来助兴。（1） 简洁介绍各种乐器的打法。（2） 练习（看小黑板）少数人打打击乐器，多数人用手拍打。（3） 我们二段合起来演唱、演奏（看效果如何，可轮换）。（4） 完备的演唱：要求：二段应有对比。小结我们初步了解并初步驾驭了打击乐器的运用方法，学唱了风阳花鼓又进行了再创作，这些都是我国民族文化中最珍贵的遗产，我们肯定要让这些民族文化和民族音乐，在我们这一代得到继承和发扬，肯定要代代流传下去。音乐教案凤阳花鼓一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!