2022年《日出(节选)》教学设计-教学教案.docx

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1、2022年日出(节选)教学设计教学教案日出(节选)一、教学目的:1、了解戏剧的一些基本学问。2、体会剧中人物语言的特性化。二、重点与难点:1、重点:学习通过冲突冲突推动情节发展。2、难点:朗读台词体会人物内心感受。三、教学步骤和内容:(一)、导入新课:了解戏剧艺术学问 1、戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会冲突,反映现实生活。 2、戏剧种类:A、 按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等;B按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧;C、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧;D、根据冲突冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、喜剧和悲剧等。

2、 3、戏剧剧本的内容包括台词和舞台说明舞台说明: 写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。4、剧本的特点:(它是演出的依据和基础。) 第一,高度集中的社会生活。剧本必需适应舞台演出,篇幅不能太长,人物不能过多,场景不能过多地变换。 其次,尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必需有集中、尖锐的冲突冲突,戏剧冲突发展改变;过程构成剧本的情节结构,情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。 第三,特性化的人物语言。人物的语言和动作必需符合各自的身份和性格特点。(二)、作家作品1、 作家:曹禺,剧作家、戏剧教化家,出身于封建官

3、僚家庭,幼年时母亲常常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁起先剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位,雷雨和日出的发表,是中国话剧创作艺术成熟的标记。他的剧作戏剧冲突尖锐困难,结构严谨;人物性格显明独特,富有典型意义;戏剧语言特性化,且具动作性和抒情性,这些都是剧作成熟的标记。他促进了话剧从“案头剧”向“剧场剧”的发展。2、 日出是以 30年头初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为剧烈对比的场景,前者写学问女性陈白露在婚姻裂开后,带着丈夫许光夫留下的诗集日出孤身沉沦在都市中,以美貌靠银行家潘月亭的供给过着挥金如土的生活。身处

4、于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环围着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运,揭示了人间地狱般的黑暗。当罪恶的大厦坍塌后,压在社会最底层的“小东西”、黄省三等人都难逃凄惨命运。陈白露也最终在黑暗势力重压下结束了自己的生命,当时陪伴她的只有诗集日出的诗句:“太阳升起来了,黑暗留在后面。而太阳不是我们的,我们要睡了”日出暴露了半殖民地大都市黑暗糜烂面,控诉了“损不足以奉有余”的社会,一方面是剥削者、“有余者”贪得无厌,醉生梦死;另一方面是被损害者,“不足者”备受羞辱,“有余者”和“不足者”形成剧烈对比。小职员黄省三走投无路毒死自己

5、的孩子后自尽被救发了疯,剧本描写了他们的凄惨命运,也描写了他的和善、忠厚和倔强的性格。(三)、词语说明。(四)、请几十同学口述课文故事梗概,相互补充和订正,从而正确了解课文内容。 明确;课文日出其次幕的节选。写大丰银行的小职员黄省三请求银行襄理李石清能让他再回来工作,被李石清冷潮热讽一番并被经理潘月事打昏在地。四、课文戏剧的冲突冲突是什么?是怎样发展的?明确:这出戏围绕黄省三想复职的问题绽开冲突冲突。开端:黄省三特别卑怯地向李石清求情,理由有:一个月只花银行十三块钱,孩子饿得直叫,银行还在盖大楼,银行还添了新人,让我回来,再累一点也心甘情愿。李石清的反对:没饭吃,这不是粥厂,银行可以辞人,你讲良心,怪不得你现在这么可怜,谁叫你一大堆一大堆地养孩子。结果:见求情无望,黄省三只好泪汪汪地告辞。发展:刚走两步,黄省三突然跑回来,为了饥俄的三个孩子,他别无他法,只有再次恳求李石清。P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 70pt; LINE-HEIGHT: 20pt; mso-char-indent-count

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